導讀“得語文者得天下。”無論是高中、初中，亦或是小學，在考試里，語文都已經成為了一個區(qū)分度更大、拉開孩子間分數差距的重要科目。這個大勢，相信爸媽們已經都非常了解....

“得語文者得天下。”

無論是高中、初中，亦或是小學，在考試里，語文都已經成為了一個區(qū)分度更大、拉開孩子間分數差距的重要科目。這個大勢，相信爸媽們已經都非常了解了。

新版教材強調要讓孩子多學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，例如古詩文背誦篇目的數量從14篇猛增加到了72篇（首），說明語文考察的要求也越來越高。

無論是古詩詞還是成語，都是孩子提高語文素養(yǎng)的必經之路。

有專家研究證明：一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。當一個學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，才能文筆流暢，出口成章。

之前就給大家推薦過一系列“大語文”類書籍，深受家長孩子們歡迎，每次上架存貨都一掃而空，更有語文老師給班里孩子們人手一套！

而這次，小編又為大家找到——《藏在地圖里的古詩詞》和《藏在地圖里的成語》同一系列的兩套書。

這兩套書連教學經驗豐富的語文老師都贊嘆過：將古詩詞、成語和地理路線相互結合的方式，既有特色又有章法，一下子抓住了孩子的興趣點，理解、記憶也變得特別容易。

《藏在地圖里的古詩詞》

曾經有人把李白杜甫等古代詩人一生的足跡做成了地圖，結果發(fā)現每一位詩人，簡直都是牛X的旅行家！

從煙波浩渺的東海，到白雪皚皚的天山，從繁華喧囂的長安城，到杳無人煙的西疆大漠，每一處，都能在古詩詞中尋覓到其身影。

要是我們也能沿著古代詩人的足跡“走一走”，來到這些詩詞的創(chuàng)作源頭，講一講那些典故、傳說和文化風俗；

或許下次帶孩子去桂林的時候，他會脫口而出“江似青羅帶，山如碧玉簪”，到了西安，馬上能想到杜牧的《過華清宮》，還能給你講講周幽王烽火戲諸侯的歷史，讀到王維的《渭城曲》，想到商鞅立木取信……

這樣的引經據典、情景對應，有了今天這套書，一切都不是難事！

《藏在地圖里的古詩詞》包含4本古詩詞書，四本封面擺在一起，恰好組成中國的疆域圖。

它是首套將古詩詞與地圖路線相結合的讀本，88個地方，40位詩詞名人，180首詩篇，200段歷史過往......

不僅讓古詩詞變得更好讀更有趣，加深了孩子對詩詞的理解和認識，還能一舉兩得、實現雙向提升，同時強化地理知識的學習。

而且，除了詩詞內容之外，也延伸介紹了相關的地理、歷史、傳說、名人、風俗與文化等多方面知識，是非常適合孩子的課外閱讀材料。

隨書附贈一張大尺寸的《中國古詩詞地圖》，每首詩詞創(chuàng)作或談及的相關地點都能從上面準確找到，繁雜的古詩詞立刻變成了生動的圖解，脈絡清晰，一目了然！

玩透這張地圖，古詩詞學習真的就不必擔憂了。

這套書由央廣電臺讀書節(jié)目主持人、全國十大讀書人物賀超叔叔親自配音并推薦,掃描書中二維碼就可以聽啦~

《藏在地圖里的成語》

寥寥數字，意義無窮，這是成語的魔力。學好成語，不僅對語言表達的豐富性，文學素養(yǎng)、寫作水平的提高很有幫助，更是打開傳統(tǒng)文化知識寶庫大門的鑰匙。

這套書將每一個成語起源地用歷史地圖與中國當代地圖相結合的形式進行地理定位。用有趣的故事代替死記硬背，讓娃們真的理解成語背后的意義。

包含4本成語書，四本封面擺在一起，原來是一張戰(zhàn)國時期的疆域圖（春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，留下很多習語和典故）。

試想，當下次帶孩子游秦嶺的時候，或許他會給你講講“終南捷徑”的典故；讀到“夜郎自大”，就能在地圖上指出夜郎國位于現在的貴州，還能輕松知道它的反義詞是“虛懷若谷”……

而且，書中選取的成語都是符合語文新課標的要求，在孩子們學習時間緊任務重的情況下，課內外這樣緊密地關聯性，才能讓孩子事半功倍啊~

成語小詞典、成語故事、成語巧接龍、生僻字注音、爆笑成語、看圖猜成語、拓展閱讀......

