導讀三年級：理解難懂的句子到底有哪些方法？這個不要太難每次在講本單元的課文之前，總是先問學生一個問題，別看是三年級的小學生，還是知道回答什么的。本單元我們要學習....

三年級：理解難懂的句子到底有哪些方法？這個不要太難

每次在講本單元的課文之前，總是先問學生一個問題，別看是三年級的小學生，還是知道回答什么的。本單元我們要學習的原文要素是什么？學生便應道：理解難懂的句子。

所以，在講課文的時候，這個便是課文的學習重點，與這個學習目標關系的不大的知識點就可以少講了。真實的課堂沒有那么多的錦上添花，更多的是單刀直入與開門見山，要把時間花在突破難點上。

怎樣理解難懂的句子呢？首先我們要知道哪些是難理解的句子？其次，理解這些句子有哪些方法？下面便是本單元的總結：

我們先說一下學習方法。在本單元的語文園地上給出了理解難懂句子的方法，其實就是一種知識的遷移。把理解難懂的詞語的方法比照一下，基本上就這些了。

首先，是聯(lián)系上下文來理解。給出的例子是《童年的水墨畫》，在課文的課后題中，“林中一個個斗笠像蘑菇一樣”，這句話想表達什么呢？這便是難理解的句子。在課文的課后題中，便會選出一部分，當然，同學們還可以自己找出其他的難懂的句子。

結合課文不難理解，由于是雨后，孩子們戴著斗笠到山林里去采摘新鮮的蘑菇。所以，斗笠在這里指的是孩子。林中有吸引孩子們的蘑菇，孩子們歡聲笑語不時震落樹上的雨珠，童年是快樂的，有趣的。

其次，結合生活經驗去理解，比如《剃頭大師》《肥皂泡》大家都理過頭，玩過泡泡水，在此基礎上，有些句子理解起來就容易得多了。

這里重點說的是《肥皂泡》一課：文中說到，泡泡借著輕風可以飄過大海，挨著明月，渡過天河，飛過山巔……你見過真么厲害的肥皂泡嗎？可以飛得這么高，這么持久？這是不是有語?。繛槭裁匆@么寫？

其實，我們可以寫，寫這些無法實現(xiàn)的景象，恰恰說明自己有著一個夢，一個讓肥皂泡去旅行的夢，借著這個童年的夢，我們可以盡情的去幻想自己想要的生活。