導讀學生在語文考試的時候，錯別字扣分是很可惜的。尤其是低段年級的孩子，錯別字經常會出現。錯別字如果不消滅，不僅基礎題會錯誤，寫話中也會因為錯別字而扣分。錯別字主....

學生在語文考試的時候，錯別字扣分是很可惜的。尤其是低段年級的孩子，錯別字經常會出現。錯別字如果不消滅，不僅基礎題會錯誤，寫話中也會因為錯別字而扣分。

錯別字主要分兩類，一類是錯字，一類是別字。錯字指的是字寫錯，比如多了一橫，少了一點；別字指的是寫成了其它的字，比如把“目光”寫成了“木光”。

錯字造成的原因是對字的掌握不夠熟悉；別字造成的原因是對詞語的掌握不夠熟悉。不管錯字還是別字，主要原因就是不熟悉。

現在的語文課本中的生字分為兩類，一類是只需要認識，不用寫的字，我們叫認讀字；一類是不僅要認識理解，還要求會寫的字，我們稱為四會字。語文的學習不像數學，必須按部就班地來，語文是可以跳躍性學習的，尤其是識字教學，沒有規定哪個字必須一年級學，哪個字必須六年級學。所以，我作為一位語文老教師，建議家長們在教孩子認字的時候，全部按照四會字的要求來教學。

對于如何消滅錯別字，我珍藏了六條經驗，可以說條條都是絕招：

絕招一：解剖生字

什么叫解剖生字呢？就是把生字拆分開來。這個方法用在語文識字教學過程中效果是非常好的。解剖生字的方法有很多，比如：熟字加偏旁、熟字減偏旁、換偏旁、編字謎、聯想法、畫圖法、提示法、形聲字識字法等。

幾種熟悉的就不介紹了，我介紹下“編字謎”“聯想法”和“提示法”。

編字謎，舉例：

土字頭，田字腰，共短腿，斜鉤撇點甩大刀。（戴）

拿了一角錢，買了一把刀，殺了一頭牛。（解）

聯想法，舉例：

有個女孩，頭頂著西瓜，在表演雜技。（要）

提示法，舉例：

補跟衣服有關，所以是衣字旁。

眠跟眼睛有關，閉著眼睛才能睡眠。

絕招二：部首查字法

這種方法運用在課外識字的過程中。當孩子在課外書上看到生字來請教家長的時候，家長可以提醒孩子通過查字典來了解這個字的讀音和意思。孩子在看課外書的時候，一定要讓他旁邊放一本字典，讓他養成遇到不認識的字就查字典的習慣。

通過查字典，孩子經歷了一遍這個字的結構和書寫過程，所以，查字典認識的字，孩子印象特別深刻。

絕招三：讀生字卡片

讀生字卡片是識字非常有效的方法，生字卡片要買大一點的，像學校里教師配套資料的那種生字卡片就不錯，大小是半張A4紙的樣子。生字卡片反面還有組詞，先念正面的字，再念反面的組詞。生字卡片距離孩子一米半左右最佳，通過快速閃現，然后讓孩子大聲朗讀。其實原理就是右腦記憶，孩子的右腦就像照相機一樣幫助孩子記憶整個字的形狀。我們班孩子錯別字比較少，跟我每天讓孩子讀生字卡片分不開。

絕招四：抄寫和聽寫

語文識字教學結束后，一定要讓孩子把剛學的字抄寫幾遍，一般抄寫三到四遍。學校的生字抄寫本，我是讓孩子抄寫三遍，然后組一個詞。

生字抄寫后，隔一天要聽寫，聽寫生字組成的詞語，錯誤的詞，要抄寫三遍。幾周后，把累積的錯誤的詞再聽寫一遍。

另外，還可以給孩子準備一本錯別字本，把孩子平時經常寫錯的字和詞記錄下來，滿30個后，聽寫一遍，只要堅持，一定可以消滅錯別字。

絕招五：多種語言環境中再現生字

我們在語文課上學過的生字，如果不再復習是很容易忘記的。除了復習之外，有一種方法很好，就是在不同的語境中再現這個字。什么意思呢？就是多讀書，多讀課外書。常讀課外書的孩子，學校里學到的字，不斷地在不同的語境中接觸到，所以這些孩子對生字的掌握會比較牢固。

絕招六：默寫課文和寫日記

語文課本中規定要背誦的課文，一定要求學生默寫。默寫是最考驗孩子識字情況的，能默寫，說明孩子這些字真的掌握了。還有個方法就是寫日記，每天寫日記，然后讓家長修改，特別是改錯別字。只要孩子堅持寫，家長堅持改，不出半年，孩子的錯別字基本就消滅了。

上面五點都是我20年語文識字教學的經驗總結。如果你們五點還嫌多，那么我給你們再壓縮一下，請堅持兩點：一，每天聽寫30個詞語；二，每天讀一個小時的課外書。只要你的孩子能堅持，一定可以消滅掉錯別字。

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