導(dǎo)讀電子教材知識(shí)點(diǎn)我會(huì)寫：鋒（鋒利）（前鋒）（先鋒）（沖鋒）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒號(hào)）（冒險(xiǎn)）（假冒）留（留下）（留學(xué)）（停留）（收留....

電子教材

知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫：

鋒（鋒利）（前鋒）（先鋒）（沖鋒）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒號(hào)）（冒險(xiǎn)）（假冒）留（留下）（留學(xué)）（停留）（收留）彎（彎腰）（轉(zhuǎn)彎）（彎刀）（拐彎）背（背包）（背走）（背起）灑（灑水）（潑灑）（飄灑）（灑落）溫（溫暖）（溫和）（溫水）（體溫）暖（暖和）（暖氣）（冷暖）（暖風(fēng)）

多音字：

背 bēi （背包） bèi （ 背書 ）曾zēng（曾孫） céng（曾經(jīng)）近義詞：

尋找——尋覓 晶瑩——剔透足跡——蹤跡 四處——到處年邁——年老 溫暖——暖和反義詞：

溫暖——寒冷 晶瑩——渾濁 出現(xiàn)——消失 年邁——年輕理解詞語：

【泥濘】因有爛泥而不好走。

【晶瑩】光亮而透明。

【荊棘】泛指山野叢生的帶刺小灌木。

【年邁】年紀(jì)老。

【尋覓】尋找。

【足跡】腳印。

課內(nèi)詞語：

叔叔 足跡 昨天 迷路 溫暖 愛心

詞語搭配：

長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪 彎彎的小路 蒙蒙的細(xì)雨

年邁的大娘 晶瑩的露珠 溫暖的春風(fēng)

句子解析：

1、沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里， 你在哪里？

“長(zhǎng)長(zhǎng)的” 說明小溪很長(zhǎng)，暗示雷鋒叔叔走的路很長(zhǎng)。“你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達(dá)了作者尋找雷鋒叔叔足跡的迫切心情。兩個(gè)“你在哪里”連用是反復(fù)的手法，它增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，使感情表達(dá)的更強(qiáng)烈真摯。

2、小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

“蒙蒙的細(xì)雨”說明環(huán)境惡劣，下著小雨。“泥濘”是雨水和泥土混在了一起。說明路非常難走。“腳窩”一詞，可以想象雷鋒在泥濘的路上抱著孩子，冒著雨行走的艱難。小溪的話告訴我們了一件雷鋒叔叔曾經(jīng)做過的好事——雨天送迷路的孩子回家。“抱著”“冒著”這兩個(gè)動(dòng)詞讓我們仿佛看到雷鋒叔叔在雨中抱著迷路的孩子艱難前行的身影，突出了雷鋒叔叔樂于助人的品質(zhì)。

3、小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

“荊棘”野草叢生的小路。說明雷鋒背著大娘走在難走的小路上，很不容易。 “汗滴”說明雷鋒背老大娘非常吃力。小路的話告訴我們了一件雷鋒叔叔曾經(jīng)做過的另一件好事——踏著荊棘，背著年邁的大娘行走。

4、乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。 啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

這句是全文的中心句，回應(yīng)了開頭。這句話有雙重含義：表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛心撒向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望發(fā)現(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

兩個(gè)“哪里” 一頭一尾，點(diǎn)明了雷鋒精神無處不在的主題。

課文主題：

這首詩歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。

課題歸納：

1、這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？

雷鋒叔叔幫助迷路的孩子回家，背著年邁的大娘走路。

2、雷鋒叔叔是怎樣“抱著迷路的孩子”，怎樣“背著年邁的大娘”的？

雷鋒叔叔把孩子抱得緊緊的，用自己的外套裹著孩子，生怕孩子被雨水淋濕。

年邁的大娘趴在雷鋒的背上，雷鋒弓著腰，汗水直流，但他依舊腳步沉穩(wěn)地走過布滿荊棘的小路。

3、雷鋒還可能在哪里？他可能在幫助誰？

雷鋒還可能在校園里，把摔倒的小女孩扶起來；還可能在公園里，把暈倒的大媽送到醫(yī)院……

4、雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人？

雷鋒叔叔是個(gè)心中有他人、處處為他人著想的人。

課后習(xí)題答案：

1、猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。

泥濘 年邁 晶瑩 尋覓

點(diǎn)撥：除了查詞典理解詞語的意思外，還有如下幾種猜測(cè)詞語意思的方法:①聯(lián)系上下文猜測(cè)。對(duì)于看起來較深?yuàn)W的詞語，可在認(rèn)真閱讀文章后推斷其在句中的意思。如“泥濘”，聯(lián)系“蒙蒙的細(xì)雨”“路上的腳窩”等細(xì)節(jié)，可知其意為“因有爛泥而不好走”。②通過串字法猜測(cè)。如“年邁”，“年”指年紀(jì)，“邁”形容老，可知其意為“年紀(jì)老”。③ 通過字形結(jié)構(gòu)猜測(cè)。如“晶瑩”的“晶”字,有三個(gè)“日”可知“晶瑩”的物體亮亮的。④ 通過聯(lián)想近義詞猜測(cè)。如“尋覓”的近義詞是“尋找”，“年邁”的近義詞是“年老”。

