導讀寫人作文怎么寫一、什么是寫人作文，我來為大家科普一下關于三年級寫人物不少于300個字?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!三年級寫人物不少于300個字寫....

寫人作文怎么寫一、什么是寫人作文，我來為大家科普一下關于三年級寫人物不少于300個字?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

三年級寫人物不少于300個字

寫人作文怎么寫

一、什么是寫人作文

主要通過人物外貌，具體、典型事例來表現人物的性格和品質的文章。小學階段的寫人作文有《猜猜他是誰》、《我的漫畫老師》、《我的媽媽》。

二、具體寫什么

外貌和特點（詳細事例）

三、寫人作文的框架

1、確定寫誰：親人、同學、老師和陌生人

2、人物介紹

（1）外貌描寫：①要有一定順序；②抓住特征；③凸顯性格和情感；④善用修辭。

（2）抓特點，要舉出詳細事例證明，描寫清楚動作、語言、神態、心理：特點包括性格特點（幽默、活潑、冷靜……）；品質特點（知錯就改、樂于助人、兢兢業業、拾金不昧……）和愛好特點（讀書、種花、科學、歷史……）。

3、結尾：表達自己的喜愛、贊美、懷念之情等

四、形成文章結構

1、確定你寫的是誰（父母、老師、同學、親人、陌生人）

開頭一般是以（聲音式、引用古詩、歌詞、修辭、環境式）

例：“話說當年三家分晉……”聽聽，這又開始了，而且每個同學還聽得津津有味，大氣不喘。講臺上那位就是我今天要說的主角，我的語文老師陳老師……（聲音式開頭）

老師是一根紅燭，把一生的心血奉獻給教育；老師是一盞明燈，指引我們前行；老師是冬日的暖陽，溫暖著我們每一個人的靈魂……（修辭式開頭）

溫暖的陽光照在擦得干干凈凈的講臺和黑板上，能清晰看到飛在空中的粉塵，耳邊似乎又聽到她的聲音……（環境式開頭）

2、他/她長是什么樣子（外貌）

例：她個子不高，顯得很廋，仿佛一陣風就能將她吹倒。一雙小小的眼睛，宛如夏日的晴空，冬日的暖陽般，散發著智慧的光芒，一雙粗糙沾滿粉筆的手卻特別溫柔。

我的爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功于他的“三樂主義”。

3、抓特點

特點包含：性格、品質、愛好、特殊點……（重點描寫的部分）

抓特點可以用突出典型法（一個特點，舉兩三個特點）和全面概括法（兩三個特點，分別舉出具體事例）。

4、結尾：表達喜愛或者贊美思念

寫出你對這個人的感情，可以是喜愛，敬佩或者思念。一般用（修辭手法、引用古詩結尾上升結尾段位）

例：媽媽，謝謝您！是您在我進入甜美夢鄉的時候，幫我蓋好踢掉的被；是您在無數個下雨的日子，為我擋下一片晴天；是您無論春夏秋冬，風雨雷電都準時接我回到溫暖的港灣。有您真好！

時光易逝，能遇到陳老師是我最幸福的一件事，或許是因為敬仰吧！陳老師有一種特有的魅力把我深深地吸引。她既像一盞明燈指引我不斷前進，又像冬日里的暖陽溫暖我，還像春天的雨露滋潤我。