導讀知識點一、交流平臺1、本次“交流平臺”的內容是怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感。教材呈現了三種方法：①用故事中人物的口吻講故事。②大膽想象，為故事增加....

知識點

一、交流平臺

1、本次“交流平臺”的內容是怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感。教材呈現了三種方法：

①用故事中人物的口吻講故事。

②大膽想象，為故事增加合理的情節。

③變換情節的順序，設置懸念。

2、交流指導：

（1）讀教材中的內容，體會三種方法。

（2）分享本單元民間故事中還有哪些情節可以用故事中人物的口吻講，哪些地方可以大膽想象，增加合理的情節，哪些內容可以變換情節順序，設置懸念。

（3）選定某一故事情節，創造性地講一講，交流時還可以用多種方式把故事講得更生動有趣。

3、交流范例：

（1）用故事中人物的口吻縮寫《獵人海力布》的故事。

我是個獵人，名叫海力布。我待人可熱心啦，鄉親們都非常喜歡我。有一天，我在深山里打獵，從一只老鷹的嘴里救下了一條小白蛇，小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報答我，把嘴里含著的一顆能讓人聽懂動物說的話的寶石送給了我。小白蛇再三叮囑我不要將動物說的話告訴別人，否則我就會變成石頭。從此以后，我把寶石含在嘴里，打獵非常方便，獲取的獵物更多了，分給鄉親們的獵物也更多了……

（2）大膽想象，為故事增加合理的情節。

話音剛落，海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭，鄉親們大驚失色，有的人著急地上前推動這塊石頭，可是觸到手硬邦邦的，沒有一點生機。人們不得不接受這個殘酷的結果。這時先前那位老人失聲大哭，說：“這么好的孩子我們為什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告訴我們這兒有災難，不要辜負了他，大家趕快逃命吧！”有的人說：“我們逃命也要帶上海力布！”說完想試圖抱起這塊石頭，可石頭像生了根，紋絲不動。還是那位老人說;“看來海力布是不愿意離開他生活的這塊土地，我們就滿足他的心愿，來，大家一塊把它搬到高處去，讓他看著我們搬離村子。”

大伙七手八腳的將海力布石頭搬上附近的高地，然后大家一邊抹著眼淚，一邊急忙跑回家，很快村里的人們扶著老人，領著孩子，趕著牛羊往很遠的地方走去。

在路上人們互相講說著海力布的事情，有的說；“海力布為我們村里的人而犧牲，我們一定要好好懷念他啊！”有的說：“海力布已經為我們犧牲了，今后我們要好好勞動，不能辜負海力布對我們的心意啊！”……不時回頭看一看越來越遠的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉親們搬離的方向瞭望著。

（3）變換情節順序，設置懸念，講一講《獵人海力布》的故事。

在大山的深處有一個村子，村頭有一塊叫“海力布”的石頭，傳說有一位獵人名叫海力布，為了救全村人民的性命，就變成了這塊石頭。

海力布待人可熱心啦，鄉親們都非常喜歡他。有一天，海力布在深山里打獵，從一只老鷹的嘴里救下了一條小白蛇，小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報答他，把嘴里含著的一顆寶石送給了他。但小白蛇告誡海力布不要將動物說的話告訴別人，否則我就會變成石頭。從此以后，海力布把寶石含在嘴里，打獵非常方便，獲取的獵物更多了，分給鄉親們的獵物也更多了……

二、詞句段運用

(一)讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

鼻子都氣歪了 氣急敗壞

前怕狼后怕虎 畏首畏尾

一個巴掌拍不響 孤掌難鳴

打開天窗說亮話 直言不諱

吃水不忘挖井人 飲水思源

每一組詞語的意思都是一樣的，但是前面的詞語口語化，比較通俗，是俗語。后面的一組是成語，比較有文學美。俗語是民間流傳的通俗語句。包括俚語、諺語及口頭常用的成語，在民間故事中很常見。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，有固定的結構形式和說法，表示一定的意義。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語，它代表了一個故事或者典故。

