導讀中國傳統小說常常以講故事取勝小說遵循“主人公----困境----解決困境”的敘事模式主人公是故事發展的動力，他的欲望，他的需求，有效地推動了故事發展，并決定....

中國傳統小說常常以講故事取勝小說遵循“主人公----困境----解決困境”的敘事模式主人公是故事發展的動力，他的欲望，他的需求，有效地推動了故事發展，并決定了故事發展方向，接下來我們就來聊聊關于五年級下冊語文人教版6課景陽岡?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

五年級下冊語文人教版6課景陽岡

中國傳統小說常常以講故事取勝。小說遵循“主人公----困境----解決困境”的敘事模式。主人公是故事發展的動力，他的欲望，他的需求，有效地推動了故事發展，并決定了故事發展方向。

主人公在實現個人欲望與需求時，必然會去爭奪，于是沖突出現。主人公面對紛繁復雜的情況，會想方設法去解決，于是故事情節產生。文似看山不喜平，小說亦如此。小說情節點越多，主人公人生境遇中的沖突就越多。沖突的方式，激烈程度必然突出人物性格，滿足讀者欣賞到豐滿，立體，鮮活的人物形象！

小說中主人公解決人生困境的方式只有兩種：要么主人公去改變這個世界，要么主人公去改變自己！

小說節選《景陽岡》意在表現武松的虎膽龍威，豪爽倔強的英雄氣魄！施耐庵非常注重小說敘事的結構：武松到酒店大碗大碗喝酒，大塊大塊吃肉，一氣連飲十八碗，擊碎了三碗不再添加的事實。英雄一出場，氣場與眾不同，可謂先聲奪人，這滿足了讀者閱讀的興趣，激發了閱讀的期待！這是小說的闡述部分！

然后，酒足飯飽的武松心滿意足，準備離店上岡，遭到店家阻攔。這是故小說的上升部分。店家好心告訴武松，形單影只的武松不能上岡，并苦勸他留店歇息。無奈武松思慮復雜，不聽勸告，執意上岡。上岡見攔阻文字，又猜是店家使壞。最后見到布告文書，方知事情為真，但當初的執意，讓自己下不了臺，只好硬著頭皮上閃。在這部分里，作者安排了很多情節點，讓主人公內心與現實不斷沖突較量！

接下來，在吊足讀者胃口基礎上，危機終于來到：一只饑餓的吊頸白額大蟲出現，它的一撲一掀一剪，氣勢不記，將主人公逼入絕境！

怎么辦？滄海橫流處方顯英雄本色。現在該主人公著手解決困境，小說進入高潮-----武松打虎開始了。作家以細膩筆觸，豐富的細節描寫，將場景中人物的動作，動作的效果細細描摩，讓讀者讀得酣暢淋漓，有身臨其境之幻覺！

虎死了，小說進入尾聲。簡述人物打虎后的害怕心理以及身心俱疲狀態。

故事雖節選，結構卻完整！