導讀轉眼開學已經三周，第一單元已經結束，今天進行了第一單元的測試，結果讓我很意外，最高分78分，最低分只有個位數，全班平均才52分。這個班是這個學期才接受的，對....

轉眼開學已經三周，第一單元已經結束，今天進行了第一單元的測試，結果讓我很意外，最高分78分，最低分只有個位數，全班平均才52分。這個班是這個學期才接受的，對學生們的成績了解得并不多，從這次測試成績來看，只怕是有點糟糕。學生們普遍反映卷子有點難，題目靈活，所以導致分數普遍不高。下面我們就來看一看這張把學生們難住了的六年級上冊的測試卷。

第一題是給加點字的正確讀音下面打勾，考的是學生對多音字在不同語境中的讀法的掌握，平翹舌音的掌握以及輕聲讀法的掌握。對于讀音的掌握，主要在于平時朗讀的過程中注意規范讀音。

第二題是讀拼音寫詞語，主要考的是本單元的生字詞語，有很多學生對拼音不是很熟悉，所以導致這樣的題目丟分。本次測驗考的詞語有：(花蕾），（稍微），（豆腐），（點綴），（恍然）,(愁怨），學生出錯比較多的有“點綴”的“綴”字。

第三題是選擇題，第一小題是選擇讀音，含義完全一樣的一項，B選項中“還來就菊花”和明月何時照我還“中的”還“讀音，含義都不一樣，可以排除；C選項中”明月別別枝驚鵲“中的”別“和”萋萋滿別情“中的”別“含義不一樣，D組也是一樣，所以應該選A。

第二小題只要考的是路名，地名和人名的拼寫規則，路名拼音要全部大寫，而且和”路“的拼音要有空格，人名則是姓和名的首寫字母大寫就可以了，姓和名之間要有空格。所以應該選擇D

第三小題選擇是寫完全正確的一項，考的是學生對錯別字的辨析能力，A組中的詞語是書寫完全正確的。第四小題”群馬疾馳“中的”疾“和”疾風知勁草“中的”疾意思相同。第五小題中選擇有語病的一句，顯然最后一句是有語病的，應為“一個人能認識到自己的錯誤是改正錯誤的關鍵”。

第四大題是判斷題，考的是學生對課文內和相關知識的掌握，第一小題，第二小題，第四小題都出現了錯誤，只有第三小題是正確的。

第五題把詞語補充完整，并按要求完成練習，學生對于（芳香馥郁），（碩大無朋），（顧影自憐）幾個詞語出錯比較多，跟這幾個詞語不太常用有關，在寫含有反義詞的四字詞語和表示比喻的四字詞語中，學生也出現了比較多的錯誤，是寫表示比喻的四字詞語，可以寫“力大如牛”，“膽小如鼠”等等。

第六題是按照要求完成句子練習，包括縮句練習，改雙重否定句，改為字句，設問句以及改為轉述句。提醒比較全面，對中等成績的學生來說，存在一定的難度。

第七題是按照課文內容填空，只要考學生的背誦情況，有部分同學背書背得不錯，但是寫起來有很多錯別字，這樣不能得分就有點可惜了。

第八題是閱讀題，課內閱讀選自第一課《草原》，寫出了草原碧綠遼闊的特點，最能突出這一特點的句子是“在天底下，一碧千里而并不茫茫”。課外閱讀也是一篇關于草原描寫的文章片段，閱讀題最主要的是要多讀幾遍短文，閱讀題的答案一般都隱藏在短文中，切忌一拿到題目就開始答題，連短文都來不及好好看。

最后一題是習作，本次習作給出的范圍是把自己想象成大自然中的一員 ，可以是植物，也可以是動物，發揮想象，融入自己的感受寫出一篇文章。這是一篇想象作文，必須發揮豐富的想象力，把自己融入到角色中去，寫出有意義的文章。

要想考試取得好成績，無非是多聽多練，尤其重要的是要掌握知識點，這里有一套線上學習的課程很不錯。

里面的老師都是清北名師，有十多年的教學經驗的老教師，現在他們課程還搞活動，僅需九塊錢，一杯奶茶的錢就能讓孩子的學習成績提高，何樂而不為呢？