導讀一、略。二、桃花林的景色和桃花源中的景象有所不同。默讀課文前兩段，想象其中的畫面，說說這些畫面給你的感受。答案：這里的桃林美，你看，長達二三里，中間沒有一棵....

一、略。

二、桃花林的景色和桃花源中的景象有所不同。默讀課文前兩段，想象其中的畫面，說說這些畫面給你的感受。

答案：這里的桃林美，你看，長達二三里，中間沒有一棵別的樹，一眼望去，就像是一片粉紅色的彩霞。地上的花草新鮮美好，在陽光下閃爍搖曳，像眼睛，像星星，樹上的花瓣紛紛落下，像是一只只飛舞的粉蝶……

這里的田池美，你看，土地肥沃，莊稼茁壯生長；池水清澈，魚兒悠然自樂……

這里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在陽光下熠熠生輝……

感受：看到這樣優美的景象，我頓時感到心曠神怡，流連忘返。

三、本文筆法簡潔而內涵豐富，試根據課文內容回答問題。

1、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？）

答案：漁人的“具言”應該是說：桃花源以外的社會，朝代不斷更替，戰爭連年不斷，賦稅徭役繁重，民不聊生，百姓流離失所，災難深重。桃花源中人是為桃花源以外的人受到如此苦難而嘆息，也為自己能免受苦難而慶幸。

2、詣太守，說如此。（這句話中的“如此”包括哪些內容？如果把這些內容一一寫出來，表達效果會有什么不同？）

答案：“如此”包含漁人自“緣溪行”直到“處處志之”，由入而出所經歷的種種。此處若再一一寫出，就會導致文章前后內容重復，拖沓冗長。

四、解釋下列加點的詞。

答案：1、為：動詞，作為； 介詞，對、向。

2、舍：動詞，離開； 名詞，房舍。

3、乃：副詞，于是，就； 副詞，竟然，居然，表示出乎意料。

4、尋：動詞，尋找； 副詞，隨即，不久。

五、古代漢語中有些詞語在現代漢語中仍然使用，但是意思已經發生了變化。解釋下列加點的詞語，注意它們在句中的含義與現代漢語常用義的區別。

答案：1、鮮美：新鮮美好。現代漢語中指（菜肴、瓜果等）滋味好。

2、交通：交錯相通。現代漢語中原是各種運輸和郵電事業的總稱，現僅指運輸事業。

3、妻子：妻子兒女。現代漢語中指男性的配偶。

絕境：與人世隔絕的地方。現代漢語中指沒有出路的境地。

4、無論：不要說，更不必說。現代漢語中是表條件關系的連詞。

六、結合課文及下面節引的《桃花源詩》中的詩句，討論：“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達了怎樣的社會理想？

答案：這里景色優美，土地肥沃，物產豐富，風俗淳樸，社會平等，沒有戰亂、壓迫和苛捐雜稅，人們自食其力，生活和美安樂。作者虛構了一個與社會及政治的美好理想，表達了自己反對剝削壓迫、反對戰亂的愿望，也反映了當時人民的美好愿望。