導讀一判斷對錯。1《鄉下人家》一文通過寫鄉下人家的生活，表現了其對鄉下生活的向往與喜愛之情。2《三月桃花水》是一篇散文，文中運用了大量的修辭手法來描寫桃花水的美....

一 判斷對錯。1《鄉下人家》一文通過寫鄉下人家的生活，表現了其對鄉下生活的向往與喜愛之情。

2 《三月桃花水》是一篇散文，文中運用了大量的修辭手法來描寫桃花水的美，表達了對桃花水的喜愛和贊美之情。

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二、選擇題1 《清平樂·村居》中“清平樂”是( )。A. 題目

B. 詞牌名

C.曲調

D. 主題

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2 老師對全班同學說:“明天我們去參觀博物館，上午八點在學校北門集合。”小軍回家告訴爸爸,他們班明天不上課，去參觀博物館，在學校集合。小軍轉述這件事時，犯了什么錯誤呢?( )A.人稱沒有轉換。

B. 語氣不正確。C.遺漏重要信息。

D. 沒有模擬情境。3 下面四句話,按表達的語氣由強到弱排列正確的是(B)①四年級(3)班的學生都擁護班長的決定。(肯定)②四年級(3)班的學生怎能不擁護班長的決定呢?(反問)③四年級(3)班的學生不反對擁護班長的決定（否定）④四年級(3)班的學生沒有不擁護班長的決定的。（雙重否定)A.④②①③

B.②④①③ 由強到弱：反問→雙重否定→肯定→否定C.④②③①

D.②④③①

4 下列對課文的理解不恰當的一項是( )A.《卜算子·詠梅》一詞塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象,鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神 。B,《宿新市徐公店》這首詞中,“陰”指樹蔭。C《天窗》一文是茅盾童年時寫的一篇關于下雨天和夜晚的趣事的文章。D.《三月桃花水》中把春水叫“桃花水”,表達出作者對春水的喜愛和贊美之情。

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三、根據意思寫詩詞。1.在稀疏的籬笆旁,有一條小路伸向遠方。小路旁邊的樹上的新葉剛剛長出,還沒有形成樹蔭。2.天長了,農民忙著在地里干活,中午也不回家,門前沒有人走動,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。3.大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。最令人憐愛的是頑皮的小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。4.在冰雪中俏麗開放的梅花,不是為了獨占春光,只是預示著春天的到來。

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四 按課文內容填空。1《宿新市徐公店》的作者是（ ）代詩人（ ）。詩中描寫景物靜態的詩句是“（ ），（ ）”；;描寫人物動態的詩句是“（ ）”; “（ ）”寫出了兒童焦急地四處搜尋的狀態,表現出兒童的天真和稚氣。

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2《四時田園雜興》(其二十五)中寫出了夏季南方農村景物的特點的詩句是“（ ），（ ）”。

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3 古詩中有很多描寫兒童生活場景的詩詞,如楊萬里在《宿新市徐公店》中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“（ ），（ ）”;辛棄疾的《清平樂·村居》中的“（ ），（ ）”兩句將兒童頑皮的樣子寫得生動形象。

4 毛澤東在詩詞中描寫了梅花傲雪的風姿:風雨送春歸,（ ）,（ ），猶有花枝俏。

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5 辛棄疾在《清平樂·村居》一詞中是這樣描寫三個孩子活動情況的:大兒（ ），中兒（ ），最喜（ ），（ ）;宋代詩人楊萬里是這樣描寫孩子們追趕黃蝶的:（ ），（ ）;《卜算子·詠梅》中描寫梅花傲雪綻放的美麗身姿的句子是:（ ），（ ）。6.《鄉下人家》一文,作者為我們展示了美好的鄉村景致,試著為它們配圖,分別是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。