一個成語，兩個故事，多重手段，這樣的幾個環(huán)節(jié)過去，成語不僅僅在地圖上定位，也深深定位在孩子的心靈中了。

隨書附贈一張大尺寸的《中國成語地圖》，每首成語發(fā)生的相關地點都能從上面準確找到，玩透這張地圖，成語、地理、歷史......繁雜多樣的知識不再是斷點，而是連一片海！

這套書由上海戲劇學院講師張大鵬推薦并播講，發(fā)音標準，聲情并茂，掃描書中二維碼就可以聽~

這兩套書非常適合作為提升文字、閱讀、寫作、綜合學習能力的課外讀物。所以我們跟出版社軟磨硬泡，為大家爭取來了優(yōu)惠！

希望這樣的好書被每一個孩子讀到，爸爸媽媽們一定別錯過，強烈建議先囤到手再來看具體的介紹↓

《藏在地圖里的古詩詞》

讀萬卷“詩”，行萬里路

一套與地圖相結合的古詩詞書

這是一套全新的、與地圖相結合的古詩詞讀本。

孩子們可以以地圖為點、以時間為線前往詩人、詞人拜訪過的每一個地點，尋找古詩詞的創(chuàng)作源頭。

翻開開篇，一張李白足跡圖，融貫了李白代表性的詩作及其“產地”，讓人十分驚艷！

比如，李白來到了江西廬山，驚嘆于廬山瀑布的奇麗雄偉景觀，創(chuàng)作了《望廬山瀑布》。

攤開地圖，根據書中介紹的位置，找到廬山在中國詩詞地圖上的位置，了解這里的相關地理、歷史知識。

一首《贈汪倫》，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這首膾炙人口的千古絕唱，使桃花潭聞名遐邇，享譽千年。

而這桃花潭是哪呢？從地圖上看，它位于安徽省宣城市涇縣。

我們還可以沿著李白的足跡繼續(xù)行走，看看蜀道有多難？去黃鶴樓感受下“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；去登登太白峰……大半個中國盡收眼底，難怪說李白是“旅行達人”！

40位詩詞大家的180首名篇

適應新課改的課外延伸讀物

這套《藏在地圖里的古詩詞》，匯聚了40位詩詞大家的180首名篇。從初唐四杰的王勃到清代后期高鼎作結，跨越了詩詞鼎盛的幾個朝代。

收錄的這些詩詞傳誦度、知名度都很高，是圍繞著教育部規(guī)定的中小學必讀古詩詞進行的適當的拓展，非常適合作為孩子的課外延伸讀物。

而且，書中的每首詩配有詳細的注釋、譯文和賞析，方便孩子透徹地理解詩歌。譯文的語言也像詩歌一樣工整雅潔、朗朗上口。

地理、歷史、文化風俗、傳說等

多學科串聯，綜合勾勒古詩詞之美

這套書不局限于字詞之間，而是從歷史交替、地理變遷、文化民俗發(fā)展、名人古跡、相關傳說故事等不同的側面，綜合勾勒出古詩詞之美，培養(yǎng)了孩子的綜合素養(yǎng)和知識儲備。

比如讀到杜甫的《登岳陽樓》，先來了解岳陽樓的所在位置、景點、相關的名人名作等地理知識。

比如讀過了杜甫的《絕句》，知道原來在成都有正月初七游草堂的習俗。

比如讀過了李白的《早發(fā)白帝城》，我們再來了解下劉備白帝城托孤的歷史故事。

比如讀到《泊船瓜洲》，就講到與瓜洲有關的傳說故事《杜十娘怒沉百寶箱》

比如讀到王安石的《元日》，拓展到與開封有關的《清明上河圖》。

更有意思的是這些延展的小故事和知識，還配上了小漫畫和簡短幽默的對話，孩子們讀起來更加輕松有趣。

“畫詩”寫意、版式生動

設計“別有用心”

這里的每首詩都配有契合主題的水墨風格手繪插畫，古風古韻、清新寫意，用這種“畫詩”的方式來表達意境能讓孩子印象更深刻吧~

“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，泉眼、細流、樹陰、小小的荷葉、小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，大自然中萬物之間親密和諧的關系都在這詩里這畫里↓

“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”青青的客舍、翠綠的楊柳、二人頻頻勸酒依依惜別……插圖展現了這首送別詩的時令、地點和景物↓

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，江南明麗而迷蒙的春景，有沒有覺得詩與這些畫真的是融合在了一起，詩中有畫，畫中有詩↓

