導讀括詞規則：盡可能組詞用字在孩子的認知之內，便于孩子書寫及識記；正反序組詞都包括，提供常用成語(精選成語提供典故和成語故事)，多音字標注本課讀音。歡迎您的關注....

括詞規則：盡可能組詞用字在孩子的認知之內，便于孩子書寫及識記；正反序組詞都包括，提供常用成語(精選成語提供典故和成語故事)，多音字標注本課讀音。歡迎您的關注，如果需要提供其他版本，請留言。

19課 棉花姑娘

病（病人）（生?。ㄖ尾。ú目谌耄?/p>

醫（醫生）（醫院）（求醫）（諱疾忌醫）

別bié（別人）（別字）（分別）（區別）（別出心裁）

干gàn（樹干）（干部）（干活）（精明能干）

奇qí（奇怪）（奇特）（好奇）（奇思妙想）

七（七人）（七夕）（七巧板）（七上八下）

星（星星）（星期）（明星）（北極星）（星羅棋布）

【諱疾忌醫】諱：忌諱、避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。

名醫扁鵲有一次去見蔡桓公。他在旁邊立了一會兒對桓公說：“你有病了，現在病還在皮膚的紋理之間，如果不趕快醫治，病情將會加重!”桓公聽了笑著說：“我沒有病?！贝怡o走了以后，桓公對人說：“這些醫生就喜歡醫治沒有病的人把這個當作自己的功勞”

十天以后，扁鵲又去見桓公，說蔡桓公的病已經發展到肌肉里，如果不治，還會加重?；腹植焕聿撬?。扁鵲走了以后，桓公很不高興。

再過了十天，扁鵲又去見桓公，說他的病已經轉到腸胃里去了，再不從速醫治，就會更加嚴重了?；腹耘f不理睬他。

又過了十天，扁鵲去見桓公時，對他望了一望，回身就走?；腹X得很奇怪，于是派使者去問扁鵲。扁鵲對使者說：“病在皮膚的紋理間是燙熨的力量所能達到的；病在肌膚是針石可以治療的；在腸胃是火劑可以治愈的；病若是到了骨髓里，那是司命所掌管的事了，我也沒有辦法了。而今在骨髓，我不再請求了。

五天以后，桓公渾身疼痛，趕忙派人去請扁鵲，扁鵲卻早已經逃到秦國了。桓公不久就死掉了。良醫治病，病在表皮時就及時醫治。這是為了在剛顯露苗頭時及時處理。事情的禍福也有開端，所以圣人總是盡可能早地予以處理。

諱疾忌醫

20課 咕咚

嚇（嚇人）（嚇唬）（嚇壞）

怕（怕事）（怕是）（恐怕）（害怕）（擔驚受怕）

跟（跟風）（跟從）（跟頭）（跟屁蟲）

家（家人）（家書）（回家）（國家）（家喻戶曉）

羊（羊毛）（山羊）（綿羊）（羊腸小道）

象（象牙）（象棋）（象牙塔）（盲人摸象）

都（都行）（都好）（全都）

【盲人摸象】比喻看問題總是以點代面、以偏概全。寓言諷刺的對象是目光短淺的人。

從前，有四個盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。

胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：“我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜?！?/p>

高個子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對，不對，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來?！澳銈儍粝拐f，大象只是根大柱子?！痹瓉戆珎€子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。”原來他摸到的是大象的尾巴。

四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是大象真正的樣子。而實際上呢？他們一個也沒說對。

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分，而應看全局，那樣才能全面和真實地了解事物的情況 。

盲人摸象

21課 小壁虎借尾巴

捉（捉拿）（捉弄）（捉迷藏）（捉襟見肘）

條（條件）（條約）（請假條）（條分縷析）

爬（爬蟲）（攀爬）（爬行動物）（爬山虎）

姐（姐妹）（姐夫）（大姐）（空姐）

您（您好）

草（草地）（草原）（青草）（小草）（潦草）（草木皆兵）

房（房子）（房間）（樓房）（房地產）（文房四寶）

【草木皆兵】把山上的草木都當作敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

東晉時，前秦一直想吞并晉王朝，秦王苻堅親自率領九十萬大軍，去攻打晉國。晉國派大將謝石、謝玄領八萬兵馬迎戰。苻堅很傲慢，根本沒把力量懸殊的晉軍看在眼里。

可是，誰料到先頭部隊的前鋒同晉軍首戰便被打敗，苻堅慌了手腳。他和弟弟苻融趁夜去前線視察，他看到晉軍陣容嚴整，士氣高昂，連晉軍駐扎的八公山上的草木，也影影綽綽像是滿山遍野的士兵呢！接著，在淝水決戰，秦軍被徹底擊潰，損失慘重，秦王苻堅自己受傷，弟弟苻融也陣亡了，苻堅倉皇而逃。

草木皆兵