導讀凡事預則立，不預則廢學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理下面是學習啦小編為大家整理的高三語文總復習資料，希望對大家有所幫助!，今天小編就來聊....

凡事預則立，不預則廢學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理下面是學習啦小編為大家整理的高三語文總復習資料，希望對大家有所幫助!，今天小編就來聊一聊關于高三語文知識點整理?接下來我們就一起去研究一下吧!

高三語文知識點整理

凡事預則立，不預則廢。學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高三語文總復習資料，希望對大家有所幫助!

高三語文總復習資料一：詩詞默寫

　　1、填充補足型20例

　　給出名篇的題目(有時包括作者)，讓考生寫出全段(或全篇)，或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據此把原段(或原文)補充完整。

　　(1)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)

　　(2)靜以修身，儉以養德。(諸葛亮《誡子書》)

　　(3)夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)

　　(4)捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植《白馬篇》)

　　(5)少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

　　(6)吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。(《論語·季氏》)

　　(7)隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

　　(8)溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)

　　(9)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(10)天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)

　　(11)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)

　　(12)君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(孔子《論語·述而》)

　　(13)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)

　　(14)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

　　(15)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)

　　(16)曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。(元稹《離思〈其四〉》)

　　(17)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《風棲梧》)

　　(18)碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。(王實甫《長亭送別》)

　　(19)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 (王勃《滕王閣序》)

　　(20) 一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

　　2、理解默寫型20例

　　根據題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內容。這種題型較之填充補足型，增加了對“名句名篇”內涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。

　　(1)《勸學》強調學習必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”(鍥而不舍，金石可鏤)

　　(2)曹操《短歌行》抒發了廣招賢才，一統天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。”(山不厭高，水不厭深)

　　(3)《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”(后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也)

　　(4)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。”(今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月)

　　(5)《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現作者性格的一句詩是：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。(安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏)

　　(6)《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人美好愿望的句子是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。(安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏)

　　(7)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩上。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)

　　(8)《過秦論》的論點句是“仁義不施而攻守之勢異也”。(仁義不施而攻守之勢異也)

　　(9)李白《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴的詩句是：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”(安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏)

　　(10)杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業的句子是：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”(三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心)

　　(11)杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”(戎馬關山北，憑軒涕泗流)

　　(12)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”(千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面)

　　(13)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)

　　(14)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”(女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨)

　　(15)王安石《桂枝香?金陵懷古》中：“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的詩句：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”(至今商女，時時猶唱，后庭遺曲)

　　(16)《永遇樂?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧)

　　(17)姜夔《揚州慢》詞序中有”寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯與此有異曲同工之妙，請寫出來。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音

　　(18)下面是(揚州慢)中的詞句，語出杜牧哪些詩句，請依次寫出。

　　①過春風十里：春風十里揚州路。

　　②縱豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。

　　③二十四橋仍在：二十四橋明月夜。

　　(19)請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。

　　①李清照《聲聲慢》：這次第，怎一個愁字了得?千里澄江似練。

　　②李清照《一剪梅》：一種相思,兩處閑愁。

　　③李煜《虞美人》：恰似一江春水向東流。

　　(20)寫出《桂枝香?金陵懷古》化用下列詩句的詞句。

　　①余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。

　　②門外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。

　　③玉樹后庭花：至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

高三語文總復習資料二：成語積累

　　1、犬牙交錯：比喻情況復雜，雙方有多種因素參差交錯。

　　2、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

　　3、如坐春風：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。

　　4、入木三分：比喻分析問題很深刻。

　　5、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。

　　6、上行下效 :指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。含貶義。

　　7、舍身求法：原指佛教徒不惜舍棄生命，去尋求佛法。后比喻真理而不犧牲自己的生命。

　　8、甚囂塵土：形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時。

　　9、生靈涂炭：形容人民處于極端困若的境地。

　　10、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經驗等。

　　11、不脛而走：消息傳得很快。

　　12、不刊之論：不可改易的言論。

　　13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。

　　14、不求聞達：不追求名譽和地位。

　　15、不以為然：不以為是正確的。

　　16、不足為訓：不值得作為效法的準則。

　　17、側目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

　　18、差強人意：勉強使人滿意。

　　19、朝秦暮楚：比喻反復無常，也形容漂泊不定。

　　20、出言無狀：說話沒有禮貌。

　　21、危言危行：講正直的話，做正直的事。

　　22、未可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

　　23、蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

　　24、無獨有偶：不只一個，還有配對的。

　　25、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎么辦才好。

　　26、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。

　　27、無所不為：沒有什么不做。

　　28、無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

　　29、洗心革面：指清除壞思想。

　　30、下里巴人：比喻通俗的文學藝術。

　　31、耳提面命：形容長輩教導熱心懇切。

　　32、罰不當罪：處罰和罪行不相當，多指處罰過重。

　　33、翻云覆雨：反復無常或慣于玩弄手段。

　　34、分條縷析：形容有條有理細致分類或剖析。

　　35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊,以平等的禮節相見。后用以比喻互相對立,地位相當。

　　36、焚膏繼晷：點起燈繼續著白天(干的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或學習等。膏:油脂.焚膏:指點油燈。

　　37、粉墨登場：用粉,墨化裝,登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。

　　38、風云際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機會。

　　39、逢人說項：碰見人便稱道項斯的才學。比喻熱心替人揚名或稱道某事的好處。

　　40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。

高三語文總復習資料三：素材積累

　　一、貧窮造就了作家

　　年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。

　　分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。

　　話題："貧窮是一筆財富""堅持不懈""苦難出人才"

　　二、艱難困苦鑄人才

　　米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

　　分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。

　　話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財富"

　　三、磨難是財富

　　困難、挫折對有志者來說是一筆財富。蘇聯"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能。德國詩人海涅生前最后八年是在"被褥的墳墓"中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。

　　分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但"被褥的墳墓"絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本!

　　話題："磨難是財富""生命的力量"

　　四、面對失敗和貧困

　　杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。

　　分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。

　　話題："挫折""決心""成才的途徑"

　　五、身陷囹圄志不移

　　尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。

　　分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。

　　話題："永不放棄""信念與毅力"

　　六、海倫·凱勒--殘疾人的驕傲

　　美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指"聽話"并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起"海倫·凱勒"運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

　　分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。

　　話題："殘而不廢""堅強成就人生""生命的價值"

　　七、博迪眨眼寫作

　　博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的"寫作"終于在數月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。

　　分析："博迪眨眼寫作"的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學及科學研究上的昂首闊步。

　　話題："毅力""完美與殘缺""奇跡的誕生"

　　八、紅頂商人的中庸之道

　　胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發展。在官場、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經濟與西方經濟的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達是熟諳、遵守、利用潛規則的結果。但遺憾的是，這個夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。

　　分析：一個絕頂聰明之人，往往善于利用規則而不是創造規則。胡雪巖的一生驗證了這一道理，同時也說明另外一個道理："玩火者必自焚"。

　　話題："規則與人生""規則的雙刃性"

　　九、屈原以死報國

　　屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，"橫則秦帝，縱則楚王"。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。

　　分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。

　　話題："命運""責任""精神衛士"

　　十、岳飛"精忠報國"

　　岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了"精忠岳飛"四個字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說："中興的大事，全部委托給你了。"金人攻打拱州、亳州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說："設施之事，一以委卿，朕不遙度。"岳飛于是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。但是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以"莫須有"的罪名毒死于臨安風波亭，時年僅39歲。

　　分析："國家有難，匹夫有責"。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。

　　話題："國難見忠心""國家與個人""忠君與愛國"