這套書的整個設計也十分用心，既有古風古韻、清新寫意的插圖，也在版面設計上十分生動活潑，只為提升孩子的閱讀興趣。

整套書以“古詩詞的時光列車之旅”為主題串聯整本書，每一首詩詞每一個地點為一站，增強閱讀代入感。

而且，在每本書的后面，還設置了時光旅行者簽字卡環(huán)節(jié)，來增加和孩子的互動性，編者也是十二分的用心了。

央廣主持人專業(yè)配音

綠色環(huán)保印刷

出版社特意請了央廣電臺主持人賀超進行配樂朗誦，詩篇、名人故事、歷史傳說，搭配恰如其分的音樂、抑揚頓挫的聲音，給孩子一場聽覺盛宴。

很多孩子對古詩詞的讀音、斷句把握不好，通過音頻的幫助也可以更好的掌握詩詞的發(fā)音和韻律哦~空閑時間聽一段，一起背誦詩詞增長見識。

這套書是綠色環(huán)保印刷，采用的膠版紙摸著細膩平滑，色彩淡雅~裝訂也很結實，采用膠裝和線裝相結合，不怕孩子翻壞哦~

古詩詞、地理歷史知識、人物傳說、風俗文化…一套書（4本古詩詞 1張中國古詩詞地圖）全搞定~

探索詩詞的創(chuàng)作源頭，還有滿滿中國風的水墨畫幫孩子了解詩詞意境，還愁記不住？

《藏在地圖里的成語》

一套與地圖相結合的成語書

多學科知識串聯成網

翻開每本書的開篇，就是一張現代中國地圖形式的目錄，融貫了諸多成語的“產地”，讓人十分驚艷！

比如，講到成語“倒戈相向”，孩子們可以先讀一下“成語小詞典”，了解成語的基本釋義、出處。

接著，就可以一邊讀故事，一邊看地圖了。

通讀故事的過程中，孩子們就可以把握到這樣幾個要點：成語故事發(fā)生的時間在商朝末年，事件就是周武王伐紂，發(fā)生地在牧野這個地方，而成語的起源就來自這句話：“他們就掉轉矛頭，紛紛倒戈”。

這幾個要點家長都可以鼓勵孩子自己去找。

通讀一遍故事后，接著看書中的地圖，孩子們就可以把上面的幾個要點統(tǒng)統(tǒng)找出來：成語發(fā)生的主要國家——商、周的歷史地理概況；牧野之戰(zhàn)在歷史地圖中的位置......

再拿出附贈的《中國成語地圖》，找到牧野在現代中國地圖中的地理定位。

一個成語的起源中，竟我們看到了歷史交替、地理變遷、名人古跡、相關傳說故事等不同的側面。

而這樣成語 故事 地圖的讀法，貫穿多個學科的知識，讓知識不再是斷點，而連接成網。既加深了孩子對成語的印象理解，也培養(yǎng)了孩子的綜合素養(yǎng)、知識儲備和學習能力。

主題豐富的成語

適應新課改的課外延伸讀物

《藏在地圖里的成語》全套書共四冊，每冊按照成語故事發(fā)生時間進行排列，主題涵蓋角度頗豐，來源于戰(zhàn)爭的成語、寓言與神話中的成語、古典名著里的成語、歷史事件中的成語......

收錄的這些成語傳誦度、知名度都很高，與新課標推薦課外閱讀主題匹配度高，非常適合作為孩子的課外延伸讀物。

學好這些成語，不僅有利于識字、寫作與交流，而且歷史、名人、寓言、神話、典籍……積累寫作素材、了解傳統(tǒng)文化常識，也如探囊取物般輕而易舉。

這樣一套下來，文字、閱讀、寫作、綜合學習能力都可以得到提升。

聯想記憶、趣味游戲、詞匯拓展

多種互動板塊，語文基礎打得牢

語文要學好，除了多看多讀，還要多練、多玩、活學活用，知識才能成為自己的。

而成語的豐富性、多樣性，也使得成語可以進行的游戲和互動異常豐富。這套書里，還設置了多個趣味小欄目，幫助孩子鞏固所學。

“成語小詞典”，除了基本釋義，還有近義詞、反義詞的詞匯拓展相愛

“成語巧接龍”，除了書中給出的接龍方式，咱們還可以試試別的成語哦，這可考驗成語儲備和思維能力了，跟朋友或者家人一起玩玩吧↓

“生僻字注音”，幫助孩子們認識更多字，助力完成語文新課標提出的識字3500字要求↓

“爆笑成語”，四格漫畫形式，與小讀者的喜好無縫銜接↓

“看圖猜成語”，開動腦筋，不要輕易把書倒過來看答案啦↓

還有“拓展閱讀”，再講一個跟成語相關的小故事，讓孩子的理解更透徹↓

每本書前面還都有一個欄目，叫“這樣閱讀更有效”，指導孩子更好地使用這套書↓

這些小板塊的設置，是希望孩子們能在成語世界中體會到與成語游戲的快樂，也在游戲中聯想記憶、分類記憶，拓展成語的詞匯量。

上戲講師專業(yè)配音

綠色環(huán)保印刷

出版社特意請了上海戲劇學院講師張大鵬進行播講，搭配恰如其分的音樂、抑揚頓挫的聲音，給孩子一場聽覺盛宴。

空閑時間聽一段，一起學成語、長見識。

這套書是綠色環(huán)保印刷，采用的膠版紙摸著細膩平滑，色彩淡雅，裝訂也很結實，不怕孩子翻壞哦~

成語故事、地理歷史知識、爆笑漫畫、看圖猜謎、識字......一套書（4本成語書 1張中國成語地圖 精彩配套音頻）全搞定~

親子共讀不錯，來個“家庭成語大會”也是棒棒的！包裝精致，給自家孩子讀或者送親朋都很合適。

提高孩子的語文能力，就從孩子喜歡的、適合孩子的書看起吧！