導讀歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學習目標1.認識“堵、縫”等15個生字，會寫“面、陣”等8個字。2.分角色朗讀課文，體會動物對話的語氣....

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學習目標

1.認識“堵、縫”等15個生字，會寫“面、陣”等8個字。

2.分角色朗讀課文，體會動物對話的語氣。

3.聯系生活實際，加深對故事寓意的理解。

4.知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了。

要求會寫的字

面（地面、面粉）陣（陣地、一陣）朗（晴朗、朗讀）枯（干枯、枯黃）卻（忘卻、退卻）將（將來、將軍）紛（紛紛、紛飛）夜（夜晚、夜里）。

要求會認的字

號（號叫）堵（堵車）縫（縫隙）當（上當）鵲（喜鵲）銜（銜著）勸（勸告）

趁（趁機）且（并且）臘（臘月）狂（狂風）吼（吼叫）復（復習）哀（悲哀）。

多音字

號：① háo 號叫；② hào 號碼。

當：① dāng 當天；② dàng 上當。

重點詞語

對面、一陣、晴朗、枯草、退卻、將來、夜里、得過且過、寒冬臘月、大雪紛飛。

詞語解釋

晴朗：陽光充足。

懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。

得過且過：只要勉強過得去就這樣過下去。

寒冬臘月：泛指寒冷的冬季。

哀號：悲哀地號叫。

近義詞

準備——打算、勸告——勸說、將來——未來。

反義詞

暖和——寒冷、懶惰——勤快、難過——高興。

主題歸納

本文是一篇寓言故事，敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明了美好的生活要靠辛勤勞動來創造。

段落大意

第一段（第1自然段）：寒號鳥和喜鵲是一對鄰居。

第二段（2—4自然段）：冬天臨近，寒號鳥不聽勸告，不肯做窩。

第三段（5—7自然段）：冬天到了，寒號鳥得過且過。

第四段（8、9自然段）：寒冬臘月，寒號鳥被凍死了。

課文全解

第一自然段：

交代了喜鵲和寒號鳥的住處很近，為后文故事的發展做鋪墊。

第三自然段：

“一早”表現了喜鵲的勤勞。“東尋西找”說明枯草并不好找，想做好窩不是一件容易的事。

喜鵲清早就找枯草，為搭建巢穴做準備，可見它的勤勞能干。

寒號鳥則天性懶惰、好逸惡勞，與勤勞的喜鵲形成了鮮明的對比。

第五自然段：

“冬天說到就到，寒風呼呼地刮著”，這是對環境的描寫。寒風來襲，寒號鳥凍得受不了，與喜鵲的境遇有很大差距。

第七自然段：

天氣暫時的回暖，讓寒號鳥做窩的決心又動搖了。它真是好了傷疤忘了疼！

第八自然段：

將北風的聲音比作獅子的狂吼，說明北風強勁；將崖縫比作冰窖，說明氣溫很低。寒號鳥又開始哀號，可惜已經晚了。

第九自然段：

在寒冬臘月，寒號鳥抵擋不住嚴寒，最后被凍死了。它最終為自己的得過且過，付出了沉重的代價。

讀后感想

勤勞是擁有幸福生活的金鑰匙。只有辛勤勞動，我們才能創造美好的明天。希望我們每個人都像喜鵲一樣勤奮，而不要做“寒號鳥”。

課后題答案

習題一

示例：因為喜鵲勤勞，提前將過冬的窩搭建好，冬天里不挨凍；寒號鳥不僅非常懶惰，還不聽喜鵲善意的勸告，一直沒做自己的窩，所以被凍死了。

習題二

示例：凍得雙唇發黑、累得直喘氣、急得團團轉、熱得像桑拿房。

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