導(dǎo)讀1文言文閱讀懷素寫(xiě)字①，接下來(lái)我們就來(lái)聊聊關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀練習(xí)?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀練習(xí)1文言文閱讀懷....

1 文言文閱讀懷素寫(xiě)字①，接下來(lái)我們就來(lái)聊聊關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀練習(xí)?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀練習(xí)

1 文言文閱讀

懷素寫(xiě)字①

懷素居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑③，名④其庵⑤曰：“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。

注釋?zhuān)孩俦疚倪x自《書(shū)林紀(jì)事》；懷素是我國(guó)唐朝的書(shū)法家。②【零陵】今湖南零陵。③【揮灑】揮毫寫(xiě)字。④【名】命名，起名。⑤【庵】住所。

（1） 下列說(shuō)法中有2項(xiàng)是正確的，分別是（ ）和（ ）。

A．在讀“貧無(wú)紙可書(shū)”時(shí)，可以這樣停頓：“貧/無(wú)紙何書(shū)”。

B．懷素在芭蕉葉上練字，是為了親近大自然。

C．以上文段來(lái)自《書(shū)林紀(jì)事》這個(gè)故事。

D．從“盤(pán)板皆穿”可以看出懷素練字的時(shí)間很長(zhǎng)。

（2） 從這個(gè)故事中我得到的啟示是_________________。

我還知道古代的其他書(shū)法家有_________________、_________________。

（3） 懷素為住所起了個(gè)雅號(hào)叫“綠天”，真有意思！請(qǐng)你模仿文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，給你的書(shū)房也取一個(gè)雅號(hào)。名吾堂曰：“_________________”，理由是：_________________。

2. 小古文閱讀。

鋸竿入城①

魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄②有老父③至”曰：“吾非圣人④，但見(jiàn)事多矣。何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。

【注釋】①本篇選自《笑林》。作者邯鄲淳，三國(guó)時(shí)人。②俄：一會(huì)兒。③老父：對(duì)老年男子的尊稱(chēng)。④圣人：才智超人的人。

（1） 解釋句中下劃線(xiàn)字的意思。

計(jì)無(wú)所出_________________ 俄有老父至_________________

（2） 下列下劃線(xiàn)的“之”，與“初豎執(zhí)之”的“之”意思相同的是（ ）

A .遂依而截之 B .世之愚 C .莫之及也

（3） 解釋文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

（4） 這篇小古文想告訴我們（ ）（多項(xiàng)選擇）

A .遇到事情要會(huì)變通，多角度思考，不要片面與固執(zhí)。

B .要虛心求教，完全聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

C .自作聰明的人常常是愚蠢的，能為人師。

D .不能不懂裝懂，亂指揮，否則會(huì)把事情弄糟。

3. 閱讀與思考。

愚人食鹽

昔有愚人，至友人家，主人與食，嫌淡而無(wú)味。主人聞之，益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。少尚爾①，況多乎？”愚人無(wú)智，便空食鹽。然食已口爽②。天下之事皆然，過(guò)則無(wú)益，反害之。

【注釋】①尚爾：尚且這樣。②口爽：這里指味覺(jué)敗壞。

（1） 解釋下劃線(xiàn)字的意思

。①昔有愚人__________ ②主人聞之__________ ③益鹽__________

（2） 翻譯句子。天下之事皆然，過(guò)則無(wú)益，反害之。

（3） 請(qǐng)摘錄最能體現(xiàn)愚人愚蠢表現(xiàn)的句子。

4. 閱讀答題。

華佗巧治

有一郡守①病，佗以為其人盛怒則差（chài）②，乃多受其貨③，而不加治，無(wú)何棄去，留書(shū)罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬④使勿逐，守嗔恚（chēn huì）⑤，吐黑血數(shù)升而愈。

【注釋】①郡守：古時(shí)候的官名。②差：通“瘥”，病愈。③貨：財(cái)物。④屬：通“囑”，囑咐。⑤嗔恚：憤怒。

（1） 解釋下列下劃線(xiàn)的詞。

①留書(shū)罵之__________ ②屬使勿逐__________ ③吐黑血數(shù)升而愈__________

（2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。郡守果大怒，令人追捉殺佗。

（3） 用文中句子回答下面的問(wèn)題。①華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈？②為治好郡守的病，華佗采取了什么措施？

（4） 你覺(jué)得華佗是個(gè)怎樣的人？

5. 閱讀。

折竹

父欲令諸子合群。乃揀取小竹多枝，如其子指數(shù)，堅(jiān)束而令折之。諸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，試之皆折。父曰：“爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自離心，則人人孤立，人之折爾易耳。”

（1） 解釋下劃線(xiàn)字的意思。

乃揀取小竹多枝__________ 諸子悉力莫折__________ 試之皆折__________

（2） 翻譯下面的句子。爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折？

（3） 寫(xiě)出你在這件事上得到的啟示。