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楊英老師 貢獻(xiàn) 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于中考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)策略?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!

中考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)策略

楊英老師 貢獻(xiàn) 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)

班級(jí)： 姓名：

一、選擇題(共45分)

1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。

B．年初，新冠疫情肆虐，眾多“白衣戰(zhàn)士”逆行武漢，面對(duì)這種舍身忘我的精神，我們心里怎能無(wú)動(dòng)于衷？

C．小李和小王關(guān)系很好，上學(xué)放學(xué)都走在一起，平時(shí)也是摩肩接踵，形影不離。

D．農(nóng)民在自己承包的土地上種什么，種多少，必須因地制宜。

2．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)

A．《詩(shī)經(jīng)》對(duì)我們而言還是一個(gè)謎，它有著太多的秘密尚未被揭開(kāi)；可是它實(shí)在太美了，我們研究它，雖殫精竭慮，卻仍對(duì)它戀戀不舍。

B．他寫了一部描寫農(nóng)村現(xiàn)狀的小說(shuō)《空槐》以后，便一發(fā)不可收拾，又接連寫了幾部農(nóng)村題材的小說(shuō)，竟然成了作家。

C．漢字集形體、聲音和詞義于一體，是表達(dá)和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無(wú)旁貸。

D．從先秦至清末，有關(guān)君子和君子文化的描述不僅在汪洋浩瀚的歷代典籍中星羅棋布，而且在戲曲舞臺(tái)和民間說(shuō)唱中俯拾即是。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨勢(shì)如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。

B．經(jīng)過(guò)四年的緊張建設(shè)，哈爾濱地鐵一號(hào)線將于今年下半年豁然貫通，哈爾濱人幾十年的地鐵夢(mèng)終于即將實(shí)現(xiàn)。

C．騰訊公司首次公開(kāi)拍賣QQ號(hào)，市民對(duì)此莫衷一是，有人認(rèn)為這是一種愛(ài)心之舉，有人則認(rèn)為它有商業(yè)炒作的嫌疑。

D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。

4．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．“羅馬不是一日建成的”與中國(guó)古話“冰凍三尺非一日之寒”實(shí)有異曲同工之妙。

B．我今年去了黃果樹(shù)瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。

C．這桌子上的美味佳肴，讓在場(chǎng)的所有人都眼花繚亂。

D．在遵義工作過(guò)的作家何士光先生博覽群書，又深入生活，信手拈來(lái)都是好文章。

5．下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．美德少年今天拾金不昧，明天助人為樂(lè)，真是見(jiàn)異思遷。

B．印江縣城的大街小巷車水馬龍，干干凈凈，是不毛之地。

C．因?yàn)楸宦樽砗蟮牟∪寺槟静蝗?，所以手術(shù)能順利地進(jìn)行。

D．脫貧攻堅(jiān)，全縣人民都要有飯吃、有衣穿、有房住、有事做，總之要每個(gè)人各得其所。

6．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．清晨，我看到幾位老爺爺在文昌公園練太極，不禁贊嘆：真是血?dú)夥絼偘。?/p>

B．市民秩序井然地上下公交車，這也成為印江縣城一道靚麗的風(fēng)景線。

C．養(yǎng)老制度全面改革的消息雖說(shuō)姍姍來(lái)遲，但還是非常鼓舞人心的。

D．他能在學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)上入選最佳價(jià)值球員，是當(dāng)之無(wú)愧的。

7．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．人們的淺見(jiàn)和隨心所欲地開(kāi)發(fā)利用，使土地資源遭到驚人的破壞。

B．學(xué)校的樹(shù)蔭下，一群附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書。

C．隨機(jī)應(yīng)變是一種處事方式，也是一種智慧。

D．人們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為父母對(duì)子女的愛(ài)是理所當(dāng)然的。

8．詞語(yǔ)積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A．有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作。

