導讀#教育聽我說#四年級語文，期末復習，第七單元達標檢測卷基礎百花園(40分)一、判斷下列加點字的讀音是否正確，全對的畫“√”，有誤的用“——”標出并改正在后面....

#教育聽我說#

四年級語文，期末復習，第七單元達標檢測卷

基礎百花園(40分)

一、判斷下列加點字的讀音是否正確，全對的畫“√”，有誤的用“——”標出并改正在后面的括號里。(4分)

1．還(hái)錢 琵琶(pí) 清晰(xī)(　　)

2．嚴肅(sù) 示范(fàn) 出租(zhū)(　　)

3．訓斥(chì) 邀(yāo)請 要(yāo)求(　　)

4．輝煌(huáng) 明媚(méi) 昔(xī)日(　　)

二、看拼音寫詞語。(8分)

三、詞語搭配，連一連。(8分)

嚴肅的　　　　　條件　　　　　　堅定地　　　　　　哭訴

高超的　　　　　問題　　　　　　高興地　　　　　　宣布

優厚的　　　　　表演　　　　　　細聲地　　　　　　回答

沉郁的　　　　　表情　　　　　　傷心地　　　　　　吟唱

四、補充詞語并選詞填空。(12分)

斬(　　)截(　　)　　茁(　　)成(　　)　　琳(　　)滿(　　)

毫(　　)猶(　　)　　(　　)天(　　)地　　(　　)公(　　)法

志(　　)高(　　)　　疑(　　)不(　　)

1．商店里的珠寶首飾(　　　　　　)，美不勝收。

2．對她莫名其妙的行為，我(　　　　　　)。

3．看到新一代的兒童(　　　　　　)，他心里無比高興。

4．我能教你(　　　　　　)，但是不能替你實現目標。

五、按要求完成句子練習。(8分)

1．縮句：此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。

________________________________________________________

2．改為擬人句：延河的流水叮咚流到遠方。

________________________________________________________

3．用加點詞語造句：他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。

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4．改為直述句：梅蘭芳斬釘截鐵地說，普通的演出他都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。

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主題訓練營(15分)

六、古詩句積累。(4分)

1．秦時明月漢時關，____________________________。

2．____________________________，古來征戰幾人回？

3．____________________________，死亦為鬼雄。

4．莫愁前路無知己，____________________________？

七、根據課文內容完成練習。(11分)

1．根據《為中華之崛起而讀書》一文回答問題。(8分)

(1)魏校長提出的問題是：________________________________________________________________________？(2分)

(2)周恩來的回答是：________________________________________________________________________。(3分)

(3)周恩來作出這樣的回答最關鍵的原因是(　　)(3分)

A．外國租界的熱鬧非凡和租界外的冷落蕭條形成了鮮明的對比，周恩來認識到只有讓祖國強大才能在良好的環境中學習和玩耍。

B．中國人在自己祖國的土地上受人欺凌卻不敢反抗，周恩來認識到只有祖國強大，國人才能不受欺負。

2．“南泥灣開荒的镢頭”實際上是指(　　)(3分)

A．大生產運動中共產黨員使用過的具有紀念價值的農具。

B．大生產運動中人們自力更生、艱苦奮斗的精神。

讀寫展示臺(45分)

八、課內閱讀。(10分)

一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。

1．在選文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

果然——(　　　　)　斥責——(　　　　)

恥辱——(　　　　) 巴望——(　　　　)

2．解釋下面的詞語。(2分)

熱鬧非凡：_______________________________________________

3．用“____”畫出描寫外國人占據的地方的句子。你能根據“大不相同”想象這個地方之外是什么樣嗎？請寫一寫。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．外國人的地盤里那個女人哭泣的原因是：________________________________________________________________________。(1分)

5. 根據選文內容補充表格。(3分)

人　物

具體表現

我的感受

最終的原因

中國巡警

不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥女人

(1)

(3)　　

圍觀的中國人

(2)

圍觀的中國人敢怒不敢言，對敵人一味忍讓，不敢反抗

九、課外閱讀。(10分)

彭總的故事

彭德懷同志常說：“工農群眾養育了我們，我們一時一刻都不能離開群眾。”他經常深入群眾，和群眾在一起，他最反對脫離群眾。‖

有一次，我對彭總說：“北海公園的風景很美，游人很多，咱們也去玩玩吧。”他聽了很高興，笑著說：“好，今天下午，我們也去逛逛。”

我按警衛部門的規定，把彭總幾點鐘到的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，他看到一塊“休息”的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：“你搞了什么鬼？”彭總怒了，我不想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎？”

幾個公安人員說，他們是奉上級命令閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產黨領導的國家里，怎能有這樣的規矩？”說著，他返身走出了公園。‖

彭總喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

1．文章已用“‖”分為三部分，請概括第二、三部分的大意。(4分)

第二部分：_______________________________________________

第三部分：_______________________________________________

2．短文最后一個自然段的作用是：________________________________________________________________________。(3分)

3．閱讀短文，下面說法正確的是(　　)(3分)

A．彭總喜歡熱鬧，他覺得游人多才能玩得有趣。

B．彭總平易近人，處處深入群眾，一刻也不脫離群眾。

十、快樂習作。(25分)

梅蘭芳為愛國明志而歷經種種磨難，周恩來為中華之崛起而讀書……他們的事跡一定在你的心中烙下了深深的印記，你一定會有自己的感受。請在本單元中選一篇課文寫一篇讀后感。

第七單元　達標檢測卷

一、1.hái　huán　2.zhū　zū 3．√　4.méi　mèi

二、鬼雄　清晰　肅靜　成效　秦朝　陶醉　照顧 贊美

三、

四、釘　鐵　壯　長　瑯　目　不　豫　頂　立

秉　執　存　遠　惑　解

1．琳瑯滿目　2.疑惑不解

3．茁壯成長　4.志存高遠

五、1.周恩來體會到分量。

2．延河的流水唱著歌兒跑向遠方。

3．劉胡蘭寧可犧牲自己，也決不出賣自己的戰友。

4．梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”

六、1.萬里長征人未還　2.醉臥沙場君莫笑　

3．生當作人杰　4.天下誰人不識君

七、1.(1)你們為什么而讀書

(2)為中華之崛起而讀書

(3)B

2．B

八、1.果真　訓斥　屈辱　指望

2．形容場面或景象非常繁盛活躍，超過一般地方。

3．這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

蕭條的街道上，偶爾有幾個穿著破舊衣服的行人來往。他們臉色蠟黃，嘴唇毫無血色，看上去毫無生氣。

4．她的親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她

5．(1)中國巡警不主持公道，是外國人的走狗

(2)緊握著拳頭，但是不敢反抗，只是勸慰那個不幸的女人

(3)中華不振

九、1.第二部分：彭總知道有關部門為了他而在公園門口掛起休息的牌子，把群眾擋在外邊，生氣地返身走出了公園。

第三部分：彭總喜歡和群眾在一起。

2．總結全文，點明中心

3．B

十、思路點撥：先要簡述課文的主要內容，然后說說文中關鍵人物的什么事跡或品質讓你深受感動，用幾句話表述出來。圍繞這一點具體描寫自己讀后的感受。詳寫自己的感想，略寫課文大意。　例文略。

——資料整理自網絡