導讀單詞的音節一般由節首、核心和韻尾三個部分組成節首在前，核心居中，韻尾在后，英語音節構成的一般模式為：節首核心韻尾節首和韻尾一般由一個或多個輔音來承擔，核心一....

單詞的音節一般由節首、核心和韻尾三個部分組成節首在前，核心居中，韻尾在后，英語音節構成的一般模式為：節首 核心 韻尾節首和韻尾一般由一個或多個輔音來承擔，核心一般由一個元音來承擔，比如：last(l a st), match(m a tch), club(cl u b) , prize(pr i ze) 一個音節可以沒有節首如：（am ，at ）, 也可以沒有韻尾如：（my , too），甚至可以節首和韻尾同時沒有如：（I），但必須有一個核心一個單詞由多少個音節構成就看它有多少個核心，現在小編就來說說關于如何快速記憶字母在單詞中的讀音?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

如何快速記憶字母在單詞中的讀音

一、單詞音節的構成模式

單詞的音節一般由節首、核心和韻尾三個部分組成。節首在前，核心居中，韻尾在后，英語音節構成的一般模式為：節首 核心 韻尾。節首和韻尾一般由一個或多個輔音來承擔，核心一般由一個元音來承擔，比如：last(l a st), match(m a tch), club(cl u b) , prize(pr i ze) 。一個音節可以沒有節首如：（am ，at ）, 也可以沒有韻尾如：（my , too），甚至可以節首和韻尾同時沒有如：（I），但必須有一個核心。一個單詞由多少個音節構成就看它有多少個核心。

二、五種音節類型

1.開音節

根據不同的分類標準，音節可以分出不同的音節類型。音節根據韻尾的有無可以分出開音節與閉音節，沒有韻尾的音節為開音節。一個音節如果沒有韻尾，也就是說這個音節的末尾是其核心，核心是由元音來擔任的，元音在發音時氣流不受阻礙，發音通道比較開闊，故稱之為開音節。例如：go (g o )，no (n o)，so(s o) ，to(t o)，see (s ee),sea (s ea),free(fr ee),my (m y),shy(sh y ) ,try (tr y),hi (h i ) 等。

2.閉音節

有韻尾的音節為閉音節。韻尾由輔音來承擔，輔音在發音時氣流受到一定的阻礙，發音通道比較閉塞，故有韻尾的音節為閉音節。例如：at (a t) ,fat (f a t), fan (f a n ), must (m u st ),bus (b u s) ,fresh (fr e sh) ,east (ea st) ,best (b e st ) ,bread (br ea d) 等。

3.相對開音節

相對開音節有韻尾，但這個韻尾必須是一個輔音加上一個不發音的元音字母E一起構成。相對開音節是一種特殊的開音節。例如：fine (f i ne)， nice (n i ce) ，like (l i ke) face (f a ce) ，make (m a ke)， date (d a te) ，place(pl a ce) ，use (u ce) tape (t a pe) ，shine (sh i ne) 等。

4.成音節

音節的核心通常由元音承擔，但個別發音較響亮的輔音，如通音、鼻音、邊音可以跟其它的輔音結合起來構成音節的核心，也就是說不需要元音作為音節的核心，輔音自成音節，故稱之為成音節（自成音節）。例如：table（ta/ble），cotton（cot /ton），bottom（bot /tom），apple （ap/ple）trouble （trou /ble），kind(ki / nd ) ，find (fi/nd) 等。

5.R音節

R音節就是由五個元音字母分別加輔音字母R一起構成音節的核心，它們分別是：ar ，er ，ir ，or ，ur。例如： car , far , sir , first , sur/prise , la/ter , ac/tor , re/cord 等。

三、雙音節與多音節的劃分

當一個單詞由兩個或兩個以上的音節構成時，我們需要對音節進行劃分。不同的音節劃分，會影響音節的類型，進而影響音節中元音字母的讀音，如“China”這個單詞為雙音節，那么怎么劃分這兩個音節呢？有兩種可能，一是把兩個核心中間的“n”劃給前面的音節作為韻尾，二是把兩個核心中間的“n”劃給后面的音節作為節首，如果把“n”劃給前面的音節作為韻尾，那么前面的音節就為閉音節，根據讀音規則應讀為/ ‵t?in ?；如果把“n”劃給后面的音節作為節首，那么前面的音節就為開音節，根據讀音規則應讀為/ ‵t?ain ??！?/p>

1.音節劃分的一般原則

英語音節的劃分一般規則叫最大節首原則。英語音節的劃分一般規則可以用一句話概括為：一靠后，二分手，多個中間偏左右，字母組合算一個。

一靠后是指當兩個核心之間只有一個輔音字母時，根據節首最大原則，應把這個輔音劃給后面一個音節作為節首。例如：baby（ba by） open（o pen） today（to day） color （co lor）about（a bout） idea（i dea） behind （be hind）water （wa ter）delicious（de li cious） sugar（su gar）

二分手是指當兩個核心之間有兩個輔音字母時，前一個輔音字母劃給前一個音節做韻尾，后一個輔字母劃給后一個音節做節首。例如：hello （hel lo）after（af ter） number（num ber） twenty （twen ty）yellow （yel low）summer（sum mer） winter（win ter） swimming（swim ming） actor（ac tor） sunny（sun ny） letter（let ter） little（lit tle）