B．西河公園的音樂(lè)噴泉，在燈光音效的配合下顯得美輪美奐。

C．認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本書，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它們化為自己的血肉，寫作上就會(huì)左右逢源。

D．今天雙休日，媽媽難得抽出空帶我去模型展覽館，令我喜出望外。

9．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．今年十一假期，前來(lái)秦始皇陵兵馬俑游玩的人絡(luò)繹不絕。

B．小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。

C．列夫·托爾斯泰的小說(shuō)，情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。

D．上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中國(guó)地圖”，這一巧妙設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心。

10．加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）(3分)

A．五四演講賽場(chǎng)上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令師生贊嘆。

B．一幅幅生動(dòng)的畫面，不斷在眼前變換交織，讓我油然而生一種感動(dòng)，情不自禁道一聲感謝。

C．鐘南山院士以84歲高齡，親赴疫情防控第一線，孜孜不倦地工作，著實(shí)令人敬佩。

D．間不容發(fā)之際，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一個(gè)鷂子翻身，接住了即將掉落的孩子。

11．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺(jué)得味同嚼蠟。

B．面對(duì)困難，我們不要悲天憫mǐn人，應(yīng)該鼓起勇氣，奮力前行。

C．易中天老師在演講中時(shí)常旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。

D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。

12．下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)

A．黔東南州招商代表團(tuán)與深圳某跨國(guó)公司經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，最終一拍即合，達(dá)成投資協(xié)議。

B．一些境外勢(shì)力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。

C．個(gè)別西方政客對(duì)防疫工作中存在的問(wèn)題熟視無(wú)睹，為富不仁，這太讓民眾失望了。

D．三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮光掠影，將成為我們每個(gè)人揮之不去的記憶。

13．詞語(yǔ)積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A．今天承蒙您大駕光臨，頓使寒舍蓬蓽生輝,不勝榮幸。

B．家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們耳提面命，認(rèn)真聽(tīng)取了老師們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。

C．張老師發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，于是先斬后奏，提醒同學(xué)們不能這樣做。

D．新型冠狀病毒肺炎疫情，讓往日熱鬧非凡的多數(shù)中心城市瞬間變成了萬(wàn)人空巷。

14．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．這棵樹(shù)很是頑強(qiáng)，它已經(jīng)長(zhǎng)到根深蒂固的地步了。

B．天氣太熱，我回到家把可樂(lè)一氣呵成地喝完了。

C．我們讀書時(shí)不能吹毛求疵地詰難作者。

D．這幾個(gè)月來(lái)，他一直心平如水，如坐針氈。

15．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．支付寶的“圈子”里如果藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成侵害。

B．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

C．侵略者所到之處，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，所向披靡，百姓恨之入骨。

D．老師把試卷發(fā)給我們，提醒我們要自出心裁，認(rèn)真審題后再作答。

16．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．青少年要遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，否則就會(huì)遭致飛來(lái)橫禍。

B．“中國(guó)好詩(shī)詞”比賽內(nèi)容涵蓋文學(xué)、史學(xué)等多個(gè)方面，可謂琳瑯滿目。

C．年關(guān)到來(lái)的時(shí)候，各種春節(jié)特色產(chǎn)品成了各大商場(chǎng)炙手可熱的暢銷商品。

D．老師常常給我們講紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中的故事，我們每次都聽(tīng)得津津有味。

17．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?3分)

A．《經(jīng)典詠流傳》將詩(shī)詞和音樂(lè)相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今對(duì)照中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。

C．電影《哪吒之魔童降世》的預(yù)告片對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。

D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。

18．加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　?。?3分)

A．張老師去年光榮退休了，許多學(xué)生來(lái)看她，大家在一起共享天倫之樂(lè)。

B．吳京最近主演的這部電影，故事情節(jié)跌宕起伏，吸引了大批觀眾走進(jìn)影院觀看。

C．在聯(lián)合國(guó)維和史上，中國(guó)所起到的重要作用是毋庸置疑的。

D．今年9月以來(lái)，貴州省多部門雷厲風(fēng)行，啟動(dòng)了整治食品安全問(wèn)題聯(lián)合行動(dòng)，成效顯著。

19．加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　　）(3分)

