導讀①小蝌蚪找媽媽（1）好詞積累：大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴碧綠的衣裳雪白的肚皮快活地游來游去（2）數量詞積累：一群小蝌蚪四條腿一只烏龜兩只大眼睛一對大眼....

① 小蝌蚪找媽媽

（1）好詞積累：

大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴

碧綠的衣裳 雪白的肚皮 快活地游來游去

（2）數量詞積累：

一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜

兩只大眼睛 一對大眼睛

（3）讀一讀，記一記：

腦袋 口袋 袋子 袋鼠

歡迎 迎接 迎風 迎面

水塘 池塘 魚塘 荷塘

（4）田字格里的生字及組詞：

兩（兩個 兩人） 就（就是 成就）

哪（哪里 哪兒） 寬（寬大 寬廣）

頂（頭頂 頂尖） 肚（肚子 &n(多 品小 學 教 育 張老師 分享)bsp;肚皮）

皮（頭皮 皮球） 孩（孩子 女孩）

跳（跳遠 跳高）

（5）句子練習：用“已經”造句。

例：小青蛙的尾巴已經不見了。

（1）我的作業已經寫完了。

（2）小樹苗已經長高了。

② 我是什么

（1）反義詞：

溫和——暴躁

好——壞

（2）多音字：

沒（mò 淹沒 沒過）

（méi 沒有 沒用）

（3）讀一讀，記一記：

灌溉田地 發動機器 淹沒莊稼

沖毀房屋 滋潤土壤 破壞河堤

（4）我會變成什么：

【水：汽—云—雨—冰雹—雪】

（5）田字格里的生字及組詞：

變（變成 變化） 極（太極 北極）

片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水）

海（大海 海水） 洋（海洋 洋河）

作（作業 工作） 給（送給 分給）

帶（皮帶 帶來）

③ 植物媽媽有辦法

（1）課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

①蒲公英：靠風傳播種子；

②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；

③豌豆：靠太陽傳播種子。

◇課外拓展：1、靠水來傳播： 椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。 睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。 2、靠小鳥或其他動物傳播： 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。 松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。 3、靠風傳播： 紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。 4、還有機械傳播種子的方法： 鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。 還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。

（2）多音字：

為（wéi 四海為家 為人）

（wèi 因為 為了）

得（dé 得到 得力）

（de 飛得高 跑得快）

（děi 不得不）

（3）反義詞

仔細——粗心

（4）田字格里的生字及組詞：

法（辦法 方法） 如（如果 如意）

腳（小腳 腳步） 它（它們 其它）

娃（娃娃 女娃） 她（她們 她的）

毛（皮毛 毛筆） 更（更加 更多）

知（知道 無知） 識（知識 相識）

【語文園地一】

【識字加油站】

手套 帽子 登山鞋 運動褲

地圖 水壺 手電筒 指南針

◎去野外觀察大自然，你會準備什么？

拓展：鉛筆 記事本 照相機 藥品 雨傘等。

【字詞句運用】

體會每組加點詞語的不同意思，選一組演一演。

迎上去 穿衣裳 甩甩頭

追上去 披紅袍 搖搖頭

拓展：爬過去 脫衣服 團團轉

跳過去 抹桌子 洗洗澡

讀一讀，用上加點的詞，說說你的日常生活。

◇我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時候去爬山，有時候去游泳。

◇平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

例：我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。

【書寫提示】（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）

◇寫字時要保持正確的坐姿和逐筆姿勢。

◇寫的時候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。

【日積月累】

梅花

【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

【我愛閱讀】

分不清是鴨還是霞

天空飄著一片霞，

水上游來一群鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進五彩霞，

五彩霞網住麻花鴨。

樂壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

【快樂讀書吧】

讀讀童話故事

你讀過《沒頭腦和不高興》這本書嗎？書里寫了兩個男孩，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四，一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因為自己的缺點而鬧了不少笑話。通過一個個教訓，兩個人決心改正自己的缺點，于是又重新變回到童年時代。

◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書，作者是美國的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！

◎每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。

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