導(dǎo)讀一、閱讀下面的詩歌，完成題目。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其....

一、閱讀下面的詩歌，完成題目。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合主題歸納。

2．下面的詩句描寫了滄海的景象，有動有靜，試作分析。

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

3．下列對這首詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )

A．這首詩是詩人北征烏桓，經(jīng)過碣石山時(shí)所作，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

B．詩人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動地描繪出來，使我們領(lǐng)略到了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。

C．這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。

D．“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，詩歌由“觀”字展開，寫登山所見。

二、閱讀下面的詩歌，完成題目。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李 白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1．最后兩句運(yùn)用了__________手法，表達(dá)了詩人對朋友的___________。

2．簡要賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”兩句。

3．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A．起句用筆奇巧，于寫景中暗寓節(jié)令。景物的描寫，渲染并烘托了早春的特定節(jié)令和環(huán)境．也象征著飄零之感和離別之痛。真是融情人景，天衣無縫!

B．次句敘事。“過五溪”點(diǎn)明王昌齡跋涉窮山惡水到達(dá)龍標(biāo)，自然條件非常惡劣。此句雖是簡單的敘事，但王昌齡的跋涉之苦，以及李白深切關(guān)懷王昌齡的安危之情，已力透紙背。

C．第三句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。“我寄愁心與明月”，詩人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月．帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。

D．結(jié)句中“到夜郎西”和第二句“過五溪”遙相呼應(yīng)，語意有異，其實(shí)相同，都是指王昌齡的貶謫之地龍標(biāo)。

三、閱讀下面的詩歌，完成題目。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李 白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)詩歌第一句寫景有何作用?

(2)人們對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩評價(jià)極高。請你賞析這兩句詩的精妙之處。

(3)下列對這首詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A．首句寫景兼點(diǎn)明時(shí)令。詩人選取漂泊無定的楊花和“不如歸去”的子規(guī)人詩，含飄零、離別之意，渲染出凄苦哀愁的意境。

B．次句直抒胸臆。“聞道”表示驚異惋惜之意；“五溪”，用以指出遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。詩人在敘事中抒情，不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

C．后兩句抒情。人隔兩地，難以相見，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄予明月。

D．后兩句詩所表現(xiàn)的藝術(shù)境界和張若虛的《春江花月夜》中的“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”兩句相似。

四、閱讀下面的詩歌，完成題目。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李 白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)此詩描繪了哪個(gè)時(shí)節(jié)的情景?請從詩中找出依據(jù)。

(2)詩人心“愁”在何處?又為何要寄與“明月”呢?

(3)下列詩句中，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”所表達(dá)的感情截然不同的一項(xiàng)是 ( )

A．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(《送元二使安西》)

B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(《送孟浩然之廣陵》)

C．上回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(《白雪歌送武判官歸京》)

D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?(《十五夜望月》)

五、閱讀下面的詩歌，回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。

(1)“次北固山下”中的“次”的意思是________，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是__________的意思。

(2)請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”兩句。

(3)品讀本詩，找出下列說法中不正確的一項(xiàng) ( )

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

六、閱讀下面的詩歌，完成題目。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

1．詩題“次北固山下”中的“次”是什么意思?詩中哪幾個(gè)詞語與之在內(nèi)容上相照應(yīng)?

2．“潮平兩岸闊”一句描寫了怎樣的畫面?與白居易《錢塘湖春行》中哪一句有異曲同工之妙?

3．古詩詞中的“雁”常常寄托了詩人的情感。下面詩句中的“雁”所寄托的情感，與其他幾項(xiàng)完全不同的一項(xiàng)是 ( )

A．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

B．長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。(李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》)

C．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)

D．淮南秋雨夜，高齋聞雁來。(韋應(yīng)物《聞雁》)

七、閱讀下面的詩歌，完成題目。

次北固山下

王灣

客路①青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年②。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

【注】①客路：旅途。②入舊年：春天來得早，趕上了前一年的末尾。

(1)詩人舟泊北固山下，看到了兩岸的哪些景致?

