導(dǎo)讀記敘文的記敘順序常見的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘、補敘。1、順敘:是按照事件發(fā)展的時間先后順序來寫，是最基本的敘述方法。例如:《從百草園到三味書屋》《散步....

記敘文的記敘順序

常見的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘、補敘。

1、順敘:是按照事件發(fā)展的時間先后順序來寫，是最基本的敘述方法。例如:《從百草園到三味書屋》《散步》。

順敘作用： 使文章條理清晰，次序井然。

例題1:陜西省中考《潰散的黑暗》中第 11小題:從記敘的順序看,本文采用了___

解答:順敘

2、倒敘:是根據(jù)表達的需要。把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提在前邊敘述。然后再從事件的開頭，按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。例如:《背影》。

（《背影》開頭是這樣的：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。）

倒敘作用：開篇點題；造成懸念，引出下文，引起讀者閱讀的興趣；使文章更生動靈活；使結(jié)構(gòu)更緊湊；突出中心。

例題2：《背影》一課采用了什么記敘順序？有什么作用？

解答：采用了倒敘的記敘順序。作用：開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)；造成懸念，引出下文，引起讀者閱讀的興趣；使文章更生動靈活；使結(jié)構(gòu)更緊湊；突出中心。

3、插敘:是在敘述中心事件的過程中,為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索，插人一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。

插敘作用：

(1)表達某些具體內(nèi)容（寫出了......）；豐富了文章內(nèi)容，豐富了人物形象；

（2）突出中心；

（3）對前文進行補充說明，為后文......做鋪墊。

（4）使文章脈絡(luò)清晰，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

例題3：選文第?段屬于哪種記敘順序？有什么作用？

（第十二段是這樣的文字：那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因為走得急，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，，至今反應(yīng)還很遲鈍。）

解答：插敘。

作用：交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇，揭示打馬燈男人雨夜護送路人的原因。

例題4：湖南長沙中考題《大年初一沒下雪》23小題:“文中插人了一段"男人哭訴’的情節(jié)，這段插敘有什么作用?

解答：插敘。作用:①交代了小姑娘的遭遇和病情。②交代了小姑如看雪愿望的由來。(或交代父女二人乘車到杭州的目的)③是使“我”后來感情發(fā)生變化的主要原因。

4、補敘：文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。

例如《智取生辰綱》中結(jié)尾補充交代八位好漢的姓名用藥過程，突出吳用等人的足智多謀,起畫龍點睛的作用，同時點明了題目。

我用一句話總結(jié)這四種記敘順序的主要特點：順敘看全文，倒敘主要看開頭，插敘在文中，補敘主要看結(jié)尾。

我是潼老師，關(guān)注我，和你一起分享更多的語文知識。