導(dǎo)讀談到漢語拼音化的問題，有人會(huì)說世界上漢語是最美的語言，漢字是最美的文字，漢字書法是我國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶我也贊同這一點(diǎn)，但是，我們想一想，為什么世上只有漢....

談到漢語拼音化的問題，有人會(huì)說世界上漢語是最美的語言，漢字是最美的文字，漢字書法是我國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶我 也贊同這一點(diǎn)，但是，我們想一想，為什么世上只有漢字書法達(dá)到了藝術(shù)的層次？那是因?yàn)闈h字難學(xué)難記，筆畫多難寫，寫時(shí)既要考慮字的重心又要照顧筆畫的布局，把字寫得好看、美觀，不下一定功夫是不行的所以只有繁難的漢字才能達(dá)到藝術(shù)的層次，而表音文字因書寫簡(jiǎn)單，它寫得再好也只是藝術(shù)字，今天小編就來聊一聊關(guān)于易經(jīng)數(shù)字編碼?接下來我們就一起去研究一下吧!

易經(jīng)數(shù)字編碼

談到漢語拼音化的問題，有人會(huì)說世界上漢語是最美的語言，漢字是最美的文字，漢字書法是我國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。我 也贊同這一點(diǎn)，但是，我們想一想，為什么世上只有漢字書法達(dá)到了藝術(shù)的層次？那是因?yàn)闈h字難學(xué)難記，筆畫多難寫，寫時(shí)既要考慮字的重心又要照顧筆畫的布局，把字寫得好看、美觀，不下一定功夫是不行的。所以只有繁難的漢字才能達(dá)到藝術(shù)的層次，而表音文字因書寫簡(jiǎn)單，它寫得再好也只是藝術(shù)字。

我們的漢字有著悠久的數(shù)千年歷史，其他民族受到它的影響也把漢字作為他們的文字。如；朝鮮、日本、越南。但隨著后來的發(fā)展，他們又都根據(jù)各自語言特點(diǎn)創(chuàng)造了自己的拼音文字。所以縱觀世界歷史，只有把表意文字改為拼音文字的，還沒有把拼音文字改為表意文字的。就連建國后我們政府為沒有文字的少數(shù)民族設(shè)制的也是拼音文字。我們的漢字經(jīng)歷了甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書等不同階段，字形發(fā)生了由形象到抽象的很大變化。可以說，實(shí)際上每一次字體的變化都是在遠(yuǎn)離了這個(gè)字意的原點(diǎn)。所以從表意角度來說簡(jiǎn)體字不如繁體字，楷書不如隸書，隸書不如小篆，小篆不如大篆，大篆不如甲骨文。但是從文字的工具屬性角度來說漢字變化遵從了由繁到簡(jiǎn)的規(guī)律，即；甲骨文不如大篆，大篆不如小篆，小篆不如隸書，隸書不如楷書，繁體不如簡(jiǎn)體。所以，拼音化將來一定會(huì)是漢字變化的方向。

隨著科技的不斷發(fā)展?jié)h字的輸入已經(jīng)不成問題了，似乎漢字拼音化也沒有必要了。技術(shù)的進(jìn)步也解決了漢字輸入問題，但并不等于漢字本身的問題解決了。現(xiàn)在有人說拼音文字是條碼，漢字是二維碼，手機(jī)識(shí)別容易多了。條碼簡(jiǎn)單，二維碼復(fù)雜，這不還是承認(rèn)漢字的繁難嗎？

現(xiàn)在，我們使用手機(jī)書寫、識(shí)別漢字是方便多了。但是我們的孩子一一小學(xué)生他們學(xué)習(xí)漢字還是要一個(gè)一個(gè)學(xué)習(xí)。這是任何先進(jìn)技術(shù)替代不了的。當(dāng)今，他們沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是大家有目共睹的，雖然我們采取了很多辦法，可是他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一點(diǎn)也沒減輕。為什么？那就是因?yàn)槲覀內(nèi)匀皇褂弥硪馕淖郑剐W(xué)生不得不花費(fèi)大量時(shí)間，為了打好文化的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)大量的漢字。無論你貴、賤、貧、富，只要你的孩子接受漢文化的教育，就得背負(fù)沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以，只要漢語拼音化了，我們孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才能大大地減輕。

很久以前，學(xué)生學(xué)得科目少，除了認(rèn)字，就是背《三字經(jīng)》、《四書》、《五經(jīng)》，認(rèn)字負(fù)擔(dān)還顯不出來，可現(xiàn)在學(xué)生要學(xué)的科目多了，小學(xué)三年級(jí)就有英語課了，還要進(jìn)行素質(zhì)教育，這樣認(rèn)字的負(fù)擔(dān)就顯出來了。在保證學(xué)生教育質(zhì)量的前提下，留給素質(zhì)教育的時(shí)間就得不到保證了。因而，課外輔導(dǎo)班、特長班、繁重的課外作業(yè)成了我們孩子一小學(xué)生的沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

有些人認(rèn)為拼音是外來的，我們的母語只能用漢字來表達(dá)，實(shí)際上在甲骨文之前相當(dāng)長的時(shí)間里，從當(dāng)代出土文物來看，我們的先人使用的是刻畫符號(hào)，其中也包括前面提到的八卦符號(hào)。那些符號(hào)簡(jiǎn)單，有的象形，有的指事，還有一部分的形狀和當(dāng)今拼音字母差不多，如：M、X、Z、L、V、F、W、N、A、I、K、P。當(dāng)時(shí)，這些刻畫符號(hào)可能表示一定的意思的，但時(shí)間久遠(yuǎn)，這些符號(hào)的意思如今我們絕大部分都不能破解了。可是它畢竟是漢字甲骨文的前身。所以從某一角度來看，現(xiàn)在實(shí)行漢語拼音化就是用《易經(jīng)》的邏輯，用我們先人使用了的刻畫符號(hào)創(chuàng)建我們新的漢字。

堅(jiān)守漢字是文化的傳承，走漢語拼音化的道路，則是我們傳統(tǒng)文化從類比思維到抽象思維的升華，是一種自我超越。