導(dǎo)讀第1天一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①形容極不穩(wěn)固，就要倒下或墜落。________②形容非常安靜。________③又多又密（多指小東西）。________④抬頭看....

第1天

一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①形容極不穩(wěn)固，就要倒下或墜落。________

②形容非常安靜。________

③又多又密（多指小東西）。________

④抬頭看。________

二、選字填空。

（羅 蘿）

________卜 綠________

________漢 ________羅

（甩 用）

________法 ________頭

利________ ________開(kāi)

（青 清）

________草 ________醒

________閑 ________菜

三、閱讀文章，回答問(wèn)題。

飛行之王——蜻蜓

蜻蜓被譽(yù)為昆蟲(chóng)世界里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30～50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱(chēng)的鳥(niǎo)類(lèi)也望塵莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動(dòng)地描寫(xiě)了這種“特技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲(chóng)的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。

（1）下列成語(yǔ)中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是（ ）。

A. 德高望重 B. 一望無(wú)際

C. 眾望所歸 D. 喜出望外

（2）本文中運(yùn)用的說(shuō)明方法不包括（ ）。

A. 列數(shù)字 B. 作比較

C. 打比方 D. 分類(lèi)別

（3）文中介紹蜻蜓是飛行之王時(shí)寫(xiě)到了飛機(jī)，這樣寫(xiě)的好處是什么？

（4）用“________”畫(huà)出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說(shuō)說(shuō)它能做這些“特技表演”的根本原因是什么。

（5）“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩(shī)。你還知道哪些寫(xiě)蜻蜓的詩(shī)句呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

答案：

一、

搖搖欲墜；靜寂；密密麻麻；仰望

二、

蘿；蘿；羅；羅；用；甩；用；甩；青；清；清；青

三、

（1）B

（2）D

（3）突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對(duì)蜻蜓特殊的身體結(jié)構(gòu)更容易理解。

（4）

①它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30～50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸。②根本原因：蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

第2天

一、給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。

淘________（tiáo táo）氣

水洼________（wa w?。?/p>

灌________（guàn gàn）水

養(yǎng)蠶________（cán cáng）

穗________（shuì suì）

閃爍________（shó shuó）

二、說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)句使用了怎樣的修辭方法。

①?gòu)墓麍@那邊，飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。________

②現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。________

③走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……________

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。

動(dòng)物的睡眠

動(dòng)物的睡眠是為了休息，但，不全是為了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛變捉蟲(chóng)子、夜蛾等飛蟲(chóng)吃。可是等冬天來(lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來(lái)對(duì)付絕糧。

冬天來(lái)臨之前，蝙蝠成群地找個(gè)昏暗的山洞、屋檐集體睡覺(jué)。他們睡覺(jué)的方法很特別，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)。它昏昏沉沉一睡就是四五個(gè)月。待到來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始新一年的生活。

蝙蝠睡大覺(jué)是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺(jué)的本市，不過(guò)，海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢？

原來(lái)海參靠海底的蟲(chóng)子生活。夏天到了，海面上風(fēng)和日麗，氣候炎熱，在海底過(guò)冬的蟲(chóng)子都浮到海面上來(lái)了。只會(huì)在海底蠕動(dòng)的海參無(wú)法浮上海面追逐蟲(chóng)子，唯一的辦法就是睡大覺(jué)。

海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？一般地說(shuō)，要睡四五個(gè)月。夏天過(guò)去了，冬天來(lái)臨了，原來(lái)熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲(chóng)子們受不了，又回到海底過(guò)冬了。“糧食”來(lái)了，海參也醒過(guò)來(lái)了。

因?yàn)楹⑺叩募竟?jié)在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛這動(dòng)物更有意思，它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門(mén)來(lái)睡大覺(jué)。冬天，它要“冬眠”；夏天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念頭，二十個(gè)月不下雨，蝸牛就睡它二十個(gè)月。等到天氣暖了又要下雨了，蝸牛才推開(kāi)門(mén)，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱(chēng)得上“瞌睡大王”了。

（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

忽高忽低 ________ ________ ________

熱烘烘 ________ ________ ________

（2）根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容，用“之所以……是因?yàn)椤睂?xiě)句子。

（3）短文講了________、________、________的睡眠特點(diǎn)，分別是________。

答案：

一、

táo；wā；guàn；cán；suì；shuó

二、

設(shè)問(wèn)；比喻；擬人

三、

（1）忽明忽暗；游來(lái)游去；跳上跳下；亮晶晶；喜洋洋；黑黝黝

（2）他之所以有今天的成就是因?yàn)樗Φ膴^斗過(guò)

（3）蝙蝠；海參；蝸牛；蝙蝠的特點(diǎn)是冬眠，海參的特點(diǎn)是夏眠，蝸牛的特點(diǎn)是“瞌睡大王”

第3天

一、讀下面的詞語(yǔ)，選擇排列正確的一組（ ）

A. 篇 段 詞 字 句

B. 篇 段 句 詞 字

C. 段 篇 詞 字 句

二、按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①感覺(jué)靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。________

②照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。________

③有的橫，有的豎，雜亂無(wú)章。形容縱橫雜亂。________

三、課外閱讀。

小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“________，_________”我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

（1）哪句話(huà)說(shuō)明小草胸懷寬廣？（ ）

A. 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。

B. 秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。

C. 等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。

D. 她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。

（2）短文是圍繞（ ）來(lái)寫(xiě)的。

A. 小草的可愛(ài)

B. 小草的柔軟

C. 小草強(qiáng)大的生命力

（3）選擇合適的詩(shī)句，填在文中的橫線(xiàn)上。（ ）

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

B. 星星之火，可以燎原。

C. 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

答案：

一、B

二、敏銳；摹仿；橫七豎八

三、

（1）D

（2）C

（3）A

第4天

一、找出句子中的錯(cuò)別字，將正確的字寫(xiě)在后面的橫線(xiàn)上。

①.難到蝙蝠的眼睛特別敏銳,能在膝黑的夜里看清楚所有的東西嗎？________

②在一間屋子里橫七堅(jiān)八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴當(dāng)。________

二、選字填空。

稍 梢 凝 疑

①嫩綠的樹(shù)________閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋。

②他________微休息了一下，又干起了活。

③水________固后會(huì)變成冰。

④他對(duì)這件事產(chǎn)生了懷________。

三、課外閱讀，回答問(wèn)題。

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還專(zhuān)門(mén)在各種花旁邊插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

（1）我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

三心二意——________ 津津有味——________

聰明伶俐——________

（2）填空。

A.第一自然段有兩層意思。第一層意思是：________。第二層意思是________。

B.魯迅小時(shí)候喜歡________和________。

（3）找出第二自然段的中心句。

（4）魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請(qǐng)用“～～”在文段中畫(huà)出來(lái)。

答案：

一、道，漆；豎，鐺

二、梢；稍；凝；疑

三、

（1）一心一意；食不甘味；愚不可及

（2）寫(xiě)魯迅的聰明伶俐；寫(xiě)魯迅的勤奮；種花；描畫(huà)（3）魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。

（4）讀書(shū)學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

第5天

一、從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（ ）。

A. 對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B. 對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀(guān)察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C. 對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀(guān)察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

二、加下劃線(xiàn)的字讀音完全正確一組詞語(yǔ)是（ ）。

A. 降落傘（xiánɡ） 閣樓（ɡé）

B. 蕭瑟（shè） 投降（xiánɡ）

C. 騷客（shāo） 文章（zhānɡ）

D. 謙遜（xùn） 浪費(fèi)（fèi）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

綠葉的夢(mèng)

我的童年，是在大自然里長(zhǎng)大的。高粱稈剝____【bāo bō】開(kāi)來(lái)，做成馬車(chē)、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢(piáo)做船，荷葉當(dāng)傘……①一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具!然而，最使我著迷的還是綠葉。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書(shū)以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。

星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹(shù)、鉆叢林，歡樂(lè)的笑聲【趕走_(dá)___】了覓食的小鳥(niǎo)?；@子里裝滿(mǎn)了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟(tù)絲子草做成戒指和手鐲(zhuó)，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿(mǎn)了小辮兒……②在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂(lè)譜。

我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過(guò)傷痕。

秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢(pá)，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭____【tóu tou】，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿(mǎn)屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……③--陳列開(kāi)來(lái)。

老師讓我們觀(guān)察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴______垂柳葉子長(zhǎng)如絲______解酒毒______治皮癬______桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……④祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。

（1）“匯攏”的“攏”用音序查字法先查音序________，再查_(kāi)_______?！皵n”在字典里的解釋有:①梳理；②總合；③收攏；④靠近。這里應(yīng)該選第________種解釋。

（2）“筢”是摟樹(shù)葉、柴草的工具，多用竹制，一端有齒。你還知道的農(nóng)具有________，與它有關(guān)的一句詩(shī)是:________。