A．專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，中俄藝術(shù)家的合作惟妙惟肖，展現(xiàn)了中俄兩國(guó)密切友好的文化交流，引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴。

B．一旦將這些很好的學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，定會(huì)收到事半功倍的效果。

C．香港的百余名中小學(xué)生匯聚福建中學(xué)，參加“全港中小學(xué)書法比賽”總決賽，他們潑墨揮毫，各顯所能。

D．“確認(rèn)過(guò)眼神”這句話的流行，反映了人們面對(duì)良莠不齊的海量信息時(shí)，希望得到“確認(rèn)”的心理。

20．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．《經(jīng)典詠流傳》給部分經(jīng)典的詩(shī)歌添上了婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，使曾經(jīng)膾炙人口的詩(shī)歌再次走進(jìn)人們的視線里。

B．仲春時(shí)節(jié)，山花爛漫，新蒲新區(qū)櫻花谷景區(qū)內(nèi)的花朵已經(jīng)掛上枝頭，一派繁花似錦的景象引得市民趨之若鶩。

C．當(dāng)IG戰(zhàn)隊(duì)捧回S8全球總決賽冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，廣大電子競(jìng)技愛(ài)好者彈冠相慶，無(wú)不佩服他們的堅(jiān)韌和勇氣。

D．在十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)高談闊論地承諾，將會(huì)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，保障人民的生命安全。

21．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)

A．許多曾經(jīng)冒著黑煙的高大煙囪，在幾聲清脆的爆破聲后，很快分崩離析。

B．辯論時(shí)，必須要用鮮明的觀點(diǎn)、確鑿的證據(jù)強(qiáng)詞奪理，給予辯論的對(duì)方“致命一擊”。

C．川端康成的中篇小說(shuō)《雪國(guó)》，體現(xiàn)了虛無(wú)之美、潔凈之美和悲哀之美——我讀了幾遍仍感到戛然而止。

D．流走的光陰，逝去的生命，破碎的鏡子，行將就木的愛(ài)情……都是無(wú)法挽回的——道歉，不行；哭，更不行。

22．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．苗家花鼓的每一個(gè)舞姿都充滿了力量，呼呼作響，是光和影的匆匆變幻，讓人嘆為觀止。

B．為著提高貧困戶的認(rèn)可度和滿意度，幫扶干部三顧茅廬深入貧困戶做力所能及的事。

C．我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加起在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。

D．我自己常常力求“有所作為才有所敬畏”這句話的現(xiàn)實(shí)與調(diào)和，常常把這句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。

23．下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．小智在決賽中下出了以弱勝?gòu)?qiáng)的絕殺棋，真是妙手偶得。

B．夕陽(yáng)西下，落葉飄零，使?fàn)敔斢|目傷懷。

C．這是一支縱橫決蕩，所向無(wú)敵的鋼鐵隊(duì)伍。

D．魔術(shù)師的精彩表演令觀眾張目結(jié)舌。

24．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．動(dòng)物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動(dòng)作，逗得孩子們?nèi)炭〔唤匦α恕?/p>

B．春暖花開(kāi)，李老師提議到野外看看大自然的美景，同學(xué)們都隨聲附和表示贊成。

C．相聲名家趙佩茹不恥下問(wèn)向徒弟李伯祥學(xué)習(xí)《拉洋片》，以謙虛好學(xué)的態(tài)度對(duì)待藝術(shù)。

D．他總是主動(dòng)幫助鄰居老奶奶打掃院子，這種行為實(shí)在是可歌可泣。

25．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)

A．張大娘退休后，常在社區(qū)幫大家干一些雜活，大家都稱贊她年富力強(qiáng)。

B．春節(jié)期間，很多人深入淺出地在微信圈搶、發(fā)紅包，卻忽視了親情。

C．比賽門票從6月1日零時(shí)起開(kāi)始預(yù)訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求。

