導讀給大家整理了部編版語文四年級下冊的單元復習資料，希望對大家有用，我來為大家講解一下關于四年級下冊語文各單元知識點整理?跟著小編一起來看一看吧!四年級下冊語文....

給大家整理了部編版語文四年級下冊的單元復習資料，希望對大家有用，我來為大家講解一下關于四年級下冊語文各單元知識點整理?跟著小編一起來看一看吧!

四年級下冊語文各單元知識點整理

給大家整理了部編版語文四年級下冊的單元復習資料，希望對大家有用。

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第一單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

hé（溫和） hè（應和） ｂｏ（蘿卜）

和huò（和藥）huó（和面） 卜ｂǔ(占卜)

2.易讀錯的字

樸素（ｐǔ） 蹲下（ｄūｎ） 和諧（ｘｉé） 翁媼（ǎｏ）

倘若（ｔǎｎｇ）綺麗（ｑǐ） 搗衣（ｄǎｏ） 慰藉（ｊｉè）

纖細（ｘｉāｎ） 剝蓮蓬（ｂō）雞冠花（guāｎ）

考點二：詞語聽寫

復雜 籬笆 蜻蜓 住宿 徐緩 稀疏 茅檐 富翁 耍賴 踏步 構成

裝飾 銳利 順序 照例 率領 聳肩 倘若 繪成 慰藉 沙灘 帳篷

閃爍 蝙蝠 霸氣 老鷹 覓食 催眠 蝴蝶 和諧 寄住 卜落 銳利

蹲下 鳳仙花 剝蓮蓬

考點三：詞語積累

四字詞語

天高地闊 月明人靜 甜甜蜜蜜 閃閃爍爍 如霧如煙 高樓林立

車水馬龍 燈火輝煌 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞

2.近義詞

樸素——樸實 照例——照樣 率領——帶領 慰藉——安慰

猛厲——猛烈 銳利——鋒利

3.反義詞

樸素——華麗 獨特——普通 猛厲——溫和 銳利——遲鈍

復雜——簡單

考點四：句子賞析

1.鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

賞析：這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

賞析：小小的天窗，寄托著孩子們的夢想，讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩，給孩子們帶來了無窮的樂趣，讓孩子們的童年充滿了無盡的想象。

考點五：課文理解

1.《四時田園雜興》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），這首詩運用（以動襯靜）的方法，描寫了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表達了作者（喜愛夏季田園景物及贊美勞動人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的楊萬里），這首詩運用白描手法，描繪了一幅（暮春的田園風光）和（兒童捕蝶）圖，自然真切，別有風趣。

《清平樂·村居》這首詞描繪了（農村一個五口之家的環境和生活畫面），借此表現（人情之美和生活之趣）。

2.《鄉下人家》真實地展現了鄉下人家普普通通的（田園生活），贊美了鄉村生活的美好，表達了作者對鄉村生活的（喜愛之情）。

3.《天窗》一文通過描寫孩子們借助家里的天窗觀看外面的世界，并產生豐富的聯想和想象，說明了這小小的天窗是（孩子們放飛心靈的窗戶），表達了孩子們（對大自然的好奇和向往），表現了兒童（豐富的想象力和創造力）。

4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（春天的豎琴、春天的明鏡），贊美了三月桃花水的（可貴），抒發了作者對（大自然的熱愛、贊美）之情。

考點六：背誦、默寫

1.背誦《四時田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》《清平樂·村居》

2.默寫《宿新市徐公店》

考點七：日積月累

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

第二單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字 ｚā（扎辮子）

mái(埋伏) shuài(率領) ｚｈā（扎根）

埋mán(埋怨) 率lǜ(效率) 扎ｚｈá(掙扎)