2、讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。

◇沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔……

◇順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔在雨中抱著孩子，一步一滑地行走。

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘行走著。汗水從他的額頭上滴落下來，但他的臉上洋溢著快樂的微笑。

小練筆：

試著寫一件你助人為樂的事，記得多用疊詞。

示例：傍晚放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，眼看著一場(chǎng)大雨就要到來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來，在地上濺起一朵朵小白花。　　　　

小紅和小明想跑到樹下避雨，我說：“打雷的時(shí)候在樹下避雨太危險(xiǎn)，我?guī)Я擞陚悖宜湍銈兓丶野伞！庇谑牵覀內(nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。雨傘太小，我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才急匆匆往家走去。回到家的時(shí)候，我的衣服已經(jīng)濕透了。

生字講解

課文解讀

教材分析

這首詩歌以問答的形式，帶領(lǐng)我們沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風(fēng)”，去尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的先進(jìn)事跡，感知平凡世界中的不平凡、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的雷精神。

全詩共5個(gè)小節(jié)。第一、二小節(jié)寫“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”尋找，小溪向我們講述雷鋒冒著蒙蒙細(xì)雨，在泥濘路上抱著迷路孩子的事跡。“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”“蒙蒙的細(xì)雨”“泥濘路上”，說明環(huán)境惡劣，行走困難。正是在這樣的環(huán)境下，雷鋒抱著迷路的孩子。通過“腳”一詞，可以想象雷鋒在泥濘的路上抱著孩子、冒著細(xì)雨行走的艱難。第三、四小節(jié)寫“順著彎彎的小路”尋覓，小路向我們講述雷鋒踏著荊棘、流著汗滴背年邁大娘的事跡。踏著荊棘，說明小路難行。因?yàn)樾÷冯y行，背著大娘的雷鋒灑下一路汗滴，仿佛“花瓣上晶瑩的露珠”。通過“背”“踏”“酒”一連串的動(dòng)詞，可以想象雷鋒叔叔背年邁的大娘非常吃力。這4個(gè)小節(jié)的描寫很有畫面感，鮮活的生活場(chǎng)景，栩栩如生的人物形象，環(huán)境描寫與人物刻畫相得益彰，自然表現(xiàn)了雷鋒叔叔關(guān)愛他人的決心、毅力。第五小節(jié)概括地寫哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”。兩個(gè)“哪里”一頭一尾，凝練概括點(diǎn)明了雷鋒精神無處不在的主題。教材泡泡中的“我找到了身邊的雷鋒”與課文呼應(yīng)，旨在告訴我們雷鋒精神永存，人人都在學(xué)雷鋒、做雷鋒。

全詩語言簡(jiǎn)潔，相似的結(jié)構(gòu)，反復(fù)的句式，讀來朗朗上口。插圖是吳為山先生惟妙惟肖、形神兼?zhèn)涞牡袼茏髌罚茏屛覀兏惺艿嚼卒h朝氣蓬勃、邁步向前的精神風(fēng)貌。

同步練習(xí)1

同步練習(xí)2

二、根據(jù)拼音寫詞語。

三、詞語巧搭配。

蒙蒙的（ ） 溫暖的（ ）

長(zhǎng)長(zhǎng)的 （ ） 晶瑩的（ ）

年邁的 （ ） 彎彎的（ ）

四、連詞成句，并打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.迷路的 抱著 孩子 雷鋒叔叔

2. 溫暖的 四處尋覓 我們 乘著 春風(fēng)

五、課文綜合閱讀。

乘著溫暖的春風(fēng)，

我們四處尋覓。

啊，終于找到了——

哪里需要獻(xiàn)出愛心，

雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

1.按要求寫出下面詞語的反義詞或近義詞。

溫暖-（ ）【寫反義詞】

尋覓-（ ）【寫近義詞】

2.對(duì)畫線句子理解正確的是（ ）。

A．雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。

B．在需要奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人們。

C．雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。

3.請(qǐng)你寫一句關(guān)于幫助他人的名言或俗語。

六、你身邊有“小雷鋒”嗎？說說他（她）哪里做得像雷鋒。

答案

一、 F L A N

二、溫暖 冒出 昨天 留下 灑水 彎下

三、

蒙蒙的（ 細(xì)雨 ） 溫暖的（ 春風(fēng) ）

長(zhǎng)長(zhǎng)的 （ 小溪 ） 晶瑩的（ 露珠 ）

年邁的 （ 大娘 ） 彎彎的（ 小路 ）

四、1.雷鋒叔叔抱著迷路的孩子。

2. 乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。

五、1.寒冷 尋找 2.B

3.示例：平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

六、示例：麗麗經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。 明明幫生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。