導讀知識點01學習目標1.會認本課“縮、努”等7個生字，讀準多音字“背”，理解生字組成的詞語。2.默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽臺上木地板所經歷的的生命歷....

知識點

01學習目標

1.會認本課“縮、努”等7個生字，讀準多音字“背”，理解生字組成的詞語。

2.默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽臺上木地板所經歷的的生命歷程。3.了解種子變成木地板的經歷，學習種子為了追逐夢想無私奉獻的精神。

4.與《去年的樹》進行比較，能發現兩篇課文的異同點。

02教材解讀

課文講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子，最后變成木地板的一段生命歷程在這個歷程中，主人公不斷轉變，每一次轉變都是一個愿望的開始，每一個愿望最后都姜現了。一粒種子的愿望，經過一段段歷程，最后回到原點，這是經歷了生命體驗后的一種回歸。?課文想象豐富，內容生動。共12個自然段，可分為4個部分。

第一部分（第一至三自然段）描寫一粒種子長成一棵大樹的歷程；第二部分（第四至七自然段）描寫大樹變成手推車的歷程；第三部分（第八至九自然段）描寫手推車變成椅子的歷程；第四部分（第十至十二自然段）描寫椅子變成木地板的歷程。?課文具有情節反復的特點。文中4次出現”那一定會很好”，突顯了”心懷美好，享受生命中每一段歷程”的積極人生態度，也使結構更加清晰。?本文有情節反復的特點，主要寫了主人公生命中的一段歷程，情感基調平和、樂觀，充滿希望。?課文配有3幅插圖，呈現出主人公經歷的手推車、椅子、木地板這3個階段，有助于學生圖文結合理解課文，體會主人公在幾段生命歷程中平和、愉悅的心情。

03作者簡介

流火，女，生于1983，湖南衡陽人。堅信心靈的力量，認為童話是對世界善意的幻想和記錄。作品有《阿嗚》《木馬快遞》《若若》《黑夜》。

04我會認

縮：suō（收縮、縮衣節食、縮成一團）

努：nǔ（努力、努勁兒、張眉努目）莖：jīng（莖葉、長莖、地下莖）

推：tuī（推倒、手推車、推陳出新）吱：zhī（吱吱、咯吱、吱吱嗚嗚）拆：chāi（拆開、拆房子、拆東補西）舊：jiù（舊物、舊車、喜舊厭新）05多音字

鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）

調：tiáo（調皮）diào（調查）

背：bēi （背包）bèi （背影）

06近義詞

難受一一難過 拂動一一抖動 調皮一一頑皮 休息一一歇息 舒展一一伸展

07反義詞

難受一一舒服 努力一一懶情 高大一一矮小 調皮一一乘巧 休息一一忙碌

08理解詞語

包裹：包；包扎。

努力：把力量盡量使出來。

調皮：頑皮。

搖晃：搖擺。

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。

舒展：伸展張開；不卷縮；不皺。

拂動：輕輕抖動。

舒服：身體或精神上感到輕松愉快。

吱吱嘎嘎：擬聲詞。形容物體受壓或摩擦時發出的聲音。

吃力：指辛苦;勞累;費力，費勁。

09句子解析

1.手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。吱吱嘎嘎：擬聲詞，寫出了手推車很破舊。

2.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。種子一步步實現了自己的夢想，得到了精神上的充盈，心理上的滿足。10問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘一顆種子為了實現心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。

2.種子在追逐夢想走過了一段怎樣的歷程？種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。

3.默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個詞語的句子，想一想：舒服在每句話中是什么意思？作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動有趣的呈現在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢想的歷程。可文字背后卻是種子那顆無私奉獻，不甘平庸的奉獻精神。

4.比較一下，本文和《去年的樹》有哪些相同和不同之處?相同之處是，兩篇文章都是童話；都寫了樹：都有主人公變化的歷程；故事情節上，都有反復的特點。不同之處是，《去年的樹》寫的是鳥兒和樹的故事，本文寫了一棵樹的生命歷程；《去年的樹》在情感上，始終有一種淡淡的哀傷，本文在情感上是平和、樂觀、充滿希望的。

11課文分段

第一部分（1-3）：寫種子被泥土包裹著，想站起來，后來終于鉆出地面，長成了一棵高大的樹。第二部分（4-7）：高大的樹變成了一輛手推車，終于會跑了。第三部分（8-9）：手推車跑起來感到很吃力，后來被農夫和兒子拆了，做了把椅子。第四部分（10-12）：椅子覺得挺直腰背很吃力，被年輕的農夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。

12課文主題

這篇課文記敘一顆種子為了實現心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發我們不斷追尋心中的夢想，實現自己的人生價值。

13仿寫

1.做一棵會跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強烈愿望。請你仿照例句再寫幾句話。如果能像鳥兒一樣飛上天空該多好啊，那一定很舒服。

2.吱吱嘎嘎 吱呀這兩個詞都是模擬聲音的詞語，你也來仿寫幾個這樣的詞語。滴滴答答 嘰嘰喳喳 噼噼啪啪

圖文解讀

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同步練習1

參考答案

同步練習2

一、給下面的多音字組詞。

種：zhǒnɡ（ ） zhònɡ（ ） 難：nán （ ） nàn （ ）長：zhǎnɡ（ ） chánɡ（ ） 調：diào（ ） tiáo（ ）覺：jué （ ） jiào （ ） 背：bēi （ ） bèi （ ）

二、照樣子寫一寫。

細細的（莖） 高大的（ ） 調皮的（ ） 小小的（ ） 年輕的（ ）

三、寫出下面詞語的反義詞。

難受（ ） 高大（ ） 調皮（ ）費力（ ） 細心（ ） 滿意（ ）

四、課文整體梳理。

《那一定會很好》介紹了一粒種子經過了 、 、、的一段歷程。五、學習了這篇課文后，大家一定有很多話想對種子或大樹說吧。請大家互相說一說，把你心里的話說出來。

參考答案

一、種子 種花 困難 災難 長大 延長 音調 調節 覺得 睡覺 背著 后背二、樹 兒子 陽臺 農夫三、舒服 矮小 文靜 輕松 粗心 失望四、一棵大樹 一輛推車 一把椅子 木地板五、（1）要學習種子的精神，不斷進步，不停奉獻。（2）學習大樹精神，把自己的一切奉獻給人類。