2.易讀錯的字

琥珀（pò） 松脂（zhī） 滲出（shèn） 澎湃（pài） 晌午（shǎng）

棲息（qī） 遲鈍（dùn） 繁衍（yǎn） 殺菌（jūn） 乒乓（pīng）

開辟（pì） 不懈（xiè）

考點二：詞語

1.詞語聽寫

吼怒 松脂 拂拭 午餐 劃動 晌午 埋藏 需要 滲出 掙扎 一番推測 詳細 笨重 遲鈍 鴿子 形態 膨大 四肢 開辟 隱形 健康

細胞 疾病 預防 病灶 談話 描繪 雙翼 隧道 一噸 沖刷 末期

納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 碳酸 鋼鐵 熱辣辣

考點三：詞語積累

四字詞語

前俯后仰 五彩斑斕 凌空翱翔 欣喜若狂 點睛之筆 天之驕子

茹毛飲血 毫不相干 成千上萬 九天攬月 振奮不已 震耳欲聾

2.近義詞

約莫——大約 翻騰——翻滾 照射——照耀 推測——猜測

繁衍——繁殖 兇猛——兇狠 開辟——開拓 靈敏——靈活

預防——防備

3.反義詞

漫長——短暫 笨重——輕靈 展示——掩蓋 嶄新——陳舊

新奇——普通 先進——落后

考點四：句子賞析

1.遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。

賞析：作者在這句話中，運用極其生動形象的語言，將古生物科學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為"畫卷"。科學家們提出了鳥類由恐龍演變而來的假說，但始終缺少強有力的證據。直至有了遼西的重大發現，才為該項研究工作提供了強有力的證據，加速了此項研究的進程，因此，說它是"點睛之筆"。

2.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

賞析：這句話用列數字、作比較的說明方法，把納米小球與乒乓球相比，說明了納米很小的特點。

考點五：課文理解

1.《琥珀》一文通過合理的想象，生動具體地記敘了（一塊琥珀的形成過程及其科學價值），激發了我們（對自然科學的興趣），增加了我們對化石的科學知識的了解。

2.《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，主要向我們介紹了恐龍的一支飛向（藍天），演化為（鳥類）的過程。文章既揭示了科學家們在（古生物研究）方面的重大發現，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起了我們對（科學）的濃厚興趣。

3.《納米技術就在我們身邊》介紹了納米技術的（特點和作用），讓我們發現了（納米技術在我們生活和醫學上的神奇用途），揭示了納米技術將給未來生活帶來深刻的變化的事理。

4.《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現（飛離地球）、（遨游太空）的美好夢想所進行的不懈的嘗試和追求。文章熱情贊揚了中國航天工作人員（熱愛祖國）、（團結合作）、（默默奉獻）、（勇于探索）、（鍥而不舍）的科學精神。

考點六：日積月累

江畔獨步尋花

［唐］杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

第三單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

ｐù（曝露）

曝ｂàｏ（曝光）

2.易讀錯的字

繡球（ｘｉù）瀟灑（ｘｉāｏ）朦朧（ｍéｎｇ）綻放（ｚｈàｎ）膝蓋（ｘī）

膽怯（ｑｉè）花穗（ｓｕì）姍姍來遲（ｓｈāｎ） 徜徉（ｃｈáｎｇ ｙáｎｇ）

白雪皚皚（áｉ）

考點二：詞語聽寫

繁星 漫滅 藤蘿 膝蓋 波濤 水瓶 交叉 擠壓 指揮 白樺

涂抹 刺繡 朝霞 瀟灑 花穗 朦朧 寂寞 躲藏 毛茸茸

考點三：詞語積累

1.描寫"綠"的詞語：墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠

2.描寫"綠"的四字詞語：翠色欲滴 郁郁蔥蔥 一碧千里 綠樹青山

綠草如茵 青枝綠葉

3.詞語搭配

（毛茸茸）的枝頭 （潔白）的流蘇 （燦燦）的金暉 （晶亮）的雪花

（姍姍來遲）的朝霞 （白雪皚皚）的樹枝（銀色）的光華（膽怯）的小白菊

4.近義詞

集中——聚集 瀟灑——灑脫 朦朧——模糊 徜徉——徘徊

炫耀——夸耀 膽怯——害怕

5.反義詞

集中——分散 瀟灑——拘束 寂靜——喧鬧 涼爽——悶熱

炫耀——謙遜 膽怯——勇敢

考點四：句子理解

1.母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

品析：這幾句詩讀來委婉柔和，寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。作者熱忱贊美母愛，對母親表達了由衷的感激之情。

2.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光華。

品析：詩人把白樺置于朝霞的映照之下，"徜徉"用擬人的手法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程，"姍姍來遲"突出朝霞的形態之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大有"紅裝素裹，分外妖嬈"之意。

考點五：課文理解

1.《短詩三首》中，《繁星》(七一)沒有正面描寫母親的形象，而是通過許多情境——"月明的園中""藤蘿的葉下""母親的膝上"，表現出（母親的和藹、善良與體貼）。《繁星》(一三一)表達了詩人（對大海、對大自然的熱愛之情）。《繁星》(一五九)這首短詩用鳥兒對巢的依戀之感襯托出了（兒女對母親的眷戀之情），表達了（詩人對博大母愛的贊美之情）。