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7 詩人筆下的田園生活是那樣安逸恬靜，當看到兒童在田間追逐著蝴蝶時，詩人寫道:“兒童急走追黃蝶，（ ）。”當看到晝長人稀、蜓飛蝶舞的畫面時，詩人寫道:“日長籬落無人過，（ ）”；當看到大兒、中兒、小兒各自做著自己的事情時，詩人寫道:“（ ），（ ），溪頭臥剝蓮蓬。”

8 看到梅花迎雪綻放、冰清玉潔的姿態:我不禁想到了毛澤東在《卜算子·詠梅》中的詩句:“（ ），猶有花枝俏。”這一句用嚴寒的冰雪環境襯托了風骨錚錚的梅花。9《宿新市徐公店》的作者是宋朝的詩人楊萬里，詩中描寫兒童活動的詩句是“（ ），（ ）”。詩句中的“（ ）”三個字，看似平淡無奇，卻給人留下無限想象的空間，讓我們仿佛看到了（ ）。

10《卜算子·詠梅》是一首詞,詞牌名是“（ ） ”。這首詞歌頌了梅花（ ）的品格。

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11《清平樂·村居》的作者是（ ） 。這首詞中有一個詞語表達了作者對小兒自由自在、無憂無慮的態度的欣賞之情。這個詞語是:（ ）。

12《清平樂·村居》的作者是宋代詞人（ ）。詞中通過描寫（茅屋、小溪、青草和翁媼、三個兒子）等這些平常的景象,把鄉村生活風貌真實地反映了出來，抒發了詞人（贊美鄉村生活 ）的思想感情。

13.《天窗》敘述的是孩子們借助自家的那一方（ 天窗） 觀看屋子 （外面的世界） ,并由此產生了（無窮無盡的遐想）,表達了孩子們渴望（接觸和了解外面世界） 的強烈愿望。

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14.《 三月桃花水 》向我們展示了一幅美麗的 （鄉村春水圖）,文章從（聲音和樣子）兩方面來描寫（河流蘇醒）和（桃花盛開）的畫面,抒發了作者對桃花水的（喜愛和贊美）之情。

15.《宿新市徐公店》是什么 （ ）朝詩人（ ）寫的。其中“（ ），（ ）”描寫了兒童捕蝶的歡樂場面。

16.“梅子（ ），（ ）”寫出了初夏時節一片豐收在望的景象。

17“已是 （ ），（ ）”表現了梅花不畏嚴寒的品格。18

（1）待到山花爛漫時，（ ）。

(2)（ ）,中兒正織雞籠。

19 在詩詞中,我們可以看到有花有果、有色有形的江南初夏風光:“（ ），（ ）。”20 “兒童急走追黃蝶，（ ）”出自宋代詩人（ ）的《（ ）》。其中“急走”的意思是（ ）,“追”的意思是（ ），這兩個詞十分貼切地表現了兒童的天真活潑。五、口語交際。1 班主任王老師打算周日下午兩點帶領同學們去郊外踏青，要求同學們自備飲用水、食物和垃圾袋。李明今天因病請假了，請你把王老師的通知轉告給她。

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2 明天，你們班要參加學校的文藝表演，扮演小動物的同學要八點前到校，統一化妝。且這些同學每人必須有一個家長來校協助。其他同學在家自己化妝，九點前到校。如果家長要到校觀看表演，須提前聯系班主任。3.四年級(1)班美術老師通知班上的同學，明天下午,班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。狀狀今天請假了,沒有到校。如果老師請元元把上面的通知內容轉告他，元元見到他該怎樣說?

元元來到狀狀家,對他說:“ 狀狀,明天下午,我們班將要舉行樹葉貼畫比賽,美術老師要求我們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你把東西都準備好,千萬別忘了!”

（注意：別漏了提示語和引號。）4.請將下面的“通知”轉述給你的家長聽。

通 知

學校將于11月11日上午8:30,在學校禮堂召開四年級全體學生家長會。請同學們放學后轉告家長，屆時準時參加。

xx小學

xx年11月8日

你回到家轉述給你的家長: