導讀一、積累與運用1.解釋下列加點詞語，下面我們就來說一說關于八年級語文第三單元檢測試題?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!八年級語文第三單元檢測試題一、積累....

一、積累與運用1.解釋下列加點詞語，下面我們就來說一說關于八年級語文第三單元檢測試題?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

八年級語文第三單元檢測試題

一、積累與運用

1.解釋下列加點詞語。

（1）緣溪行 緣：

（2）阡陌交通 阡陌：

（3）咸來問訊 咸：

（4）水尤清冽 尤：

（5）悄愴幽邃 愴：

（6）不可久居 居：

（7）中峨冠而多髯者為東坡 峨：

（8）蓋簡桃核修狹者為之 簡：

2.翻譯下面句子。

（1）乃不知有漢，無論魏晉。

（2）日光下澈，影布石上。

（3）矯首昂視，神情與蘇，黃不屬。

3.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.不足為外人道也 為宮室

B.以其境過清 能以徑寸之木

C.高可二黍許 潭中魚可百許頭

D.有良田美池桑竹之屬 乃記之而去

4.下列句子停頓節奏正確的一項是（ ）

A.有/良田美池桑竹之屬

B.潭中魚/可百許頭

C.其岸/勢犬牙差互

D.虞山/王毅叔遠甫刻

5.經典詩文默寫。

（1） ，白露未晞。所謂伊人， 。(《詩經·蒹葭》)

（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（《詩經·關雎》）

（3）《關雎》中，從聽覺的角度表現河岸鳥鳴的美好場景的句子是：　　　　 ，　　　　 　。

（4）當與朋友遠別時，我們會用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“　　　　 　，　　　 　　”贈別壯行。

（5）孟浩然的《臨洞庭湖贈張丞相》中用夸張和對偶手法描寫洞庭湖壯觀景象的句子是： ， 。

（6）陶淵明在《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是： ， 。

（7）《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”跟《小石潭記》一文中的“ ， ”有異曲同工之妙，都借魚兒自由游弋，從側面寫出了水的清澈見底。

二、閱讀理解

（一）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】 桃花源記（節選）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】 小國寡民

小國寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民復結繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。

（選自《道德經》）

6.解釋加點的字詞。

（1）使民重死而不遠徙

（2）雖有甲兵

7.翻譯文中畫線句子。

（1）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。

（2）鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。

8.【甲】【乙】兩文的作者從相似的角度分別對自己心目中的“理想國”展開了想象，請根據【甲】【乙】原文完成下表。

【甲】

①

設酒殺雞作食

屋舍儼然

黃發垂髫，并怡然自樂

【乙】

美其服

②

③

④

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。

茌平人馬周①，客游長安，舍于中郎將常何之家。六月，壬午，以旱，詔文武官極言得失。何武人不學，不知所言，周代之陳便宜②二十余條。事皆合旨。上怪其能，以問何，對曰：“此非臣所能，家客馬周為臣具草耳。”上即召之；未至，遣使督促者數輩。及謁見，與語，甚悅，令直③門下省，尋除監察御史，奉使稱旨。

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①馬周：唐初大臣。②便宜：指有利國家，合乎時宜之事。③直：進入。

9.解釋下面加點的詞。

①上怪其能

②尋除監察御史

10.翻譯下面的句子。

此非臣所能，家客馬周為臣具草耳。

11.選文中的唐太宗是一個怎樣的人？

參考答案

1.（1）沿著，順著（2）類 （3）田間小路（4）格外（5）憂傷的樣子（6）停留（7）高（8）挑選

2.（1）（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

（2）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。

（3）抬頭仰望，神情跟蘇（東坡）、黃（魯直）不相同。

3.C（C.大約。A.介詞，對、向/從此，雕刻；B.介詞，因為/介詞，用；D.助詞，的/代詞。）

4.A（B.潭中/魚可百許頭；C.其岸勢/犬牙差互；D.虞山王毅叔遠甫/刻。）

5.（1）蒹葭萋萋 在水之湄（2）輾轉反側（3）關關雎鳩，在河之洲 （4）海內存知己 天涯若比鄰（6）氣蒸云夢澤 波撼岳陽城（7）黃發垂髫，并怡然自樂（5）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依

6.（1）遷徙 （2）鎧甲

7.（1）桃林的源頭正是溪水的發源地，便出現一座山，山下有個小洞口，隱隱約約好像有光。（2）相鄰國家互相看得見，雞鳴狗叫的聲音相互可以聽得見，（但）人們直到老死也不相往來。

8.①男女衣著，悉如外人 ②甘其食 ③安其居 ④樂其俗

【參考譯文】（乙文）縮小國土，減少人口。即使有各種器具也不使用，使人民珍重生命而不遠走他鄉。 雖然有船只車輛也不必乘坐，雖然有鎧甲兵器也無意陳列。讓人民再使用結繩記事的辦法，讓他們覺得吃得甘甜，穿得美好，住得安適，習俗歡樂。相鄰國家互相看得見，雞鳴狗叫的聲音相互聽得見，（但）人民直到老死也不相互往來。

9.①對……感到奇怪 ②不久

10.不是我能做到的，是我家門客馬周為我撰寫起?的罷了。

11.知人善任，禮賢下士，任人唯賢。

【參考譯文】茌平人馬周，游歷來到長安，住在中郎將常何家里。六月，壬午(十二日)，天下大旱，詔令文武百官暢言得失。常何是一介武夫，沒有瀏覽過經書，不知道說什么，馬周便代他陳述對國家有利建議二十多條。這些事都合乎旨意。皇上對常何的能力感到奇怪，便問常何，常何答道：“這不是我能做到的，是我家門客馬周為我撰寫起?的罷了。”太宗立刻召見馬周，沒有來，又派人催促了幾次。馬周到宮中謁見太宗，太宗與他談論，十分高興，下令讓他進入門下省，不久又任命為監察御史，奉使