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知識點

一、交流平臺

我發現本單元的課文，語言都很有特點，有的是通過巧妙的對話來講述故事，有的敘述的語言很風趣。

我拓展，我積累（體會語言的魅力）

1、希臘哲學家蘇格拉底的妻子是有名的潑婦，動不動就作河東獅子吼，而蘇格拉底從不發火。他說，娶妻有如馭馬，馭馬沒什么可學，娶個悍婦潑婦，于自己修身養性倒是大有好處。有一天，妻子在家里吵鬧不休，蘇格拉底忍無可忍，只好出門。正走到門口，妻子從樓上倒下一盆污水，淋在蘇格拉底的頭上。蘇格拉底心平氣和地說 ：“我早就曉得，雷霆過后必有甘霖。”一個自我解嘲，把一腔怒火沖個煙消云散，他又迅速進入哲學思考。

2、一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問:“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。”這個美國記者仍不死心，繼續出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢？”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了。”記者又問：“中國現在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑，回答道：“兩個！一個男廁所，一個女廁所。”

面對美國記者三次不懷好意地追問，周恩來總理都能機智巧妙地應對，并且不失中國的顏面。

仿寫示例：

游子回到家鄉

1、游子是三月天的紙鳶。即使走得再遠，最終歸屬的也永遠都是自己的故土。

2、十幾年過去了，當他回到久違的家鄉時，特別興奮，他像只猴子，一路活蹦亂跳，東張西望。

雨點落在窗玻璃上

1、雨點像鐵錘一下猛烈的敲打著窗戶。

2、雨點落在窗戶玻璃上，滴答滴答……那聲音真悅耳，仿佛鋼琴師敲出的美妙音符。

遠處傳來一聲巨響

1、遠處傳來一聲雷鳴一般的巨響，把大家從夢中驚醒了。

2、遠處傳來一聲巨響，好像悶雷滾動。

拓展積累

（1）細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

（2）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

（3）夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。

2、讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。

但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相都扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撒電鈴。

仔細閱讀這段文字，它是先總后分的構段方式，第一句總起，點明大拇指的特點——肯吃苦，第二句運用排比的修辭手法，詳細列舉說明了大拇指如何肯吃苦，吃了哪些苦。使人體會到了拇指具有吃苦耐勞、默默無聞、無私奉獻的精神。

仿寫示例：

1、叮鈴鈴，下課了，操場上頓時熱鬧起來。有的三五成群，愉快地做游戲；有的在練習投籃；有的在跑步；有的在跳繩；有的和同學一起聊天。

2、螺絲是最不起眼的，但它的用途卻是廣泛的。例如二胡、小提琴要靠它固定琴弦；鐘表要靠它連接其他零件；電視、空調、電視靠它鎖穩固；幾塊木板靠著螺絲也能裝成一把椅子。

三、書寫提示

教材中的一段文字簡要介紹了顏真卿書法的特點及代表作，并選取了顏真卿《勤禮碑》的部分內容，讓我們對顏真卿書法有了初步了解。我們還可以找顏真卿的字帖，好好臨摹，好好練習，把字寫好。

顏真卿是唐代著名的書法家，創“顏體”楷書，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。《勤禮碑》是其代表作之一。

三、日積月累

◎君子喻于義，小人喻于利。——《論語》

含義：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

◎君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》

含義：君子的心地開闊寬廣，小人卻總是心地局促，帶著煩惱。

◎惻隱之心，仁之端也。——《孟子》

含義：同情心就是施行仁的開始。

◎多行不義，必自斃。——《左傳》

含義：壞事干多了，一定會自取滅亡。

◎人有恥，則能有所不為。——《朱子語類》

含義：一個人有了羞恥心,就能不做那些不該做的事。

圖文解讀

單元知識點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

詣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　穢(huì)

涕(tì)　軋(yà) 憎(zēng)　胚(pēi) 禍(huò)

患(huàn)　賦(fù) 癡(chī)伊(yī) 窘(jiǒng)