D．這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，大家都已經(jīng)淡忘，為什么你還是耿耿于懷？

26．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石俯拾即是，吸引了許多顧客。

B．老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)值得我們緬懷。

C．她演技很好，在舞臺(tái)上落落大方，扭捏作態(tài)，塑造了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人物形象。

D．小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。

27．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A．工作組成員在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。

B．禁毒是全民舍生取義的任務(wù)，因?yàn)槎酒肺：€(gè)人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會(huì)秩序。

C．在火車站辦理臨時(shí)身份證明不用再花錢拍照，這項(xiàng)讓旅客一文不名的規(guī)定值得贊揚(yáng)。

D．經(jīng)過(guò)工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術(shù)節(jié)順利舉辦，圓滿落幕。

28. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)

A.對(duì)別人的外表評(píng)頭論足是很不禮貌的行為。

B.吃貨們目不轉(zhuǎn)睛地看著枝頭的槐花，心想，又可以大飽口福了。

C.成年后走南闖北，品嘗了很多美食，可我總是對(duì)家鄉(xiāng)的地菜餡包子念念不忘。

D.槐花園里彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。

參考答案

1．D

【詳解】

A摧枯拉朽：比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀。此處用來(lái)形容創(chuàng)造力不恰當(dāng)；

B.無(wú)動(dòng)于衷：衷，內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。符合語(yǔ)境；

C.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。不是形容人與人之間的關(guān)系好；

D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

故選B。

2．B

【解析】

A項(xiàng)，殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用恰當(dāng)。

一發(fā)不可收拾：指一件事情發(fā)展勢(shì)頭很猛，無(wú)法收手，不可阻擋。指事情一旦發(fā)生便不可收拾，形容對(duì)發(fā)生的情況難以控制，局面無(wú)法收拾。使用不恰當(dāng)；

責(zé)無(wú)旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用恰當(dāng)；

星羅棋布：像天空中的星星似的羅列著和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。使用恰當(dāng)。

【點(diǎn)睛】

要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

3．C

【解析】

A項(xiàng)“勢(shì)如破竹”形容攻勢(shì)很猛，進(jìn)軍迅速很快，是褒義詞，修飾國(guó)民黨軍隊(duì)，感情色彩錯(cuò)用；

B項(xiàng)“豁然貫通”指一下子弄懂了某個(gè)道理，不能形容具體事物；

D項(xiàng)“前赴后繼”指勇往直前的英勇行為，是褒義詞，詞義與情感色彩皆錯(cuò)用。

4．B

【詳解】

A.異曲同工：意思是不同的曲調(diào)表演得同樣精彩，比喻不同的做法或說(shuō)話取得同樣的效果。與語(yǔ)境相合，使用正確；

B.行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水，比喻文章灑脫自然，不做作。不能用于形容自然景觀，使用錯(cuò)誤；

C.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。使用正確；

D.信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。符合語(yǔ)境，使用正確；故選B。

5．D

【詳解】

A．見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。含貶義，褒貶不當(dāng)，使用錯(cuò)誤；

B．不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的地方，形容荒涼、貧瘠。與“大街小巷車水馬龍”的語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；

C．麻木不仁：比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。望文生義，使用錯(cuò)誤；

D．各得其所：指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧Ｊ褂谜_；

故選D。

6．A

【詳解】

A．血?dú)夥絼偅盒稳菽昵嗳司φ?。不能用?lái)形容“老爺爺”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；

B．秩序井然：指整整齊齊、有條理的樣子。使用正確；

C．姍姍來(lái)遲：形容來(lái)得很慢。使用正確；

D．當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。使用正確；

故選A。

7．B

【詳解】

試題分析：此題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，首先對(duì)成語(yǔ)要做好積累，其次可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B“附庸風(fēng)雅”指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。含貶義，用在此處不合語(yǔ)境。故選B。