(2)請說說你對“潮平兩岸闊”中“闊”的理解。

(3)下列對詩句的理解分析不正確的一項(xiàng)是 ( )

A．詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，點(diǎn)明了詩人寫詩的地點(diǎn)。

B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，字里行間流露出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗非常工整．這是律詩的一個(gè)重要特征。

D．尾聯(lián)中的“鄉(xiāng)書…‘歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

八、閱讀下面的元曲，完成題目。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下．?dāng)嗄c人在天涯。

(1)《天凈沙·秋思》是散曲中的一首____________。“天凈沙”是_________，“秋思”是散曲的______________。

(2)全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的意象是“__________”“__________”“___________”．與“夕陽”相呼應(yīng)的是“__________”。與“天涯”相呼應(yīng)的是

“_____________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的是“____________”。

(3)下列對這首散曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A．前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色．而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對這些景物的獨(dú)特感受。

B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。

C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇，最能表現(xiàn)“秋思”的。

D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象：人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。

九、閱讀下面的元曲，完成題目。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

(1)簡要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。

(2)“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用?

(3)對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

十、閱讀下面的詩歌，完成題目。

峨眉山月歌

李 白

峨眉山月半輪秋。影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

1．詩中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無二的，請寫出這五個(gè)地名，并結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。

2．任選一個(gè)角度對“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲”作簡要賞析。

3．詩歌三、四兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

十一、閱讀下面的詩歌，完成題目。

峨眉山月歌

李 白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

(1)第二句詩用“入”“流”兩個(gè)動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景?有何作用?

(2)作者在詩歌中描繪了怎樣的景色?抒發(fā)了詩人怎樣的感情?

(3)這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精妙之處表現(xiàn)在哪里?

十二、閱讀下面的詩歌，完成題目。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景．落花時(shí)節(jié)又逢君。

1．該詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

2“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義?

3．下列對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是 ( )

A．詩的前兩句中的“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B．詩的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。

C．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸顯主題。

D．全詩既流露出詩人對“開元盛世”的留戀，又流露出對“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。

4．賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。

十三、閱讀下面的詩歌，完成題目。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景．落花時(shí)節(jié)又逢君。

(1)“尋常”“幾度”在詩中有什么作用?

(2)談?wù)勀銓Α奥浠〞r(shí)節(jié)”的理解。

(3)下面選項(xiàng)中對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是 ( )

A．一、二句追憶與李龜年在唐朝繁盛時(shí)期的交往，是對二人昔日友誼的回顧。

B．三、四句寫故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景難消心中的悲愴。

C．詩歌最后兩句運(yùn)用反襯手法，用江南美景反襯離亂世道和沉淪身世。抒發(fā)對現(xiàn)實(shí)之凋敝喪亂與人生凄涼飄落的感慨之情。

D．這首詩表現(xiàn)了詩人與故友意外相逢的喜悅心情和無限感概。

十四、閱讀下面的詩歌，完成題目。

行軍九日思長安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

【注】此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時(shí)。

1．這首詩寫了_____ __這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從__ ______、 ______ __等詞語中可以看出。

2．“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

__________________________________________________________________________

3．這首詩與孟浩然《過故人莊》都有“菊”這個(gè)意象，它們有什么不同？

附《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

___________________________________________________________________________

十五、閱讀下面的詩歌，完成題目。

夜上受降城聞笛

（唐）李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①回樂峰：指城東的烽火臺。②受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部投降而聞名。

1.詩中“沙似雪”、“月如霜”兩個(gè)生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？

2.這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？

3.下列詩句運(yùn)用的藝術(shù)技巧與畫線句子不同的一項(xiàng)是（ ）

A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B．大漠孤煙直，長河落日圓

C．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 D．大漠沙如雪，燕山月似鉤

十六、閱讀下面的詩歌，完成題目。

秋 詞(其一)

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

(1)全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度?

(2)你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝"的理由是什么?

(3)下面選項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是 ( )

A．詩人開篇即以議論起筆，否定了前人悲秋的觀念．表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。

B．這首詩中借“鶴"在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀的人生態(tài)度。

C．歷代文人為了抒發(fā)“悲秋之情”，常借助落葉、悲鴻、衰草、枯木、菊花等景物來表達(dá)。

D．秋天天高云淡，爽朗明快，在詩人看來更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂揚(yáng)向上的精神氣概。

十七、閱讀下面的詩歌，完成題目。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期．巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭。卻話巴山夜雨時(shí)。

(1)請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境，以及詩歌表達(dá)的詩人的感情。

(2)簡要分析“漲”字的妙處。

(3)下列對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項(xiàng)是 ( )

A．第一句寫詩人雖日日思念，卻沒有準(zhǔn)確的歸期，無可奈何之情躍然紙上。

B．第二句寫想象之景，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中的連綿的夜雨、漲滿的秋池。

C．第三、四句超越時(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來。讓未來的歡聚反襯今夜的愁苦。

D．全詩“期”字與“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時(shí)思“君”的深情。

十八、閱讀下面的詩歌，完成題目。

十一月四日風(fēng)雨大作(其二)

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境?它們在詩中有什么作用?