2.《綠》描述了（春天到處都是綠色）的景象，表現出春天的世界充滿了綠色，贊美（綠是生命的顏色，是生命的象征）。

3.《白樺》這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現了它的（高潔與挺拔），表達了詩人（對家鄉、對大自然的熱愛之情）。

4.《在天晴了的時候》依次描寫了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（鳳蝶兒）等景物，寫了雨后走小徑的（獨特感受）。全詩用（擬人手法）和形象的語言，生動地描寫了（雨過天晴）的景色，表達了詩人（親近自然、熱愛生活）的情感。

考點五：日積月累

1.詩和音樂一樣，生命全在節奏。 ——朱光潛

2.詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青

3.詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。

——[英國]華茲華斯

第四單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字 zhē（折騰） ě（惡心）

píng （屏幕） kān（看守） zhé（折紙） è（兇惡）

屏bǐng （屏氣） 看kàn（看見） 折shé（折本） 惡wù（厭惡）

2.易讀錯的字

憂慮（ｌǜ） 磨蹭（ｃeｎｇ） 腔調（ｑｉāｎｇ） 遭殃（ｙāｎｇ）

疙瘩（ｇē ｄa）譬如（ｐì） 聾人（ｌóｎｇ） 昂首（áng）

解悶（ｍèｎ） 窺伺（ｋｕī ｓì）局促（ｃù） 叫囂（ｘｉāｏ）

狗吠（ｆèｉ） 啼叫（ｔí） 奢侈（ｓｈē ｃｈǐ）

考點二：詞語聽寫

貪玩 盡職 稿紙 解悶 遭殃 討厭 忠厚 大壩 成績 孵蛋 警戒

啼叫 鄭重 叫囂 歪斜 京劇 譬如 侍候 飯館 附近 湯圓 掘地

狗吠 脾氣 敏捷 起伏 昂首 供養 磨蹭 毒蛇 花盆 勇猛 高傲

呼喚 滿月 淘氣

考點三：詞語積累

四字詞語

豐富多腔 屏息凝視 生氣勃勃 變化多端 如怨如訴 左顧右盼

局促不安 大模大樣 一絲不茍 三眼一板 揚長而去 空空如也

不勝其煩 無憂無慮 枝折花落

2.近義詞

古怪——奇怪 的確——確實 呼喚——叫喚 開辟——開創

討厭——厭煩 忠厚——忠誠 預備——準備 凄慘——凄涼

高傲——驕傲

3.反義詞

溫柔——暴躁 討厭——喜愛 忠厚——狡猾 集合——分散

勇敢——膽小 從容——慌張

4.三字成語

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂 紙老虎 變色龍 鐵公雞

應聲蟲 哈巴狗 井底蛙 替罪羊 笑面虎 落湯雞 呆頭鵝

考點四：句子賞析

1.它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

賞析：這三句話都是在寫母雞，對母雞的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對所有母親的贊頌。

2.鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

賞析："高傲"是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統領全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現。同時，它也是過渡句，不僅承接了上文"好一個高傲的動物"，還引出了下文"鵝的叫聲……"，使文章表達自然，條理清楚。