8．B

【詳解】

A．矯揉造作：形容裝腔作勢(shì)，極不自然。使用正確；

B．美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不能用來(lái)形容“音樂(lè)噴泉”；

C．左右逢源：到處遇到充足的水源，后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利；

D．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。使用正確；

故選B。

9．C

【詳解】

A. 絡(luò)繹不絕：來(lái)來(lái)往往，接連不斷，前后相繼。形容行人或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。

B. 微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。

C. 抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來(lái)形容小說(shuō)的情節(jié)。

D. 獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。

故選C。

【點(diǎn)睛】

運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

10．A

【詳解】

A. 夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論，形容說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。

B．“油然而生”自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。符合語(yǔ)意；

C．“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。符合語(yǔ)意；

D．“間不容發(fā)”比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。符合語(yǔ)意；

故選A。

11．D

【詳解】

A. “味同嚼蠟”形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味，根據(jù)語(yǔ)境分析，用法錯(cuò)誤。故選A。

B. 與語(yǔ)境不符；哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

C. 目不暇接：指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。不能用于形容“妙語(yǔ)連珠”，使用有誤；

D. 鴻鵠之志：比喻志向遠(yuǎn)大

12．B

【詳解】

A.一拍即合：比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。和句中“經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判”矛盾，使用不恰當(dāng)；

B.沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。使用恰當(dāng)；

C.為富不仁：意思是剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。用于形容“防疫工作中存在的問(wèn)題”錯(cuò)誤；

D.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處屬于望文生義，使用不恰當(dāng)；

故選B。

13．A

【詳解】

A．蓬蓽生輝，形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少。使用正確；

B.耳提面命，形容對(duì)人教導(dǎo)殷切（多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。使用對(duì)象錯(cuò)誤；

C.先斬后奏，用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告。使用對(duì)象錯(cuò)誤；

D.萬(wàn)人空巷，形容轟動(dòng)一時(shí)的盛況，多形容慶祝、歡迎等盛況。此處不合語(yǔ)境；

故選A。

14．C

【詳解】

A. 根深蒂固:比喻根基深厚牢固；不可動(dòng)搖。 對(duì)象誤用；

B. 一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。也比喻完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。望文生義；

C．吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，也可以指指摘細(xì)小的毛病。正確；

D. 如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。前后矛盾。

故選C。

15．A

【詳解】

A．藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。使用正確；

B．巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。用來(lái)形容“蒼山洱?！辈磺‘?dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象；

C．所向披靡：比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。褒貶不當(dāng)；

D．自出心裁：出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。語(yǔ)境使用錯(cuò)誤；

故選A。

16．D

【詳解】

A.飛來(lái)橫禍：是指突然來(lái)到并來(lái)不及預(yù)防的災(zāi)禍?！岸酒贰钡奈：κ莻€(gè)慢過(guò)程，不正確；

B.琳瑯滿目：意思是滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。用在比賽內(nèi)容涵蓋方面多，不正確；

C.炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)熱，比喻權(quán)貴氣焰之盛。多用于貶義。用于“特色產(chǎn)品暢銷”不正確；

D.津津有味：形容興味特別濃厚。運(yùn)用正確；

故選D。

17．C

【詳解】

A.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。

B.正襟危坐：形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｓ迷谶@里符合語(yǔ)境；

C.“抑揚(yáng)頓挫”是指（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來(lái)形容故事情節(jié)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“跌宕起伏”；

D.“鶴立雞群”指一個(gè)人的儀表或才能在周圍人群里突出，用詞正確；

故選C。

18．A

【詳解】

A.“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，天倫指父子、兄弟等關(guān)系。“學(xué)生”和“老師”之間沒(méi)有血緣親屬關(guān)系，故該詞使用不當(dāng)；

