導(dǎo)讀為積極落實國家關(guān)于教育現(xiàn)代化要求，助推新課標落地實施，進一步提升教師專業(yè)能力素養(yǎng)，推進課堂教學(xué)改革，3月20日下午，桂林市回民小學(xué)組織全體語文教師參加了“人....

為積極落實國家關(guān)于教育現(xiàn)代化要求，助推新課標落地實施，進一步提升教師專業(yè)能力素養(yǎng)，推進課堂教學(xué)改革，3月20日下午，桂林市回民小學(xué)組織全體語文教師參加了“人教云教研”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)由北京師范大學(xué)心理學(xué)教授伍新春作專題講座《閱讀策略——促進閱讀理解與提高閱讀速度》，他分別從“科學(xué)地理解閱讀”“閱讀需求策略”“閱讀策略可教學(xué)”三大部分進行了深入的剖析，理論結(jié)合實例，為老師們帶來了一場關(guān)于兒童閱讀策略的教學(xué)盛宴。

伍新春教授的講解深刻、生動、樸實。語文老師們認真聆聽，仔細記錄，同時對照自己的課堂教學(xué)加以反思。閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，小學(xué)語文教師在閱讀教學(xué)中必須重視學(xué)生的主體性地位，切實培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在提高的同時要運用一定策略促進學(xué)生的理解能力和閱讀速度。

通過此次培訓(xùn)，全體語文教師對于如何引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣有了更深刻的體會。今后，我們將著眼于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，遵循新課程標準精神，尊重教學(xué)實際，不斷追尋課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，為打造本真、扎實的語文課堂而努力前行！