(2)難寫的字

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

梁國　家禽　拇指　搔癢　穢物　螺絲　紐扣

渺小　享樂　附庸　愛憎　相貌　鼻涕　軋傷

左膀右臂　養尊處優　情不自禁　隨心所欲

絞盡腦汁　不懷好意

(2)近義詞

消受~享受　扶襯~幫扶　姿態~姿勢

機敏~機靈　堂皇~氣派　渺小~微小

差異~差別　構造~結構　規律~規則

禍患~災難　懲罰~懲治　迷戀~癡迷

澄澈~清澈　輕盈~輕巧　天賦~天分

淘氣~頑皮　羞愧~慚愧　驅逐~驅趕

情不自禁~不由自主　隨心所欲~為所欲為

絞盡腦汁~費盡心機

(3)反義詞

感謝?埋怨　團結?分裂　薄弱?雄厚

渺小?偉大　機敏?遲鈍　養尊處優?含辛茹苦

直直落落?彎彎曲曲　懲罰?獎賞　澄澈?渾濁

輕盈?笨重　進化?退化　簡單?復雜

安慰?打擊　隨心所欲?謹小慎微

一本正經?嬉皮笑臉

(4)詞語歸類

①量詞

十根手指　兩個關節　一個拳頭　

一段時間一個月　一條理由

②修飾詞

不同的姿態　強硬的曲線　優美的花瓣

討巧的事　 青青的草地　 澄澈的湖面

奇妙的問題　 安靜得出奇　 漲得通紅

氣得臉色蒼白

③動詞

拉胡琴　翻書頁　撳電鈴　推動筆桿　打電話

扳機槍　打算盤　擰螺絲　解紐扣　研脂粉

蘸藥末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕

招來禍患　笑塌房頂

④特殊詞語

AABB式詞語:直直落落　清清楚楚

類似的詞語:是是非非　勻勻實實　平平整整

明明白白　坦坦蕩蕩

含有反義詞的成語:左膀右臂

類似的詞語:左鄰右舍　南征北戰　東奔西走　

天翻地覆　上行下效

含有數字的成語:一本正經

類似的詞語:三心二意　五湖四海　七上八下　

九牛一毛　一心一意

二、佳句積累

1.排比句

(1)例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了,叫他翻書頁;要進門,叫他撳電鈴。

運用排比的修辭手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的特點。

(2)拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。

寫出了食指勤奮賣力,敢于探險、不怕犧牲的性格特點。

(3)后來,我甚至學會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。

寫出了“我”飛翔的地點有很多,體現了“我”豐富的想象力。

2.比喻句

他居于中央,左右都有屏障;他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關公左右的關平、周倉,左膀右臂,片刻不離。

形象地寫出了中指的優越地位,點明了他地位最優、相貌最堂皇的原因。

3.反問句

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?

強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優美的,所以無名指和小指也是優美的,也點出了兩者在藝術表現方面的作用。

4.哲理句

(1)手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團結,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。

主旨句。以手指的全體來比喻人的全體,闡明了“團結就是力量”的主題。

(2)我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

這句話一語雙關,一方面寫出了科學事業發展過程中的某些實際情況,如哥白尼、布魯諾等科學家都有過這樣的遭遇;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達了對此事的看法,意思是說誰讓“我”有這樣重大的發現呢?被轟出教室也不足為奇了。

考試點睛：賞析句子是考試中常見的考點。常見的考查形式有:(1)句子所運用的修辭手法以及表達效果。(2)句子中加點詞語的妙處。(3)句子所蘊含的深刻哲理。

三、考試熱點

1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現。

2.《手指》常以幽默語句賞析以及課內閱讀的形式出現,常考的段落是第2~5自然段。

3.習作考查的是漫畫的啟示,重點考查觀察漫畫和思考問題的能力,需要重點掌握其寫法。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:豐子愷《白鵝》

推薦理由:作者用風趣幽默的語言從叫聲、步態、吃相三個方面對白鵝進行了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。透過作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行間洋溢著對生命的愛,對生命美好的感悟。

閱讀方法:這是一篇描寫動物的文章,語言讀來妙趣橫生,適合反復朗讀,細細品味。建議和爸爸媽媽一塊兒來讀一讀,體會語言的幽默、風趣。

同步練習1

一、交流平臺

1．本單元的課文很有特點，不僅內容有意思，而且語言風趣幽默。下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

(1)《手指》一課，作者用風趣的語言，展現了五個鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。(　　)

(2)《童年的發現》中的“我”被老師誤會的時候很生氣，認為老師將他驅逐出教室很不應該。(　　)

(3)楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。(　　)

(4)《手指》一課作者把五根手指當作人來寫，生動、形象，告訴我們團結起來力量大。(　　)