(2)本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望?

(3)選出對這首詩賞析有誤的一項(xiàng) ( )

A．詩人“僵臥孤村”卻不“自哀”，是因?yàn)樵娙?“尚思為國戍輪臺”。

B．詩中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征著南宋王朝岌岌可危的處境和命運(yùn)。

C．詩人特別想要去戍“輪臺”，說明他對“輪臺”這一地方有一種特殊的感情。

D．詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報(bào)國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。

十九、閱讀下面的詩歌，完成題目。

潼　關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

1．第二句詩展現(xiàn)了一個(gè)空曠遼遠(yuǎn)的境界，請你展開想象進(jìn)行描寫。

2．大河“猶嫌束”、群山“不解平”表達(dá)了詩人怎樣的豪情？請結(jié)合譚嗣同的經(jīng)歷簡要分析。

二十、閱讀下面的詩歌，完成題目。

潼 關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束．山入潼關(guān)不解平。

1．這首詩運(yùn)用了什么樣的修辭手法?(1分)

_________________________________________________________________

2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

_________________________________________________________________

3．下列選項(xiàng)中對本詩理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．這首詩是詩人當(dāng)時(shí)隨父親到甘肅上任，途經(jīng)陜西潼關(guān)，被北方特有的壯闊風(fēng)景所震撼而寫的。

B．“終古高云簇此城”寫高云簇?fù)砉懦牵谎愿叨叨茸砸姡惙逋黄穑钊松裢?/p>

C．“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。

D．“山人潼關(guān)不解平”寫秦嶺山脈人潼關(guān)之態(tài)勢，極言其巍峨險(xiǎn)峻，表現(xiàn)其桀驁不馴。

參考答案

一、1．本詩作者通過描寫大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開闊的胸襟，表達(dá)了統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的抱負(fù)。

2．“水何澹澹，山島竦峙”動靜結(jié)合，描寫大海全景；“樹木叢生。百草豐茂’’描寫靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫動景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢。

3．C(“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫。)

二、1．想象(擬人) 同情關(guān)懷(思念關(guān)懷)

2．起句用筆奇巧，于寫景中暗寓節(jié)令，描繪出南國的暮春景象．烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花飄落，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，在景中，情景交融。

3．A(應(yīng)當(dāng)為暮春時(shí)節(jié)，而非早春。)

三、(1)點(diǎn)明節(jié)令是暮春；渲染凄清的氣氛；襯托離別情緒。

(2)這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，把月亮人格化。賦予人的情感；通過豐富的想象，表達(dá)了詩人對友人漂泊遠(yuǎn)方、旅途艱辛的擔(dān)憂和慰藉之情。

(3)B(次句在敘事中抒情，不屬于直抒胸臆。)

四、(1)描繪了春天的情景，從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出。

(2)詩人心“愁”在龍標(biāo)要經(jīng)五溪才能到達(dá)。即“愁”遷謫之荒遠(yuǎn)道路之艱難。此句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。詩人內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解，似乎只有

月亮才是自己真正的知音，只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。

(3)D(此句抒發(fā)的是詩人思鄉(xiāng)、思念親人的愁思。)

五、

1．臨時(shí)駐扎和住宿(旅途中暫時(shí)停宿、停泊)。“客路”“行舟”“鄉(xiāng)書”“歸雁”與之在內(nèi)容上相照應(yīng)。

2．早春時(shí)候潮水漲滿，煙波浩渺，江面似乎與兩岸齊平，放眼望去極為開闊。水面初平云腳底。

3．B(其他幾項(xiàng)詩句中的“雁”字表達(dá)的都是思鄉(xiāng)的情感，只有B項(xiàng)表達(dá)的是豪放張揚(yáng)的情感。)

六、(1)停留、到、抵達(dá)書信，信件

(2)示例：“生”“入”，運(yùn)用擬人的修辭手法賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。

