導(dǎo)讀5月15日（今天）重慶市落實(shí)國(guó)家職教改革行動(dòng)論壇暨第二屆重慶市中德職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰會(huì)議在重慶南岸舉行會(huì)上，市教委、同濟(jì)大學(xué)、南岸區(qū)政府與德國(guó)巴伐利亞州....

5月15日（今天）

重慶市落實(shí)國(guó)家職教改革行動(dòng)論壇

暨第二屆重慶市中德職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰會(huì)議

在重慶南岸舉行

會(huì)上，市教委、同濟(jì)大學(xué)、南岸區(qū)政府

與德國(guó)巴伐利亞州文教部簽約

共同成立重慶中德職業(yè)教育集團(tuán)

推動(dòng)重慶職業(yè)教育發(fā)展

本次論壇暨高峰會(huì)議的舉辦

首開(kāi)國(guó)內(nèi)知名高校與地方政府

合作打造職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范典型的先河

創(chuàng)新構(gòu)建專業(yè)技能型高端人才培養(yǎng)的體系機(jī)制

致力推進(jìn)職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度互融

有效提升職業(yè)教育

國(guó)際交流和對(duì)外合作的發(fā)展助力

重慶市人民政府副市長(zhǎng)屈謙致詞

德國(guó)漢斯?賽德?tīng)柣饡?huì)代表Georg Stadler致詞

據(jù)了解，本次大會(huì)上

成立的中德職業(yè)教育集團(tuán)

包含重慶市產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展中心

重慶市跨企業(yè)培訓(xùn)中心

以及重慶中德學(xué)院等內(nèi)容

其中，協(xié)議計(jì)劃

今年內(nèi)，重慶中德職業(yè)教育集團(tuán)

將選擇重慶地區(qū)一所中職

（重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校）

與三所高職院校

（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院）為試點(diǎn)

開(kāi)展首批學(xué)生的招生工作

實(shí)現(xiàn)首期招生 1500 人

預(yù)計(jì)到2022年

重慶同濟(jì)中德學(xué)院學(xué)生規(guī)模將達(dá)到 4－5 萬(wàn)人

同時(shí)，還將積極開(kāi)展校企合作

建設(shè)人工智能、人才培訓(xùn)基地

大數(shù)據(jù)人才培訓(xùn)基地

推動(dòng)重慶地區(qū)企業(yè)

實(shí)施數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)

南岸區(qū)委書(shū)記鄭向東致詞

在大會(huì)上，南岸區(qū)提出

建無(wú)“圍墻”學(xué)院 興“工程師之城”

這既契合職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)

也符合南岸現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)

定位為

“生產(chǎn)生活生態(tài)最優(yōu)空間

宜居宜業(yè)宜游品質(zhì)城市”

的南岸

不僅具有建設(shè)“工程師之城”的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)

也擁有科教優(yōu)勢(shì)和生態(tài)優(yōu)勢(shì)

重慶中德職業(yè)教育集體成立啟動(dòng)儀式

把南岸建設(shè)成為

沒(méi)有“圍墻”的學(xué)院，成就工程師的城市

讓南岸成為

既是一座有邊界的城市

也是一所無(wú)“圍墻”的學(xué)院

既是中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目的承載地

也是全國(guó)職業(yè)教育改革的實(shí)驗(yàn)田

既是原始創(chuàng)新的匯集地

也是市場(chǎng)應(yīng)用的試驗(yàn)場(chǎng)

既是培養(yǎng)職業(yè)人才的夢(mèng)想工廠

也是成就工程師的共同家園

此外，南岸區(qū)還將依托

同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系

組合、優(yōu)化產(chǎn)教城內(nèi)部各種資源要素

使產(chǎn)業(yè)布局、職教謀局與城市格局相輔相成

到2025年，南岸區(qū)計(jì)劃引進(jìn)

來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名研發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu) 20家

建成工程師學(xué)院 10所

培育 100個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)

涵養(yǎng)聚集工程師 20萬(wàn)

建成 100個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地

集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素平臺(tái) 20個(gè)

每年培養(yǎng)職教人才 5萬(wàn)人