導讀?課文筆記?學習指導本課的第一個學習目標為：認識“蚱、啃”等10個生字。讀準多音字“晃”，會寫“蝴、螞”等14個字，會寫“蝴蝶、蜻蜓”等10個詞語。“蚌”“....?課文筆記

?學習指導

本課的第一個學習目標為：認識“蚱、啃”等10個生字。讀準多音字“晃”，會寫“蝴、螞”等14個字，會寫“蝴蝶、蜻蜓”等10個詞語。

“蚌”“倭”“逛”容易讀錯，可放在語境中辨析讀音：蚌殼、倭寇、逛街。

“晃”要注意在“明晃晃”中讀三聲，在“搖晃”讀四聲。

會寫字中，“拔”和“撥”容易混淆，注意辨析：拔河、拔蘿卜、堅韌不拔；撥水、撥款、撥開云霧。

本課的第二個學習目標為：正確、流利、有感情地朗讀課文。

本課較長，但語言平實優美，充滿童趣和感情，要能讀出孩童的頑皮與祖父的慈愛。

本課的第三個學習目標為：默讀課文。能說出祖父的園子里有些什么。“我”和祖父在園子里做了什么。

結合課后第一題課文筆記完成這個學習目標。

本課的第四個學習目標為：能體會課文表達的思想感情。

體會課文表達的思想感情是本單元的學習重點。學習本課時，可調動已有的學習經驗。圍繞“祖父的園子里有些什么”“我和祖父在園子里做了什么”這兩個問題，體會課文表達的思想感情。