導讀二年級語文下冊第五單元檢測卷考試題一、基礎運用1.給下列劃線的字選擇正確的讀音①小馬馱起口袋，飛快地往磨坊______（fāngfáng）跑去。②他很后悔沒....

二年級語文下冊第五單元檢測卷考試題

一、基礎運用

1.給下列劃線的字選擇正確的讀音①小馬馱起口袋，飛快地往磨坊______（fāng fáng）跑去。②他很后悔沒有聽街坊______（fāng fáng）的勸告。③小魚兒鉆______（zuān zuàn）到水里去了。④他有一顆很大的鉆_______（zuān zuàn）石。

2.看拼音，寫詞語

3.比一比。再組詞。

勸________ 刻________

突________ 原________

戲________ 該________

窗________ 愿________

4.選擇不是同一類的詞

①________獅子 猩猩 羚羊 鴿子

②________海龜 螃蟹 蚯蚓 青蛙

③________蠶 蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂

5.選詞填空。

急忙 幫忙 連忙

①他終于想出了辦法，就________跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

②我看到媽媽回家了，________打開了門。

③別人有困難時，我們要主動________。

6.照樣子用劃線的詞寫句子。

①例：他一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”

________________________________

②例：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

________________________________

7.回憶課文內容，選正確答案并用序號填空。

（1）“他在田邊焦急地轉來轉去。”從劃線詞我們可以體會到________

①種田人盼望禾苗長高的心情，真急切。

②種田人怕禾苗長不大，會枯死。

（2）“他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。”從加下劃線詞我們可以體會到________

①他的動作很快。

②他意識到了自己的錯誤，想要馬上補救。

（3）“小馬說：‘讓我試試吧！’”從劃線的內容可以體會到________

①別人的經驗不一定可靠，得自己去嘗試。

②小馬向很多人請教，小馬很虛心。

8.日積月累，把下列句子補充完整。

冠必________，紐必________，襪與履，俱緊切。

置冠服，________，勿亂頓，致污穢。

唯德________，唯________藝，不如人，當自礪。

若________，若飲食，不如人，勿________戚。

二、閱讀與理解

9.閱讀下面的寓言故事，然后回答問題。

掩耳盜鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。 他知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，被人發覺。他想：“響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不是就聽不見了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

（1）《掩耳盜鈴》這則寓言講了一個什么故事？________

①一個人掩著別人的耳朵去偷人家的門鈴鐺。

②一個人掩著自己的耳朵去偷人家的門鈴鐺。

（2）《掩耳盜鈴》這則寓言的寓意是什么？________

①告訴人們，做了壞事，遮住自己的耳朵就可以掩蓋。

②諷刺那些愚蠢的人自己欺騙自己的行為。

10.閱讀下面的短文，然后回答問題。

小螞蟻成了遠近聞名的小船長。

他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟……而是一枚落葉兒小船。

小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。

他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚兒講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說多神奇，多令人向往！

小螞蟻又劃著船兒向對岸駛去。他這是趕緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。

一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，_______________。

螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。

小螞蟻是位______的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。

（1）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。

（2）小螞蟻開的船兒是_______，他劃著船碰到了______、______和_______。

（3）小螞蟻劃著小船時的心情是________

①開心 ②難過

（4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。

（5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語。

三、思考與表達

11.看圖寫話。

溫馨提示：

小動物們在什么地方干什么？發生了什么事情？

他們說了些什么？最后事情的結果又是怎樣的？

請把你看到的和想到的寫下來。

參考答案

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