導讀?低年級語文：生字記憶的3種方法，實用，教孩子舉一反三記生字！期中考試已經結束，家長們也看到了孩子的語文成績，就有一位二年級學生家長在后臺留言說孩子這次語文....

?低年級語文：生字記憶的3種方法，實用，教孩子舉一反三記生字！

期中考試已經結束，家長們也看到了孩子的語文成績，就有一位二年級學生家長在后臺留言說孩子這次語文考了86.5分，看了孩子拿回來的語文試卷之后，家長發現孩子在生字這一塊扣分較多，說孩子在平時學習的時候，生字是其中的一個弱項，經常寫錯別字，孩子也總是吵著說生字難記。

生字是語文學習的重點知識，尤其是低年級語文，生字是基礎、更是考試重點。那么，今天我們就來跟低年級學生說一說生字學習、記憶的三種方法：

一、字根聯想記憶法

同學們可以運用抓字根的方法識記生字，這個方法非常好，孩子掌握好這個方法之后，不管是低年級階段的初學生字，還是平時的練習或復習生字，孩子都能舉一反三積累生字。

何為字根？字根就是最小的單位，以“詩”為例，右邊部分的“寺”就是字根，同學們可以通過這一字根，可以聯想出其他生字：如等、特、待、侍等。

再如“姑”這個字，字根是“古”，以此可以聯想出這些生字：沽、苦、估、故等等。

同學們學習生字的時候，就可以用字根聯想記憶法，在生字旁邊寫出一個或者兩個同字根的生字，學習的時候就能達到舉一反三的效果。

二、根據偏旁部首識記生字

上面我們說到的字根聯想記憶法，跟變換偏旁識生字的方法差不多，除了變換偏旁以外，同學們還可以根據偏旁記憶生字。

還是以“詩”為例，部首是言字旁“讠”，這樣的生字還有討、議、詞、講等等。

三、加減筆畫變新字

我們可以通過正在學習的某一個生字，通過加減筆畫的方式，變成另外一個字，如“今”加一筆變成“令”、“竟”減一筆變成“競”，“木”加一筆變成“本”、“犬”減一筆變成“大”等等。

這三種識字方法都能有效提高孩子們的生字積累量，學習一個生字，積累多個生字，達到舉一反三的效果，正適合推薦給低年級學生學習和積累生字。