考點五：課文理解

1.《貓》是著名作家（老舍）的作品，作者通過對貓的（古怪性格）和滿月小貓（淘氣可愛）的特點的描寫，抒發了對貓的（喜愛之情）。

2.《母雞》這篇課文以作者的情感變化為線索，描寫了作者對母雞由（討厭）到（不敢再討厭）的變化，表達了對（母愛）的（贊頌之情）。

3.《白鵝》通過對白鵝在（叫聲）、（步態）、（吃相）三方面表現出的（高傲特點）的生動描寫，表達了作者對鵝的（喜愛之情）。

考點六：日積月累

蜂

［唐］羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

第五單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

hé（荷葉） ｘì（關系）

荷hè（重荷） 系ｊì（系繩子）

2.易讀錯的字

重荷（hè）鑲邊（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún）

戈壁（ｇē）矯健（ｊｉǎｏ）琉璃（ｌｉú）畫舫（ｆǎｎｇ）

蜿蜒（wān ｙáｎ）頤和園（ｙí）一剎那（chà）

考點二：詞語聽寫

擴大 范圍 努力 燦爛 代替 鑲邊 紫色 僅僅 浙江 羅列 杜鵑森郁 肩頭 移動 額頭 石筍 源頭 狹窄 臀部 石鐘乳 一剎那

考點三：詞語積累

1.四字詞語

或濃或淡 突兀森郁 變化多端 顏色各異 神清氣爽 閃閃發光

金碧輝煌 隱隱約約 蜿蜒無盡 五彩繽紛 重重疊疊 斑斑點點

2.詞語搭配

（奪目）的亮光 （發光）的金邊 （燦爛）的亮光 （好奇）的心情

（深黑）的石洞 （蔥郁）的樹叢 （朱紅）的宮墻 （倒垂）的楊柳

（巨大）的雪峰 （偉大）的奇觀 （細碎）的日影 （耀眼）的霞光

3.近義詞

奪目——耀眼 分辨——辨別 燦爛——絢爛 森郁——蔥郁

擁擠——擁堵 蜿蜒——綿延

5.反義詞

清靜——熱鬧 偉大——渺小 聚集——分散 擁擠——寬松

昏暗——明亮 蜿蜒——筆直

考點四：句子理解

1.太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

品析：這句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作"負著重荷"，又用"沖破""跳出"描寫海上日出的動態，這與前邊"好像負著重荷似的"前后呼應，生動地寫出太陽上升的緩慢和吃力，也寫出"我"觀海上日出時的感覺。

2.一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

品析：作者在這里用"深紅的圓東西"指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達出作者對太陽的喜愛之情。"射得人眼睛發痛"，寫陽光強烈，激發出人生發出光芒萬丈的聯想。聯系上文太陽升起時的艱難，可以想到太陽上升時的不懈努力。

考點五：課文理解

1.《海上日出》這篇課文描寫了海上日出的（壯麗景觀），勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達了作者（熱愛大自然）和（渴求光明前程）的思想感情。

2.《記金華的雙龍洞》是一篇（游記），記敘了作者（葉圣陶）游覽金華雙龍洞的情景。文章按（游覽順序）記述了作者去雙龍洞途中所見的（風光）以及雙龍洞的（奇景），表達了作者對（祖國山川景物的熱愛）。

考點六：單元相關鏈接

描寫自然景色的詞語

奇峰羅列 峰巒雄偉 水平如鏡 色彩明麗 波瀾壯闊 海天一色

風景如畫 依山傍水 如詩如畫 山清水秀 草長鶯飛 鳥語花香

第六單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

ｎāｎｇ（軟鼓囊囊） ｋēｎｇ（一聲不吭）

囊ｎáｎｇ（皮囊） 吭 ｈáｎｇ（引吭高歌）

sāi（活塞） qiáng（堅強）

塞sài（邊塞） 強 qiǎng（勉強）

sè（堵塞） jiàng（倔強）

2.易讀錯的字

晉級（jìn） 扭打（ｎｉǔ） 捆綁（kǔn） 槍栓（ｓｈｕāｎ）

葦絮（ｘù）扒開（ｂā） 趁機（ｃｈèｎ）安徽（ｈｕī）

嘴唇（ｃｈúｎ） 倔強（ｊｕé）沮喪（ｊǔ） 叮囑（ｚｈǔ）

嘹亮（ｌｉáｏ） 紙屑（ｘｉè） 搓手（ｃｕō）

祈求（ｑí） 遺憾（ｈàｎ） 沮喪（ｊǔ） 輪廓（ｋｕò）

考點二：詞語聽寫

土炕 鉛筆 邁步 胳膊 劫難 綢緞 扒開 敵人 尸首 趁早 慌張

防備 戒指 晉察冀 消防栓 飄飄悠悠 嘩啦嘩啦 歪歪斜斜

推推搡搡 軟鼓囊囊 日益高漲 滿頭大汗 一聲不吭 不約而同

考點三：詞語積累

1.詞語搭配

厚厚的白雪 鵝毛般的葦絮 柔軟的蘆花 長長的步槍 光溜溜的脊背可怕的狂熱 奇妙的事情 金黃的稻草 細軟的絨毛 空寂的街上

清新的空氣 針刺般的寒冷

2.近義詞

劫難——災難 趔趄——踉蹌 商量——商議 防備——防范

爽氣——爽快 膽怯——害怕 拘束——拘謹 妨礙——阻礙

祈求——祈禱

3.反義詞

溫和——暴躁 柔軟——僵硬 防備——松懈 兇惡——和善

緊張——松懈 狂熱——冷淡 鎮靜——慌亂 厚實——單薄

欣喜——悲傷

4.描寫人物性格特點的詞語

文質彬彬 寬以待人 知難而上 不拘小節 直率坦誠 足智多謀

目中無人 逆來順受 光明磊落 心直口快 謹小慎微 斤斤計較

考點四：句子賞析

1.我們是中國人，我們愛自己的祖國。。

品析：這是雨來能夠掩護革命干部、同敵人作斗爭的思想基礎，正是因為雨來有對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗敵人的故事。

