導(dǎo)讀#打卡挑戰(zhàn)局#期中語文素養(yǎng)測評（時間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與鞏固運(yùn)用（40分）一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞。（6分）1.我家院里的....

#打卡挑戰(zhàn)局#期中語文素養(yǎng)測評

（時間：90分鐘 分?jǐn)?shù)：100分）

第一部分 基礎(chǔ)知識積累與鞏固運(yùn)用（40分）

一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞。（6分）

1.我家院里的lán huā（ ）開了，花香四溢，整個院子都jìn（ ）在那醉人的花香里，惹得鄰居們xiàn mù（ ）不已。

2.時間是多么zhēn ɡuì（ ）啊，它就像那hào dànɡ（ ）東流的江水，不可wǎn liú（ ），逝去了就永不再回。

二、選字組詞。（8分）

［增 贈］ （ ）加 （ ）送 （ ）品 與日俱（ ）

［協(xié) 脅］ （ ）調(diào) 威（ ） （ ）迫 同心（ ）力

三、選詞填空。（8分）

工夫 功夫

1.幾個月的（ ），翔翔的字就練得像模像樣了。

2.王叔叔的（ ）十分了得，三拳兩腿就把小偷打得趴在地上站不起來了。

寂靜 平靜

3.夜深了，四周一片（ ），我們的陳老師還在伏案工作。

4.聽完救火英雄的故事，同學(xué)們的心情久久不能（ ）。

四、寫出下面的句子所運(yùn)用的修辭手法。（6分）

1.它（小珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）

2.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。 （ ）

3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 （ ）

五、按要求寫句子。（12分）

1.信賴能創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問句）

2.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫句子）

3.我對圍棋有濃厚的趣味。（修改病句）

第二部分 語言綜合運(yùn)用與文化傳承（10分）

六、根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。（4分）

1.回文聯(lián)：水水山山處處明明秀秀

2.疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

七、選填《西游記》中的人物，補(bǔ)全歇后語。（6分）

王母娘娘 豬八戒 白骨精 唐僧 玉皇大帝 孫悟空

（ ）說人話——妖言惑眾 （ ）大鬧天宮——慌了神

（ ）看書——一本正經(jīng) （ ）請客——聚精會神

（ ）敗陣——倒打一耙 （ ）講天書——空談

第三部分 閱讀理解與寫作實(shí)踐（50分）

八、閱讀短文，回答問題。（20分）

呵護(hù)世界

我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。

在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與自己打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因為自己的一聲斥責(zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？

當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。

我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分。店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？

在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。

1.第1自然段中畫橫線的句子用語欠妥，你只需要加上兩個相同的字就可以了，請你把這個句子重新寫在下面的橫線上，并說一說這樣修改的理由。（6分）

句子：

理由：

2.第2自然段畫波浪線的句子中，“呵護(hù)”“關(guān)愛”的對象是 。（4分）

3.用簡明的語句概括短文列舉的兩個事例（每句話不能超過7個字）。（4分）

4.這篇短文是要告訴我們什么呢？（6分）

九、作文。（30分）

在我們身邊，有許多自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)、努力工作的人，他們的事跡常常讓我們感動不已。請選擇一個最令你感動的人，寫一篇作文。

期中語文素養(yǎng)測評

一、1.蘭花 浸 羨慕 2.珍貴 浩蕩 挽留

二、增 贈 贈 增 協(xié) 脅 脅 協(xié)

三、1.工夫 2.功夫 3.寂靜 4.平靜

四、1.比喻 2.排比 3.擬人

五、1.難道信賴不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

2.喜鵲搭起橋。

3.把“趣味”改為“興趣”。

六、1.秀秀明明處處山山水水

2.風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

七、白骨精 孫悟空 唐僧 王母娘娘 豬八戒 玉皇大帝

八、1.叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。

加上“請”字，用語更加文明禮貌。

2.自己時時觸摸的生活、與自己打交道的人們

3.（1）小女孩呵護(hù)蝴蝶。 （2）王爾德關(guān)愛花朵。

4.告訴我們要小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。