導讀暑假給一個學生上課，學校有作文作業(yè)其中的一篇的題目是《意外的收獲》，這學生之前寫過一篇作文題目是《找到藏在身邊的幸福》，他寫的是他小區(qū)附近的一個大棚，以前沒....

暑假給一個學生上課，學校有作文作業(yè)其中的一篇的題目是《意外的收獲》，這學生之前寫過一篇作文題目是《找到藏在身邊的幸福》，他寫的是他小區(qū)附近的一個大棚，以前沒關注過，然后找到大棚，發(fā)現里面有各種蔬菜，在冬天能看到各種蔬菜蓬勃生機地生長著，也是一種幸福，今天小編就來說說關于意外的收獲優(yōu)秀作文5篇?下面更多詳細答案一起來看看吧!

意外的收獲優(yōu)秀作文5篇

暑假給一個學生上課，學校有作文作業(yè)。其中的一篇的題目是《意外的收獲》，這學生之前寫過一篇作文題目是《找到藏在身邊的幸福》，他寫的是他小區(qū)附近的一個大棚，以前沒關注過，然后找到大棚，發(fā)現里面有各種蔬菜，在冬天能看到各種蔬菜蓬勃生機地生長著，也是一種幸福。

看到《意外的收獲》這個題目，我們很自然地想到了這份素材。不過暑假是積累素材的階段，應該多寫些新的素材。然后我想到了之前有個學生寫的《變了》，寫的內容是他沉迷手機，有一天把手機放在家里出門，發(fā)現街上以前沒有注意過的美麗。我把這篇作文打給學生，讓他試著用這份素材寫《意外的收獲》。

寫之前肯定要做好審題：“意外”是意想不到的的意思，要體現出這份“收獲”是意想不到的；“收獲”即心得、成績等，可以寫從一件事情中領悟的道理啟發(fā)等。聯系這份素材，這份“收獲”就是“我”放下手機后感受到周圍的美好。然后讓學生自己想想如何體現出“意外”，學生的想法讓我很“意外”。他設置成他去赴同學的約去公園玩，在路上被人撞到手機掉地上摔壞了——此為第一個“意外”，然后到了公園，同學們都玩手機，而他因為沒有手機，可以欣賞周圍美好的景物——此為第二個“意外”。我覺得他的構思挺好的。期待他這周末的成品。