導讀文科學習，最容易也最難的就是背書，特別是面臨期末考試，幾乎有一多半時間都是在"背"中度過的。背書有4種情況：背得快忘得快，背得快忘得慢，背得慢忘得快，背得慢....

文科學習，最容易也最難的就是背書，特別是面臨期末考試，幾乎有一多半時間都是在"背"中度過的。

背書有4種情況：背得快忘得快，背得快忘得慢，背得慢忘得快，背得慢忘得快。

我們都想成為第二種，但往往最多的卻是第三種。

怎樣快速背會書中內容？

作為一個教了十多年初三的語文老師，在中考備考時，面對語文那繁雜的基礎知識和眾多古詩文，我致力于采用各種方法提高學生的背書效率。

在翻閱了世界記憶大師王克華的《專為中國人寫的記憶書》后，我找到了3個方法，結合教學實際，取得了較好的效果，也希望對你有啟發。

背書之前，首先要了解所背內容的具體要求，然后采用相應的方法來記憶。

1 一字不差類

如中考、高考必考的古詩文，宜采用框架記憶法。

此類知識點，在考試時要求一個字都不能錯，否則就是前功盡棄。

古詩中的五言、七言律詩或絕句，比較容易，就不再贅述。

我們的重點是篇幅較長的古文和敘事詩。古文分為駢體文和散文，駢體文句式整齊、押韻，背誦相對容易，散文是其中的難點。

背誦之前，可先觀察思考幾個問題：文章分為幾段，每段有幾句話，每句話表達什么意思，句子之間有何關聯。

根據問題，在腦中形成文章、段落的基本框架，記誦起來就會容易很多。

以《出師表》為例，先看第一段：

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

本段共3句，內容分別是：國外不利形勢，國內有利形勢，提出希望和建議。

再簡單一點：不利，有利，建議，前兩句是最后一句的基礎。

脈絡清楚，背起來自然簡單很多。

長篇敘事詩，如《茅屋為秋風所破歌》《長恨歌》等，也可以采用這樣的方法。

先理解再背誦，背起來速度快，還不容易遺忘。

2 理解賞析類

如古詩文的思想感情和語句賞析，是備考的重點和難點，內容多而亂，宜采用關鍵（核心）詞記憶法。

這類題的評分要求是意思對即可，如果再采用逐字逐句背誦的方法，浪費時間不說，還增加了自己的負擔。

記誦只需要記好關鍵詞，然后根據題意自由發揮，同樣可以得到滿分。

為了更簡單好記，我把古詩文要記誦的關鍵詞分為兩類：情感和寫法。

以《錢塘湖春行》為例。

先看情感。通過繪春，表達了對錢塘湖春天生機勃勃的景色喜愛，關鍵詞是"喜愛"。

而詩中描繪的那些春天特有的景物："春水初平""早鶯爭樹""新燕啄泥""亂花迷眼""淺草沒蹄""綠楊陰里白沙堤"等，都表現了作者對生機勃勃的明媚春光的喜愛。

賞析的最后落到"喜愛"上，一般都不會錯。

再看寫法。關鍵是動詞的使用的精妙和直抒胸臆的抒情方式。

動詞如"爭""啄""沒""迷"，直抒胸臆是 "最愛湖東行不足" 一句，賞析時同樣別忘加上情感。

只要記住了以上這幾個關鍵詞，關于這首詩的賞析題就可迎刃而解。

3 基礎知識類

主要指生字詞和文學常識，容易混淆，宜采用聯想記憶法。

中考常用生字詞有3000個，其中不乏多音字、形近字、同音異形字。

相似度極高，記著難卻忘得快。

如果純粹死記硬背，那可真成了網上所說的翻書"馬冬梅"，合上書"馬*梅"。

如何做呢？心理學研究表明，圖像記憶遠遠大于文字。

因此，把抽象的文字想象成具體可感的圖像，效果會好得多。

以多音字"載"為例，讀"zǎi"可以組詞：記載、三年五載。

先確定一個聯想的主體，如書，一個人花費了三年五載寫書，記載的卻是名人的八卦軼事。

讀"zài"，可以組詞：承載、載重、載體、風雪載途、載歌載舞等。

聯想主體可為卡車，詞語比較多，那就編一個小故事：

一輛滿載貨物的破破爛爛的大卡車，早已超過了載重，又遇上了風雪天（風雪載途），可上面卻是救災物資，承載著很多人的希望和愛心，好不容易天晴了，司機急趕慢趕，到了目的地，卻看到災區人民自救成功，正在載歌載舞。

以后再想起"載"的兩個讀音，提取書和卡車的記憶就可以了。

世界記憶大師王克華，在《專為中國人寫的記憶書》中，曾把聯想記憶放在第一位。因為它簡便易操作，還非常實用。

王老師強調，使用聯想記憶法，要遵循三條記憶原則：信息圖像化，串聯各個信息，情節夸張化。

如寫書的人可以想象是個彪形大漢，像《奇葩說》中的小黑那樣，外形剽悍內心蘿莉，花費五年時間，編寫明星八卦。

卡車，造型奇特、破破爛爛，或者想象成托馬斯小火車也行。

越熟悉的事物，越容易喚起我們的記憶，而串聯成故事，則能加深記憶，形成記憶網絡。

王克華老師說："沒有所謂的好記性壞記性，只有經過訓練的記憶力和沒有經過訓練的記憶力。"

靈活運用記憶方法，多多鍛煉，記憶速度一定會大大提高。

最后，祝大家都能靈活使用這些記憶方法，快速記憶，優質記憶，在中考中取得優異的成績。

文/龍飛老師

后記：

講了這么多學霸學習故事，我們發現，學霸和普通同學的最顯著區別就在于——學霸擁有一套屬于自己的、高效的學習方法。

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