2.有志不在年高。

品析：有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量志氣的大小；只要有志氣，年輕也能做出優異成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質深深感動、激勵著蘆花村的人們。

考點五：課文理解

1.《小英雄雨來》（節選）寫的是抗日戰爭時期(晉察冀)邊區的少年雨來為了（掩護交通員）李大叔,（機智勇敢）地同敵人作斗爭,歌頌了雨來（熱愛祖國）、（不畏強敵）、（機智勇敢）的品質。

2.《我們家的男子漢》是一篇成年人寫（孩子趣事）的文章。課文生動而細膩地描寫了一個男孩子（成長的過程），刻畫了一個（逐步成長）的小"男子漢"的形象。

3.《蘆花鞋》這篇課文圍繞主人公青銅講了（編蘆花鞋）和（賣蘆花鞋）兩件事情，表現了青銅的（勤勞、懂事、天真和善良）。

考點六：日積月累

獨坐敬亭山

［唐］李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

第七單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

yùｎ（暈車） ｄāｎ（孤單）

暈yūｎ（暈倒） 單ｃｈáｎ（單于）

2.易讀錯的字

遁逃（ｄùｎ） 硯臺（ｙàｎ） 鐵杵（ｃｈǔ） 老媼（ǎｏ）

卒業（ｚú）船桅（ｗéｉ） 機械（ｘｉè） 剖開（ｐōｕ）

湍急（ｔｕāｎ） 推搡（ｓǎｎｇ）猝然（ｃù） 驀地（ｍò）

肇禍（ｚｈàｏ） 須臾（ｙú） 屢次（ｌǚ）

考點二：詞語聽寫

芙蓉 洛陽 玉壺 大雁 硯臺 乾坤 皮囊 恭敬 勤勞 博學 貧窮相逢 英倫 魚腹 剖開 窟窿 混亂 嘶啞 崗位 主宰 調遣 維持秩序 卑微

考點三：詞語積累

四字詞語

驚恐萬狀 不可開交 勢不可當 驚慌失措 紋絲不動 你推我搡

臨危不懼 鍥而不舍 焦躁不安 心急如焚 囊螢夜讀 懸梁刺股

鑿壁偷光 鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷

2.近義詞

震蕩——震動 違抗——違背 維持——保持 持續——連續

堅定——堅決 驚恐萬狀——驚惶失措 猝然而至——猝不及防

3.反義詞

隱約——清晰 安靜——喧鬧 偉大——渺小 違抗——聽從

井然有序——亂七八糟

3.積累描寫人物品質的詞語

奮不顧身 視死如歸 兢兢業業 兩袖清風 鍥而不舍 肝膽相照

赤膽忠心 臨危不懼 高風亮節 剛正不阿 虛懷若谷 深明大義

考點四：句子賞析

1.人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

品析：這句話采用比喻的修辭手法，突出了哈爾威船長視死如歸的堅定意志和其高大的形象。"雕像"既是指哈爾威船長隨著輪船沉進大海時的姿勢，更是指他在災難面前所表現出的堅定信念，表現了他恪盡職守、舍己為人的品格。

2.他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。

品析：當災難來臨時，哈爾威船長英勇地與災難作斗爭，在災難面前他臨危不懼、舍己為人。最終他選擇了忠于職守，與輪船一起沉進大海。

考點五：課文理解

1.《古詩三首》中，《芙蓉樓送辛漸》寫的是（早晨）作者在江邊（送別辛漸）的情景；《塞下曲》寫將軍（雪夜）準備（率兵追敵）的壯舉，氣概豪邁；《墨梅》贊美墨梅（不求人夸，只愿給人間留下清香）的美德。