(3)D(尾聯(lián)表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。)

七、(1)重疊的青山，蜿蜒的山路，蕩漾的碧波，輕疾的小舟。

(2)“闊”指寬闊，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江外浩瀚，放眼望去，江面似乎與兩岸齊平了，船上人的視野也因之開闊了。

(3)A(“次”是停靠的意思；“北固山”點(diǎn)明了舟停靠的地點(diǎn)。)

八、(1)小令曲牌名題目

(2)枯藤老樹西風(fēng) 昏鴉古道人家

(3)B(“斷腸人在天涯”是詩眼。)

九、(1)點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氛圍；同時(shí)全曲情景交融。渾然一體。

(2)作用：以樂景寫哀情，反襯出離人思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒。

(3)A(“秋思”中“思”意為“思鄉(xiāng)”。)

十、

1．峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州。連用五個(gè)地名，為讀者展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了對友人的思念之情。

2．詩人連夜從清溪出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)ィ貌涣硕嗑镁蛯⒌竭_(dá)渝州。詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，將月亮人格化。并當(dāng)作親密的朋友看待，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

3．三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了詩人對友人(故鄉(xiāng))的思念之情。

十一、(1)月影映入江水，又隨江水流去。作用：暗點(diǎn)秋夜行船之事。

(2)景色：在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到了峨眉山尖吐出的半圓秋月。詩人從清溪驛順流而下．月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩人但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。感情：詩人借月抒發(fā)了對親友、家鄉(xiāng)的思念之情。

(3)連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。

十二、

1．表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨和對自身身世飄零的深切感傷。

2．比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛世不再。(不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著身世飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情)

3．C(詩歌后兩句并非直抒胸臆，而是將江南好風(fēng)光與自己和李龜年的落魄景況作對比，委婉地表達(dá)出對國家衰頹、社會動亂、自己與友人漂?自零丁的感嘆。)

4．表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時(shí)世之凋敝與人生凄涼飄零的感慨之情。

十三、(1)這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了詩人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛時(shí)。同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩人對于開元盛世的無限懷念。

(2)可以理解為暮春的落花時(shí)節(jié)；也可以理解為國運(yùn)衰敗之際：還可以理解為詩人衰病漂泊之時(shí)。

(3)D(這首詩是借詩人與李龜年的再次相見來抒發(fā)當(dāng)時(shí)的世事凋敝、喪亂和人生的凄涼、飄零之情的。)

十四、1．重陽節(jié) “九日”“登高”

2．兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。

3．示例：岑詩中的菊花盛開在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩人思鄉(xiāng)的惆悵和憂國憂民的情懷，寄托著對和平的渴望；孟詩中的菊花開在環(huán)境優(yōu)美．生活富足的農(nóng)家小院中，表達(dá)了作者對恬靜閑適的田園生活的喜愛之情。

十五、1.描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。

2. 表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想情感

3.B

十六、(1)全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。

(2)理由是在如此秋高氣爽的天氣，看見一只鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝”。

(3)C (菊花一般不用來表達(dá)“悲秋”之情。)

十七、(1)心境：漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、歸期無期的無奈、相見共語的期盼等。感情：詩歌表達(dá)了詩人羈旅巴蜀的孤寂和思鄉(xiāng)、念友之情。

(2)“漲”字既寫出了夜雨勢大，使得池塘水漲的情景，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人綿綿的愁思。“漲”字用得形象生動，富有動態(tài)感。

(3)B(第二句并非想象之景，而是對自己所處的環(huán)境的真實(shí)描寫。)

十八、(1)“僵”“孤”寫出了詩人臥病在床、孤苦無助的處境。其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯詩人的志向堅(jiān)定不移。

(2)表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。

(3)C(輪臺：現(xiàn)在的新疆輪臺縣，漢代曾在這里駐兵屯守。這里泛指北方的邊防據(jù)點(diǎn)。)

十九、1．示例：詩人在潼關(guān)道上單騎孤行，任清脆的馬蹄聲被獵獵的秋風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。

2．表現(xiàn)了詩人沖破封建束縛、追求思想解放的愿望。

二十、

1．?dāng)M人。

2．表現(xiàn)了作者豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求思想解放的愿望。

3．D(“山人潼關(guān)不解平”寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢，沒有寫其巍峨險(xiǎn)峻。)