（3）在方括號(hào)里選擇正確的讀音(兩處)和最合適的詞語(yǔ)(兩處)。

高粱稈剝________【bāo bō】

趕走_(dá)_______【開(kāi) 來(lái)】

翻跟頭________【tóu tou】

（4）在文中橫線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

老師讓我們觀(guān)察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴________垂柳葉子長(zhǎng)如絲________解酒毒________治皮癬________桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼________

（5）文中有四處省略號(hào)，請(qǐng)選擇其中的兩處，現(xiàn)在下列“o”里標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)，再聯(lián)系上下文，各續(xù)寫(xiě)一例，注意句式與前面的要相似。

o________o________

（6）這與本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的課本中的學(xué)習(xí)習(xí)慣“________”不謀而合，《古今賢文讀書(shū)篇》中的“________”也說(shuō)明了這個(gè)道理，這還讓我們想起了陸游的詩(shī)句“紙上覺(jué)來(lái)終覺(jué)淺，________”。

（7）為什么說(shuō)在童年的記憶中，“綠葉”最使“我”著迷？

答案：

一、C

二、D

三、

（1）l；ong；4

（2）鋤；縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。

（3）bō；驚飛；tou

（4）；；， ；、；；；，

（5）

③田野里的花開(kāi)了，有紅的、黃的、粉的、紫的；

④吃香蕉能幫助驅(qū)散悲觀(guān)的情緒、吃草莓能培養(yǎng)耐心、梨能令人生機(jī)勃勃、獼猴桃可以降低膽固醇……

（6）學(xué)了就用處處行；光學(xué)不用等于零。；絕知此事要躬行

（7）因?yàn)槿~子身上藏著很多的“秘密”，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

第6天

一、選擇正確答案。

（1）寬闊的湖面像一面鏡子，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，宛如繁星在閃爍。（ ）

A. 比喻句 B. 擬人句 C. 夸張句

（2）晚霞一會(huì)兒像動(dòng)物王國(guó)，各種動(dòng)物無(wú)奇不有，一會(huì)兒又像高山峻嶺，一會(huì)兒恍恍惚惚的，又像這個(gè)那個(gè)……我的眼睛應(yīng)接不暇。（ ）

A. 比喻句 B. 排比句 C. 擬人句

二、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”詩(shī)中蘊(yùn)含著的道理是：（ ）

A. 當(dāng)局者迷，旁邊者清。

B. 局部的細(xì)致觀(guān)察，有利于看清事物的真面目。

C. 對(duì)比較復(fù)雜的事物，如果不能冷靜地進(jìn)行調(diào)查分析，就容易主觀(guān)地被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識(shí)該事物。

三、認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了時(shí)辰已到了黃昏。等它們意識(shí)到這一點(diǎn)，只見(jiàn)天空烏云密布，緊接著黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地打下來(lái)。恰巧，路邊有一座沒(méi)人住的小木屋，三只猴子便決定進(jìn)去躲雨。

第一只猴子一步跨到門(mén)口，卻失望地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身對(duì)同伴說(shuō)：“倒霉！這門(mén)是關(guān)著的?！?/p>

第二只猴子繞小屋走了一圈，垂頭喪氣地告訴大家：“窗子也關(guān)著，進(jìn)不去。”

第三只猴子坐著嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想想辦法吧！”

于是，三只猴子圍在一起，冒雨開(kāi)起會(huì)來(lái)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)方案，又一個(gè)接一個(gè)的否定掉。最后，它們都認(rèn)為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的，只有冒雨回到樹(shù)林里去。

正在這時(shí)，一陣風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了。三只猴子又驚又喜：啊，原來(lái)門(mén)是掩著的，根本沒(méi)鎖！驚喜之后，它們想：___________。

（1）熟讀故事后，請(qǐng)你想一想，三只猴子為什么不進(jìn)屋躲雨，然后寫(xiě)下來(lái)。

（2）最后，是________把門(mén)打開(kāi)的。

（3）劃出文中一句比喻句，用“________”表示。這句子把________比作________。

（4）你覺(jué)得這是幾只怎樣的猴子？從它們身上，你受到什么啟示？

（5）根據(jù)上文，想象猴子在驚喜之后會(huì)想什么，再寫(xiě)在短文的橫線(xiàn)上。

答案：

一、（1）A；（2）A,B

二、C

三、

（1）因?yàn)樗鼈冎皇歉鶕?jù)自己的猜想去辦事，沒(méi)有親自去推那扇門(mén)、那扇窗，都認(rèn)為門(mén)窗是關(guān)著的進(jìn)不去。