2.《文言文二則》中，《囊螢夜讀》講的是（車胤）自幼好學，由于家里窮，他（采集螢火蟲）做成燈來照亮書本，每天（勤奮夜讀），最后成為學者中的佼佼者的故事。《鐵杵成針》講了唐朝（李太白）看見河邊有一位老婆婆，要把（鐵杵磨成繡花針）,李太白深受觸動，于是馬上返身回到學院繼續讀書的事。

3.《"諾曼底號"遇難記》記敘了在"諾曼底號"客輪遇險即將沉沒時，哈爾威船長(鎮定自若),指揮船員和乘客脫險，自己(隨著輪船一起沉進大海)的故事，體現了哈爾威船長(忠于職守、舍己為人)的高貴品質。

4.《黃繼光》記敘了抗美援朝時黃繼光（用身軀堵槍口）的事跡，表現了黃繼光（大無畏）的英雄氣概和（崇高的）愛國主義精神。。

考點六：背誦、默寫

1.背誦《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》《囊螢夜讀》

2.默寫《芙蓉樓送辛漸》

考點七：日積月累

天行健，君子以自強不息。——《周易》

勝人者有力，自勝者強。——《老子》

不怨天，不尤人。——《論語》

生于憂患而死于安樂。——《孟子》

第八單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

ｃｈòｎｇ（沖勁兒） ｊīｎ（不禁）

沖ｃｈōｎｇ（沖動） 禁ｊìｎ（禁止）

2.易讀錯的字

攆走（niǎn） 拽住（zhuài） 瘦小（ｓｈòｕ） 砌墻（qì）

港口（ｇǎｎｇ）宴會（ｙàｎ） 臉頰（jiá） 睫毛（jié）

一縷（lǚ） 神圣（shèng）旗幟（ｚｈì） 婚訊（ｘùｎ）

拆除（chāｉ） 永恒（héng）

考點二：詞語聽寫

介紹 妖怪 規矩 乖巧 燙手 溜走 腳丫 幸福 葵花 瘦小 罷了懲罰 允許 砌墻 禁止 招牌 呼嘯 碩大 自私 攆走 蹤跡 臉頰

拆除 舔盤子

考點三：詞語積累

1.詞語搭配

柔嫩的青草 豐碩的果子 動聽的歌聲 凄涼的花園 奇特的景象

飄揚的旗子 閃亮的軍刀 潔白的皮膚 烏黑的睫毛 貴重的銀燈

神圣的儀式 寧靜的夜晚 美妙的舞姿 歡樂的場面 深深的嘆息

清秀的臉龐 哭得厲害 盡情地玩耍 飛快地旋轉 深情地看

喃喃地念著

2.近義詞

介紹——說明 聲明——表明 規矩——規則 立刻——馬上

凝望——注視 裝飾——裝點 奢望——渴望 忍受——承受

鋒利——銳利

2.反義詞

秘密——公開 讓步——堅持 華麗——樸實 凄涼——熱鬧

叱責——夸獎 兇狠——和善 貴重——廉價 破碎——完整

鋒利——遲鈍

考點四：句子賞析

1.他對自己說："我多么自私啊！現在我明白為什么春天不肯到這兒來了。"他十分后悔自己先前的舉動。

含義："自私"是只顧自己利益，不顧別人，這里指巨人覺得先前將孩子們趕出花園的行為及不讓他們進入花園的行為很自私。這是巨人醒悟的一句話，他明白春天不到花園里來的原因是因為有孩子的地方才有春天，他應當與孩子們分享花園，分享快樂。

2.雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

含義：這句話將雪、霜、北風擬人化，用它們的行為"白色大衣覆蓋青草""涂成銀色""呼嘯"來呈現巨人的花園只有冬天的情景。

考點五：課文理解

1.《寶葫蘆的秘密》（節選）講的是（王葆）常聽奶奶講（寶葫蘆）的故事，于是他（幻想）得到一個寶葫蘆，可以（不費力氣得到一切）的故事。

2.《巨人的花園》講述巨人擁有（一座美麗的花園），但他卻不準任何人進入，花園變得寒冷無比。后來他領悟到：只有（孩子們回來），（春天）的美景才會重現花園。這觸動了巨人的心，也讓巨人（不再自私）。

3.《海的女兒》講的是小人魚為了（追求幸福），不惜（忍受巨大痛苦），脫去魚形，換來人形。王子最后卻和公主結了婚。小人魚（投入海中），（化為泡沫）的故事。

考點六：日積月累

少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

一日讀書一日功，一日不讀十日空。

學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