導(dǎo)讀第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　，下面我們就來聊聊關(guān)于部編五年級下冊第三單元練習(xí)題?接下來我們就一起去了解一下吧!部編五年級下冊....

第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:，下面我們就來聊聊關(guān)于部編五年級下冊第三單元練習(xí)題?接下來我們就一起去了解一下吧!

部編五年級下冊第三單元練習(xí)題

第三單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音，寫詞語。（8分）

rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng

( ) ( )

tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng

( ) ( )

二、有趣的字謎，我們來猜一猜。（4分）

1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）

2.田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。（ ）

3.林字多一半，不當(dāng)森字猜。（ ）

4.一只狗，兩個(gè)口，誰遇它，誰發(fā)愁。（ ）

三、我知道下列歇后語中加點(diǎn)字的諧音字。（6分）

1.禿子打傘——無法無天（ ）

2.盲人戴眼鏡——假聰明（ ）

3.黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（ ）

四、按規(guī)律填詞語。（6分）

一塵不染—兩敗俱傷—（ ）—（ ）—（ ）—六神無主—七上八下—（ ）—九霄云外—（ ）

五、下列歇后語的使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他，大家問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠——照舊（舅）。”

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。

C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎？您怎么就看不到呢？”

六、精彩回放。（16分）

1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的。（2分）

2.按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。（8分）

3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫出幾個(gè)形聲字：________、_________、_________、_________。（6分）

七、連線。(5分)

李耳 北宋女詞人

李清照 明代醫(yī)藥學(xué)家

李時(shí)珍 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民 春秋末期思想家

李大釗 唐太宗

八、課外閱讀。（23分）

漢字與中國心

1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）半開玩笑地回答。（ ）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（ ）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（6分）

A.中秋時(shí)B.清明時(shí)C.過年時(shí)

D.喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)

3.仔細(xì)讀短文，回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不止一個(gè)）

（1）漢字的特點(diǎn)是什么？（ ）。（3分）

A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音

B.又整齊又靈動，適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)

D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字

（2）最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（ ）。（3分）

A.漢字的形 B.漢字的義

C.中國古典詩詞 D.漢語拼音

4.把下面詩句補(bǔ)充完整。（6分）

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________________________。

（2）明月幾時(shí)有？_________________________。

（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。

5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？（3分）

九、習(xí)作。（填寫研究報(bào)告計(jì)劃表） （30分）

學(xué)習(xí)了本單元“關(guān)于‘李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告”，我們學(xué)會了如何寫研究性報(bào)告。下面請選擇一個(gè)你感興趣的問題，完成下面的研究報(bào)告。

年 月 日

研究報(bào)告

(一)研究目的

(二)研究方法

1

2

3

(三)資料整理

調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

書籍、報(bào)刊：

網(wǎng)絡(luò)：

(四)匯報(bào)、交流的方式

(五)研究結(jié)論

第三單元提升練習(xí)答案

一、人才輩出　源遠(yuǎn)流長　天地玄黃　寒來暑往

二、1.奇　2.葉　3.夢　4.哭

三、1.發(fā)　2.充　3.偷雞

四、三心二意　四面八方　五彩繽紛　八仙過海　十全十美

五、D

六、1.龜甲或獸骨　河南安陽

2.金文　小篆　隸書　楷書

3.日　生　蜘　蛛　湖　課

七、

八、1.戲答　心潮難已　2.C　B　A　F　D　E

3.(1)ABC　(2)C

4.(1)路上行人欲斷魂　(2)把酒問青天　(3)西出陽關(guān)無故人

5.漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

九、提示:填寫研究報(bào)告時(shí),可以模仿本單元“關(guān)于‘李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告”的寫法,選擇的課題不用很難,可以是你平時(shí)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。