（2）風(fēng)

（3）天空烏云密布，緊接著黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地打下來(lái)。；雨點(diǎn)；黃豆

（4）這是幾只不愿親自動(dòng)手，自以為是的猴子

（5）唉，我們?yōu)槭裁床挥H自動(dòng)手去推推那扇門(mén)呢？真笨！[或：以后做事，可都得親自動(dòng)手，不能想當(dāng)然。

第7天

一、按要求寫(xiě)句子。

（1）他們把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)

（2）蝙蝠到處亂撞。(比喻句)

（3）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?(陳述句)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yín shī tí mù lú shān shān fēnɡ

_____ ______ _______ ________

yǒu yuán jiànɡ luò wén zhānɡ cè miàn

______ ______ ______

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

高速磁懸浮列車(chē)

高速磁懸浮列車(chē)是人類(lèi)挑戰(zhàn)地面交通速度極限的參征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車(chē)是對(duì)傳統(tǒng)輪軌鐵路技術(shù)的一次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車(chē)體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，有“地面飛行器”“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)400至550千米，而且對(duì)環(huán)境影響較小，線(xiàn)路占地面積較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

上海磁懸浮示范運(yùn)營(yíng)線(xiàn)于2002年12月31日成功實(shí)現(xiàn)試運(yùn)行通車(chē)。試運(yùn)行中，磁懸浮列車(chē)單程行駛8分鐘，行駛里程30千米，達(dá)到設(shè)計(jì)最高時(shí)速430千米的要求。

德國(guó)人首先掌握了這項(xiàng)技術(shù)。2000年6月30日，中德正式簽訂了合作開(kāi)展上海磁懸浮列車(chē)運(yùn)營(yíng)線(xiàn)項(xiàng)目的可行性研究協(xié)議。

（1）給下面詞語(yǔ)加上拼音。

輪軌________ 懸浮________ 舒適________

（2）磁懸浮列車(chē)有________和________的美譽(yù)。

（3）磁懸浮列車(chē)的特點(diǎn)是什么？

（4）乘坐磁懸浮列車(chē)有哪些好處？

（5）磁懸浮列車(chē)的工作原理是依靠________使車(chē)體________軌道，在________的狀態(tài)下________。

（6）你還知道哪些新式交通工具？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)和同學(xué)一起分享。

答案：

一、

（1）蝙蝠的眼睛被他們蒙上。

（2）蝙蝠像無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞。

（3）在漆黑的夜里，飛機(jī)不能安全飛行。

二、吟詩(shī)；題目；廬山；山峰；有緣；降落；文章；側(cè)面

三、

（1）lún guǐ；xuán fú；shū shì

（2）地面飛行器；超低空飛機(jī)

（3）時(shí)速快、污染小、耗能低，占地面積小。

（4）平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

（5）電磁力；浮離；無(wú)接觸、無(wú)摩擦；實(shí)現(xiàn)高速行駛。

（6）輕軌、城際列車(chē)、高速鐵路等。

第8天

一、判斷下列句子是哪種問(wèn)句。

A．設(shè)問(wèn)句 B．反問(wèn)句 C．疑問(wèn)句

（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。________

（2）人類(lèi)不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？________

（3）你知道是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨嗎？________

（4）人類(lèi)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。________

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）充分流露。 ________

（2）歡欣快樂(lè)。 ________

（3）使人心里覺(jué)得暖和。________

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。

世界上有許多動(dòng)物會(huì)送信，它們是動(dòng)物郵遞員。

鴿子是鼎鼎有名的動(dòng)物郵遞員，已經(jīng)為人們服務(wù)了幾千年，它飛得快，不怕風(fēng)，不怕雨，哪怕去很遠(yuǎn)的地方送信，也不會(huì)迷路。

尼日利亞猴子很多。小猴子最頑皮，也最離不開(kāi)媽媽?zhuān)菋寢尣灰?jiàn)了，它會(huì)急得四處找。聰明的當(dāng)?shù)厝司屠眯『镒觼?lái)送信，他們把猴媽媽和小猴子分別關(guān)在兩個(gè)地方，然后領(lǐng)小猴子去見(jiàn)幾次猴媽媽?zhuān)@樣，小猴子就認(rèn)識(shí)這條路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了媽媽?zhuān)簿桶研潘偷搅恕?/p>

