導讀“句子賞析題”大多考查詞語運用、修辭手法、表現手法等，今天小編就來說說關于語文賞析句子練習?下面更多詳細答案一起來看看吧!語文賞析句子練習“句子賞析題”大多....

“句子賞析題”大多考查詞語運用、修辭手法、表現手法等，今天小編就來說說關于語文賞析句子練習?下面更多詳細答案一起來看看吧!

語文賞析句子練習

“句子賞析題”大多考查詞語運用、修辭手法、表現手法等。

常考題型:

1.請分析這句話的作用是什么？

2.請分析這句話這樣寫有什么好處?

3.請分析這句話這樣描寫的表達效果。

（常用于表現手法，修辭賞析題型。

諸如句/段作用分析(突出文章結構分析)。常見伏筆、外貌描寫等表現手法。

(1)記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼:星光在微風拂過的花從間。忽明忽滅，好似含羞的眼睛。(從修辭角度)

修辭的分析：（1）它本身的作用。（2）結合上下文，分析句子里詞語的表達效果。（3）答題格式：修辭 結合上下文，修辭的作用

(2)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢對我說:“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”(從描寫角度)

①人物：外貌、語言、動作、心里、神態、正面、側面描寫 作用：表現人物 XX 的特點，突出人物 XX 的性格(品質、思想)。

②環境：自然環境、社會環境。

作用：烘托一中 XX 的氣氛，表達一種 XX 的思想感情。

(3)“父親似乎看透了我的心事，呆了許久。”句中加點字“呆”能換成“站”嗎?為什么?(從關鍵字角度)

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……　　

副詞（如：都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程 度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

滿分公式:

這是( )描寫，生動形象地寫出/ 突出了( ):更突出了( ），前后文呼應/為后文( )做 了鋪墊。