導讀部編版六年級下冊第一單元的語文園地，其中包括了四個方面的內容。下面跟隨杜du老師的腳步，讓我們學習這四部分的內容。（一）交流平臺。在交流平臺中，同學們要認真....

部編版六年級下冊第一單元的語文園地，其中包括了四個方面的內容。

下面跟隨杜du老師的腳步，讓我們學習這四部分的內容。

（一）交流平臺。

在交流平臺中，同學們要認真閱讀交流平臺的內容。以《北京的春節》一課為例子，感受課文詳寫和略寫的部分，并思考為什么這樣安排詳略呢？

《北京的春節》詳寫部分分析：本課重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子用三言兩語去寫，即使重點寫臘八，初一，也不是鋪開來寫，而是突出寫最具有特色的一兩個民俗活動。

作者為什么這樣寫呢？因為北京的春節講的就是春節的獨特習俗，最能表現這種習俗的莫過于這幾天，就是這幾個節日嘛！這幾個節日也是春節的高潮，所以要詳細的去寫。

那么其他的日子雖然也在節日里，但是大體上比較相似，就沒有必要去詳細描述了。

其實作者詳寫什么，略寫什么，主要是根據作者想要重點表達的意思而決定的。

同學們要明確交流平臺的內容是根據我們本單元的語文要素所設定的題目。也是本單元的訓練重點。

大家要學會根據表達的需要，去安排自己寫作內容的詳略，同學們可以想一想在本單元習作“家鄉的風俗”這篇作文中，你要如何根據表達的需要，安排習作內容的詳略以突出重點呢？

我們在杜du老師的習作課分享中，更詳細的講給大家。

（二）詞句段運用。

（1）這道題，首先同學們可以去讀一讀下面的兩組句子，注意加點的部分，想一想你發現了什么？

杜du老師講解：

這道題的訓練點是讓同學們明確：相同的意思，可以有不同的表達形式。

比如：第一組句子中加點的部分“一律”、“清一色”、“都”，它們所表達的意思是“全部”的意思。

而第二組句中“勇奪第一”、“喜獲金牌”、“摘得桂冠”“拔得頭籌”說的意思都是在比賽中獲得第一名。

同學們要記住：同一個意思可以用不同的詞語去表達。那么，我們下面還要做兩組練習。

1.節日期間，北京各個景點迎來了大批國內外游客，故宮博物院（人頭攢動），八達嶺長城（人潮洶涌），南鑼鼓巷（摩肩接踵），什剎海（熙熙攘攘）。

注：請同學們填寫表示人非常多的詞語。

2.花園里各色的月季（欣然怒放），艷麗的桃花（吐露芬芳），熱情的杜鵑花（綻放笑容），美麗的海棠（傲然盛開），到處都是花香醉人。

注：請同學們填寫花開放時描寫景象的詞語。

（2）你知道下面這些習俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習俗？

杜du老師來講解：

關于這道題，同學們要結合自己的對傳統習俗的了解進行回答，同時在這道題中，同學們也要跟老師積累新內容。

過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高；

過年的時候吃魚：寓意年年有余；

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門；

過年的時候守歲：寓意辭舊歲，迎新年；

中秋節吃月餅：寓意幸福團圓；

端午節吃粽子：寓意人丁興旺。

（三）書寫提示。

這道題要求同學們認識并臨摹行楷，大家可以對照教材臨摹這段文字，邊寫邊體會行楷筆畫的變形，筆畫與筆畫之間自然相連，和書寫速度快的書寫特點。

感興趣的同學可以利用平時的時間進行練習，行楷寫起來能提高你的書寫速度，而且看起來也非常的美觀。大家也可以在平時多琢磨行楷的寫法，找行楷字帖進行學習。

在今后的作業中，同學們也可以用行楷進行書寫，逐漸提高自己的書寫速度！

（四）日積月累。

我們在這個語文園地，要學習《長歌行》這首詩，這首古詩是勸誡世人惜時奮進的名篇。大家要好好地學習它。

1.去書中標記注釋。

朝露：清晨的露水。

晞：陽光照耀、干。

陽春：露水與陽光都充足的時候。

德澤：恩惠。

焜黃:形容草木凋落枯黃的樣子。

少壯：年輕力壯，指青少年時代。

老大：指年老了，老年。

徒：白白的。

2.全詩的翻譯。

同學們試試根據注釋能不能翻譯全詩吧。

早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的露水等待在陽光下被曬干。

春天把幸福的希望灑滿了大地，萬物因此呈現出一派生機，常常擔心肅殺的秋天來到，葉和花都變黃衰敗了。

千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來呢？

如果年輕力壯的時候不知道努力，到了老年，頭發花白，一事無成，悲傷也沒有用了。

3.了解“漢樂府”。

樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間收集了大量的詩歌作品。內容豐富，題材廣泛，“長歌行”是指以“長聲歌詠”為曲調的自由歌行體。

4.中心思想。

這首詩以景寄情，由情入理。將少壯不努力，老大徒傷悲的人生哲理，寄托在朝露易干、秋來葉黃、百川東去等鮮明的具體形象中，鼓勵人們一定要牢牢地抓住時間，抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力，趁著自己還在少壯之年，一定要有所作為。

關于六年級下冊，第一單元語文園的同學們還有什么不明白的地方嗎？聽了資深教師的詳細講解，是不是感受到知識點很全面呢？

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