2．讀故事，回答問題。

一次，馬克?吐溫應邀赴宴。席間，他對一位貴婦人說：“夫人，您太美麗了！”不料那位貴婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話回答你。”頭腦靈活、言語犀利的馬克?吐溫笑著回答：“沒關系，您可以像我一樣說謊。”

(1)貴婦人的話是什么意思？

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

(2)馬克?吐溫的回答又是什么意思？

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

(3)從他們的對話中，你體會到馬克?吐溫的語言有什么特點？他是個怎樣的人？

___________________________________________

___________________________________________

二、詞句段運用

1．把下列句子補充完整，并按要求完成練習。

(1)他個子最高，無名指、食指貼身左右，像_______________________________________________。

(2)寧佳音跑到跳高架的橫桿前，雙腳踏地，雙臂猛擺，像_______________________________________________。

(3)我貪婪地讀著書，像_________________________

_______________________________________________。

(4)仿照前面句子表達的特點，根據情境寫話。

a．遠處傳來一聲巨響

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

b．孩子跳進水里玩耍

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

2．讀一讀，完成練習。

但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由

其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力

抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用

勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。

(1)文段的中心句是____________________________。它在文中起__________的作用。

(2)大拇指的特點是什么？

___________________________________________

(3)作者為了表達這種觀點，在文中列舉了哪幾個例子？概括地寫下來。

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

(4)體會所給文段的表達方法，發揮想象，把下列句子補充完整。

北京盧溝橋的獅子大小不一，形態各異。大的有______________，小的只有__________，有的甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的樣子各不相同，有的_______________________________________________；

有的___________________________________________；

有的___________________________________________；

有的___________________________________________。

(5)運用所給文段的表達方法，寫一段話說明五官中“口”的重要性。

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

三、書寫提示

1．選一選。

(1)顏真卿的代表作是(　　)

A．《顏勤禮碑》B．《蘭亭集序》

C．《玄秘塔碑》

(2)不屬于“楷書四大家”的書法家是(　　)

A．顏真卿B．柳公權C．王羲之

(3)下列說法有誤的是(　　)

A．顏真卿的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。

B．“顏筋”是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

C．顏體以瘦勁著稱，體勢勁媚，骨力道健。

2．我能把詩句寫工整美觀。

四、日積月累

1．把下列名言警句補充完整。

(1)君子______________，小人______________。

——《論語》

(2)__________________，小人長戚戚。

——《論語》

(3)惻隱之心，__________________。

——《孟子》

(4)多行不義，__________________。

——《左傳》

(5)人有恥，則能________________。

——《朱子語類》

2．根據語境，在句中填入合適的名言警句。

(1)小明的哥哥不務正業，游手好閑，喜歡做些偷雞摸狗之事，他爸爸勸說無效。人們常這樣說他哥哥：

______________________________________________。

(2)爸爸常教育我要心胸開闊，不要斤斤計較，患得患失。我把他寫下的話“____________________________”作為座右銘。

同步練習2

一、1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)√

2．(1)貴婦人的話的意思是馬克?吐溫長得不好看。

(2)馬克?吐溫的回答的意思是他撒謊了，貴婦人長得并不美麗。　

(3)馬克?吐溫的語言幽默、風趣。他是個反應靈敏、機智的人。

二、1.(1)關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離

(2)示例：小燕子一樣飛過了橫桿

(3)示例：一只饑餓的小羊闖進了芳草地

(4)示例：a.遠處傳來一聲巨響，像是一個大型怪獸發出怒吼，要把整個宇宙震碎似的，令人毛骨悚然。

b．孩子跳進水里玩耍，又是扎猛子，又是立蜻蜓，像一只只快樂的小鴨子，在水里追來追去，開心極了。

2．(1)但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的　引出下文。

(2)大拇指最肯吃苦。

(3)①相幫扶住琴身；②抵住噴出來的水；③按住流出來的血；④扳住要翻倒的重東西；⑤翻書頁；⑥撳電鈴。

(4)示例：幾十厘米　幾厘米　蹲坐在石柱上，看著遠方　低著頭，好像在沉思　淘氣地玩著游戲　偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡　(5)略。

三、1.(1)A　(2)C　(3)C

2.略

四、1.(1)喻于義　喻于利　(2)君子坦蕩蕩

(3)仁之端也　(4)必自斃　(5)有所不為

2．(1)多行不義，必自斃　(2)君子坦蕩蕩，小人長戚戚

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