多個中間偏左右是指兩核心之間有三個或三個以上的輔音字母（不包括字母組合），在這種情況下，先把最靠左的一個輔音字母劃給前一個音節作為韻尾，最靠右的一個輔音字母劃給后一個音節做為節首，剩下的劃到前面或后面都可以，因為不影響前后音節的類型。例如：translate（tran slate rans late）sculpture（scul pture sculp ture） impress （im pressimp ress）describe（des cribedesc ribe）

英語單詞中經常有些字母組合在一起，有的字母組合在一起發同一個音，有的字母組合則發不同的幾個音，字母組合算一個指的是發同一個音的不同字母組合。字母組合算一個，根據一靠后原則與二分手來劃分。例如：teacher（tea cher） weather（wea ther） brother（bro ther） healthy （heal thy）elephant （e le phant）country （coun try）

2．派生詞音節的劃分

由添加詞綴構來的派生詞，其節音劃分要具體情況具體分析。詞綴分為前綴與后綴，所有詞綴本身為一個音節，在給帶有前綴的單詞劃分音節時，先將詞綴與詞根劃開，再根據音節劃分的一般規則來給詞根劃分音節。

例如：disable(dis a ble), inactive(in ac tive), mislead(mis lead), nonstop(non stop), unimportant(un im por tant), telescope(te le scope), illegal(il le gal) 等。

同樣，在給帶有后綴的單詞劃分音節時，如果后綴是以有節首的音節開頭，則先把詞根與詞綴劃開，再根據音節劃分一般規則來給詞根劃分音節。

例如：kindness(ki nd ness), useful(use ful), brotherhood(bro ther hood) 等。

如果后綴是以沒有節首的音節為開頭，根據節首最大的原則，應把靠近后綴的一個音節的韻尾最后一個輔音字母劃給后綴作為節首。例如：feeling(fee ling),finder(fin der),golden(gol den),collection(col lec tion)accountant(ac coun tant ), assistance(as sis tance) 等。

如果詞根最后一個音節的韻尾只有一個輔音字母，為保證前一音節的類型不變，一般要雙寫這一個輔音字母。如果詞根最后一個音節為相對開音節，則去掉這個韻尾中不發音元音字母E，再把另一個輔音字母劃給后綴作為節首。例如：sunny(sun ny),bigger(big ger),funny(fun ny),forgettable(for get ta ble)reddish(red dish)famous(fa mous),writer(wri ter),widen(wi den),saving(sa ving),removal(re mo val) 等。

四、重讀音節與非重讀音節

音節是否重讀是影響音節中元音字母讀音的重要因素之一，單詞的重讀音節也會影響單詞的詞性及意思。單音節單詞都是重讀音節，無須用重讀符號來標注。在遇到新單詞，我們如果對其重讀音節沒有把握時，最可靠的辦法是查詞典，詞典上都會分別用符號（‵）和（、）來標注重讀音節和次重讀音節。影響音節的是否重讀的因素有：音節數的多寡，單詞詞性及其構詞方式等，音節的重讀也有以下一般規律。

1.雙音節單詞

雙音節單詞，若為動詞，其重讀音節絕大多數落在第二個音節之上，例如：begin [bi`gin] enjoy [ind??i] describe[diskraib] compare[k?mpe?] receive [r?si?v] excuse [ikskju:s]

若雙音節單詞為其它詞性，則其重讀音節往往落在第一個音節之上，例如： morning [m?:ni?] number [n?mb?] twenty [twenti] English [i?ɡli?] pencil [pens?l] yellow [jel?u] autumn [?:t?m]

2.多音節單詞

多音節單詞的重讀音節比較復雜，三音節單詞其重讀音節一般落在倒數第三個音節之上。例如： tomorrow [t?m?r?u] telephone [telif?un] eleven [ilev?n] family [f?mili] photograph [f?ut?ɡrɑ:f] hospital [h?spit?l] furniture [f?:nit??]

3.多音節派生詞

派生詞是通過添加詞綴構成的詞，詞綴分為前綴與后綴。英語前綴一般不重讀，即使重讀也多為次重音，所以前綴一般只增加單詞的音節數，不直接影響重讀音節。后綴是影響單詞重音轉移的主要因素，根據后綴對單詞重讀音節的影響，我們可以把后綴分為以下三類。第一類：只增加單詞音節數，不直接轉移重讀音節的后綴有：-an, -al, -(a)ble , -age , -dom ,-er , -ent , -ful , -hood, -ive , -less , -ment , -ness , -ous , -ship , -ist , -ism , -ing ,-ly , ment , -or , -ty , -y 等。第二類：把重音轉移到后綴前一個音節的后綴有：-ic , -ion , -ial , -ian , -logy , 等。例如：realistic , humanistic , enthusiastic , economic , invitation , communication , relaxation , presentation , editorial , differential , influential , musician , Canadian , biology , technology 等。第三類：把重音轉移到后綴上的后綴有：-ee, eer , -ese , -aire ,-ic , -ion , -ian ,-oon , -fy等。在后綴-ment 后面若還有音節，則重音落在ment之上。例如：referee , absentee , employee , interviewee , engineer , pioneer , domineer , Chinese , Japanese , clarify , satisfy , balloon , cartoon，millionaire , questionnaire等。