B.“跌宕起伏”比喻音樂(lè)音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。使用正確；

C.“毋庸置疑”事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。使用正確；

D.“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。使用正確；

故選A。

【點(diǎn)睛】

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

19．A

【詳解】

A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用來(lái)形容表演合作不恰當(dāng)；

B.事倍功半：指工作費(fèi)力大，收效小。詞義和“這些很好的學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通”矛盾；

C.揮毫潑墨：指作畫或書寫毛筆書法作品也用于書法藝術(shù)。也指書寫或繪畫動(dòng)作的瀟灑豪邁。恰當(dāng)；

D.良莠不齊：形容好人壞人都有，混雜在一起。恰當(dāng)；

故選A。

20．A

【詳解】

A.“膾炙人口”比喻好的詩(shī)文或事物，人們都稱贊。用在此處正確；

B.“趨之若鶩”形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含貶義），句中用來(lái)形容市民爭(zhēng)相去觀賞美景。不正確；

C.“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。用在此處不正確；

D.“高談闊論”指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義），此處用來(lái)形容國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)的承諾。不正確；

故選A。

21．D

【詳解】

A.分崩離析：意思是形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。不符合語(yǔ)境。

B.強(qiáng)詞奪理：指無(wú)理強(qiáng)辯，明明沒(méi)理硬說(shuō)有理。不符合語(yǔ)境。

C.戛然而止：形容聲音突然終止。不符合語(yǔ)境。

D.行將就木：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了。符合語(yǔ)境。

故選D。

22．B

【詳解】

A.嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。與語(yǔ)境相合，使用正確。

B.三顧茅廬：指一再誠(chéng)心地邀請(qǐng)。與語(yǔ)境不符，幫扶干部并非是受到邀請(qǐng)，使用錯(cuò)誤。

C.富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華。也形容詩(shī)文詞藻華麗。與語(yǔ)境相合，使用正確。

D.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。與語(yǔ)境相合，使用正確。

故選B。

23．A

【詳解】

A. 妙手偶得指技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。與語(yǔ)境不符。

B.觸目傷懷，看到某種情況而內(nèi)心傷悲。使用正確。

C.縱橫決蕩，解釋為縱橫馳騁，沖殺突擊。使用正確。

D.張目結(jié)舌：睜著眼睛，說(shuō)不出話來(lái)。形容神情緊張或很吃驚。使用正確。

故選A。

24．C

【詳解】

A．忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。和后邊的“笑了”語(yǔ)意重復(fù)。

B．隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。褒貶不當(dāng)。

C．不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。使用正確。

D．可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。大詞小用。

故選C。

25．D

【詳解】

A. 年富力強(qiáng)：形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不合語(yǔ)境。

B. 深入淺出：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。不合語(yǔ)境。

C. 趨之若鶩：本意是像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻人們成群地爭(zhēng)著前去。不合語(yǔ)境。

D. 耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。符合語(yǔ)境。

故選D。

26．B

【詳解】

A. 俯拾即是：指只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。用來(lái)形容“名貴寶石”不恰當(dāng)。

B．豐功偉績(jī)：意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī) 。符合語(yǔ)境，正確。

C. 扭捏作態(tài)：形容舉止言談不大方。用在此處感情色彩不當(dāng)。

D. 斷章取義：指不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。用在此處不合語(yǔ)境。

故選B。

27．A

【解析】

【詳解】

A. 拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。符合語(yǔ)境。故選A。

B.舍生取義：舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。不合語(yǔ)境。

C.一文不名：一個(gè)錢都沒(méi)有。形容非常貧困。不合語(yǔ)境。

D.不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不合語(yǔ)境。

28.D

A. 品頭論足：指無(wú)聊的人隨意議論婦女的容貌體態(tài)?，F(xiàn)亦比喻在小節(jié)上一味挑剔。成語(yǔ)使用正確；

B. 目不轉(zhuǎn)睛：球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。成語(yǔ)使用正確；

C. 念念不忘：形容牢記于心，時(shí)刻不忘。成語(yǔ)使用正確；

D. 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。用來(lái)形容“香氣”不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤；

故選D。