(二)選擇上面的詞語，填在下面的括號里。

鼻子都氣歪了 氣急敗壞

1.家長聽課會上，老師叫小明用“真是”造句，小明說“爸爸真是個大壞蛋”，在旁的小明爸爸聽后差點鼻子都氣歪了。

2.小明氣急敗壞地跑來對我說：“那道題我做了兩小時還做不來，簡直氣死我了”。

前怕狼后怕虎 畏首畏尾

1.青年人應當敢于創新，敢于實踐，而不應當前怕狼后怕虎，束手束腳。

2.有句諺語說：畏首畏尾的人終究是干不了大事的。

一個巴掌拍不響 孤掌難鳴

1.老師對打架的兩個男生說：“你們兩個都有問題，一個巴掌拍不響，都不要把責任推得那么遠……”

2.今天我去為你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是孤掌難鳴，這邊的氛圍不熱烈,真是遺憾.。

打開天窗說亮話 直言不諱

1.俗語說：打開天窗說亮話！可俗話又說：逢人且說三分話，未可全拋一片心！

2.莫泊桑不少短篇都是母親直言不諱為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實的讀者和的批評者。

吃水不忘挖井人 飲水思源

1.今日一切皆是恩師所賜，弟子飲水思源，怎敢不感恩圖報？

2.從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人。曾經苦難才明白，沒有共產黨，哪有新中國。

知識積累：

獨眼龍看書-----一目了然

癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開

燈芯織布-----白費心機

老和尚的百衲衣----- 七拼八湊

眉毛上掛炮仗-----燃眉之急

吃著碗里看鍋里-----貪得無厭

狗拿耗子多管閑事-----越俎代庖

三天打魚，兩天曬網-----一暴十寒

瞻前顧后-----前怕狼后怕虎

直言不諱-----打開天窗說亮話

孤掌難鳴-----一個巴掌拍不響

一丘之貉-----天下烏鴉一般黑

飲水思源-----吃水不忘挖井人

得過且過-----當一天和尚撞一天鐘

咎由自取-----搬起石頭砸自己的腳

吹毛求疵-----雞蛋里挑骨頭

欲蓋彌彰-----此地無銀三百兩

(二)仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節說得更具體。

1、通過比較，我們發現，這是擴寫故事，也就是通過豐富故事里細節，把狼和小羊對話、神態、動作等寫了出來，形象生動，很吸引人。

2、仿寫示例：

牛郎織女初次見面

牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢。”織女急忙接過衣服手忙腳亂地穿在身上。

織女穿好衣服，坐在湖邊對著清清的湖水梳理她長長的黑頭發，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發髻，走到織女身邊坐下來，說：

“你好，仙女！我叫牛郎。”織女抬起頭奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮定地說：“是我家老牛告訴我的。”織女更加奇怪了，“你家老牛告訴你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個年輕人臉色黑紅，身體強壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結實，看來是個受苦的人。

牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發髻，一對彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因為每天都要布置，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會都不許休息，我就像呆在監獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實天上一點都不好，還是人間好。今天我們幾個趁王母娘娘喝點酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧。”織女看著滿臉誠實的牛郎，抬頭看看遠處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對牛郎說：“好的！你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧。”說完織女裊裊娜娜去向遠處的仙女告別。

三、日積月累

乞巧

作者：林杰 (唐)

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

1.古詩簡介

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。

2.詩人簡介

林杰(831—847)字智周，福建人，唐代詩人。小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十七。《全唐詩》存其詩兩首。

3.注釋：

①乞巧：古代節日，在農歷七月初七日，又名七夕。

②碧霄：指浩瀚無際的青天。

③幾萬條：比喻多。

4.詩意

七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。

5.賞析

詩開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。

課文解讀

同步練習1

同步練習2

一、示例：什么故事這么有趣？

有一天，一只鳥說：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹沒了。”

海力布把這個消息告訴了人們，人們都搬家了，但海力布卻變成了石頭。

二、

1．D2.A3.E

三、示例：1.成群的喜鵲在天河上邊搭起了一座美麗的橋。

2．他蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。

3．能聽懂動物語言的海力布焦急地催促大家。

四、1.民間故事存在于角落。

2．前邊出現天河。

3．他能聽懂語言。

五、七夕今宵看碧霄　牽牛織女渡河橋

家家乞巧望秋月　穿盡紅絲幾萬條

1．唐　林杰　七夕　追求幸福

2．祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧

3．秋月　b

六、略。