最令人吃驚的是兇狠的豹子也能當(dāng)郵遞員。亞洲有位醫(yī)生馴養(yǎng)了一頭小豹，專(zhuān)門(mén)取藥送藥。有一次，醫(yī)生到離家較遠(yuǎn)的一個(gè)小村子搶救一個(gè)被毒蛇咬傷的孩子。不巧，解毒藥忘帶了。醫(yī)生趕緊寫(xiě)“藥方”，叫小豹回家去取藥。小豹跑得很快，不一會(huì)兒，就取回了藥。小孩得救了。

（1）短文寫(xiě)了________、________、________三種動(dòng)物郵遞員。亞洲的一位醫(yī)生利用豹子________的特點(diǎn)幫助自己取藥。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

（1）A

（2）B

（3）C

（4）A

二、

（1）洋溢

（2）愉快

（3）溫暖

三、

（1）鴿子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有許多動(dòng)物會(huì)送信，它們是動(dòng)物郵遞員。

第9天

一、比一比，再組詞。

蝸___ 莖___ 柄___ 鋪____ 觸____

鍋___徑____病____ 捕____ 解____

二、按要求寫(xiě)句子。

（1）爬山虎的腳巴住了墻。

(改為“被”字句)：________

(改為“把”字句)：________

（2）莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫(xiě)成比喻句）

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

仙人掌

我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guān guàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。

記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開(kāi)一看，哎！竟然是一盆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（gū kū）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫的厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。

又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。

帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

（1）給畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的讀音。

（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

竟然________ 也許________

珍貴________ 頑強(qiáng)________

（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

討厭________ 果然________

難看________ 一定________

（4）寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中表示動(dòng)作的詞。

（5）“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是________

（6）在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？可以多選。（ ）

A.它堅(jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)大。

B.它顏色好看，香味好聞。

C.它幫“我”治好了腮腺炎。

答案：

一、蝸牛；嫩莖；葉柄；鋪開(kāi)；接觸；火鍋；小徑；生??；捕捉；揭開(kāi)

二、

（1）墻被爬山虎的腳巴住了。；爬山虎的腳把墻巴住了。
（2）莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

三、

（1）guān；kū
（2）居然；大概；可貴；堅(jiān)強(qiáng)
（3）喜愛(ài)；居然；好看；大概
（4）找 切 拔 搗 敷
（5）既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。
（6）A

第10天

一、比一比，組成詞。

哺________ 鋪________ 捕________

二、給橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音。

豆莢（jiá jiā）________

豌豆（wān wǎn）________

僵硬（jiān jiāng）________

洋溢（yì yù）________

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。

世界上有許多動(dòng)物會(huì)送信，它們是動(dòng)物郵遞員。

鴿子是鼎鼎有名的動(dòng)物郵遞員，已經(jīng)為人們服務(wù)了幾千年，它飛得快，不怕風(fēng)，不怕雨，哪怕去很遠(yuǎn)的地方送信，也不會(huì)迷路。

尼日利亞猴子很多。小猴子最頑皮，也最離不開(kāi)媽媽?zhuān)菋寢尣灰?jiàn)了，它會(huì)急得四處找。聰明的當(dāng)?shù)厝司屠眯『镒觼?lái)送信，他們把猴媽媽和小猴子分別關(guān)在兩個(gè)地方，然后領(lǐng)小猴子去見(jiàn)幾次猴媽媽?zhuān)@樣，小猴子就認(rèn)識(shí)這條路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了媽媽?zhuān)簿桶研潘偷搅恕?/p>

最令人吃驚的是兇狠的豹子也能當(dāng)郵遞員。亞洲有位醫(yī)生馴養(yǎng)了一頭小豹，專(zhuān)門(mén)取藥送藥。有一次，醫(yī)生到離家較遠(yuǎn)的一個(gè)小村子搶救一個(gè)被毒蛇咬傷的孩子。不巧，解毒藥忘帶了。醫(yī)生趕緊寫(xiě)“藥方”，叫小豹回家去取藥。小豹跑得很快，不一會(huì)兒，就取回了藥。小孩得救了。

（1）短文寫(xiě)了________、________、________三種動(dòng)物郵遞員。亞洲的一位醫(yī)生利用豹子________的特點(diǎn)幫助自己取藥。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

育；開(kāi)；捉

二、

jiá；wān；jiāng；yì

三、

（1）鴿子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有許多動(dòng)物會(huì)送信，它們是動(dòng)物郵遞員。