導讀1924年，黃埔軍校剛剛成立不久，負責該校教職人員招聘的廖仲愷就犯了難。學校的政治部主任要離開了，他必須要為學校招聘到一位新的政治部主任。此前，黃埔軍校的政....

1924年，黃埔軍校剛剛成立不久，負責該校教職人員招聘的廖仲愷就犯了難。

學校的政治部主任要離開了，他必須要為學校招聘到一位新的政治部主任。

此前，黃埔軍校的政治部是由在國民黨內有極高威望的戴季陶負責的，但他在上任后不久就因忙于其他事情而辭去此職，改由邵元沖負責。

但邵元沖干的并不是很好，廖仲愷必須在短時間內找到合適的人選接下這份工作。

彼時，中國的留學生群體含金量很高，廖仲愷就想，是否能從留學生中選出一位優秀的人才，于是，他就給長期在法國的張申府寫了一封信，希望對方推薦一名人才。

很快，廖仲愷就收到了張申府的回信，只見他在信紙上洋洋灑灑寫下了十五個名字，其中排列第一的就是：周恩來。

拿到名單后的廖仲愷不禁想問：周恩來是誰，為何張申府會覺得他能擔任政治部主任？

為中華崛起而讀書

周恩來很早就表現出常人難以企及的氣魄與胸懷。

出身于沒落官僚家族的他自幼便在良好的家庭氛圍中長大。

雖然周恩來在幼時因小叔父周貽淦病重，被過繼給小叔為子，但他卻是在長輩的關愛中長大的。

無論是他的養父母還是親生父母，都給了周恩來足夠的關愛。

在這樣良好的家庭氛圍中長大，周恩來養成了健全的人格。

但天不遂人愿，隨著養父母和生母的相繼離世，周恩來不得不遠赴東北，投奔在沈陽的伯父。

在這里，他接受了伯父們的進步思想教育，進入了不錯的學校學習——沈陽東關模范小學。

這是一所教會學校，就在這所教會學校學習的過程中，周恩來得以接觸到更加先進和開明的知識。

他在伯父周貽謙、周貽賡的影響下，知道了當時中國水深火熱的處境，也在教會學校的教育下，接觸到了外面的世界和先進的理念。

在學校學習的過程中，周恩來一直保持著優異的學習成績。而他也因此受到了學校里的老師和同學們的尊重。

真正讓大家刮目相看的，不僅僅是周恩來的學業，更是他那高遠的志向。

一次，學校校長問同學們一個問題，到底為了什么而讀書。

同學們給出的答案很多。

有的人認為，學而優則仕，讀書可帶來功名。

這個答案無可厚非，畢竟中國自古以來就有這樣的傳統和價值導向。

有的人則取：“書中自有黃金屋”之意，認為讀書可以帶來財富的提升。

這么說也不能算是錯誤，畢竟，讀書也許的確可以為人帶來物質財富的改變。

大家五花八門地討論著，總之都沒將讀書的目的跳脫出功名利祿這些范圍，就在此時，年少的周恩來說出了一句令人振聾發聵的話：“為中華崛起而讀書”。

周恩來之所以能說出這句話，也是因為他到了沈陽后親眼目睹了帝國主義對中國的欺壓和剝削。

飽受壓迫的同胞和破碎的山河激發了少年周恩來的愛國志向，于是當校長提出此問題之時，他便說出了這句流芳百世的名話。

這話讓在場的人都對他刮目相看，感嘆他如此少年卻有如此志向，將來定然能成大器。

要知道，當時的周恩來才剛剛遭遇了養父母、生母等人的離世，自己要操持家中瑣事，他卻能跳脫出自己生活中的那些柴米油鹽的瑣事，關心起天下人來。由此可見，周恩來的胸懷和氣度要遠勝于普通人。

1917年，周恩來遠赴日本留學，想在那里考取公費留學生，在離開中國時，周恩來給同學留言：“愿相會于中華騰飛時”，表明他對祖國的熱切希望。

在日本備考期間，周恩來家中的經濟狀況越來越差，他必須要申請到公費留學的名額才能繼續留學。

周恩來的學習壓力非常大，他惡補日語，每日除了讀書外，便是關心天下大事。

這一時期《新青年》雜志暢銷，遠在日本的周恩來也成為這本雜志的讀者之一。

他通過《新青年》，知道了國內正在發生的變化，新文化運動即將把人們從破舊的思想中解放出來。

周恩來是十分認可新文化運動的，而新文化運動也加深了他對于新時代，新科學的了解。

在日本學習的這兩年，周恩來不僅僅是在補習日文和準備考試，也接觸到了共產主義的消息。

這些消息是隨著俄國十月革命被傳到日本的，周恩來也就在那里接觸到了共產主義，啟蒙了他的共產主義理想。

1919年，周恩來在日本接到了南開學校將開設大學的消息，決定從日本回國，進入南開大學學習。

在回國后不久，國內便爆發了“五四”運動，周恩來積極響應“五四”運動，他參與發起了覺悟社，積極領導學生運動，盡管他因此而被捕入獄，但依然沒有改變他一片赤誠的報國之心。

學生運動中的周恩來，早早地表現出了過人的領導智慧，受到了大家的賞識。

曾在北大當過助教的張申府在覺悟社與周恩來有過一面之緣，自此就對他留下了十分深刻的印象。

他欣賞周恩來，經常向別人提起，當1921年，法國勤工儉學期間，周恩來與張申府重逢，張申府不僅介紹他加入了巴黎共產主義小組，也推薦他成為了后來黃埔軍校政治部主任。

黃埔軍校年輕有為的政治部主任

張申府在北大當助教時，曾與李大釗有過接觸，也可以算得上是我國最早一批接觸到共產主義的人。

他在巴黎籌備組織共產主義小組時，將早就見過面的周恩來發展加入共產主義小組成員。

張申府認為，無論是從談吐氣度，還是從人品志向、實踐能力上來說，周恩來都是一位十分杰出的年輕人。

因此，張申府就成為了周恩來的入黨介紹人。

張申府對周恩來的欣賞由此可見。

當國內在積極籌備黃埔軍校時，張申府就向當時負責教職人員招聘的廖仲愷推薦了十五位優秀的共產黨人，而其中位列第一的，就是周恩來。

1921年，共產國際代表馬林來到中國，在桂林見到了孫中山，向對方提出了改組國民黨，建立軍官學校等建議。

馬林的建議，引發了孫中山的思考。

辛亥革命雖然推翻了中國延續兩千多年的封建帝王體制，但依然沒能徹底改變中國的面貌。

華夏又陷入了軍閥混戰的泥潭。

1922年，陳炯明叛變，孫中山因此受到了沉重的打擊。也意識到了軍隊對于革命的重要性，他于是決定建立一直軍官學校，進而組建一支新式的部隊。

1923年，蔣介石、張太雷等人奉命組成“孫中山博士代表團”遠赴蘇聯考察，此次考察，為之后的國民黨改組和軍官學校的成立奠定了基礎。

經過長期的籌備工作，陸軍軍官學校在1924年6月16日舉行了開學典禮，這所在廣東黃埔建立的軍校在此后的中國歷史中起到了重要作用。

為了能夠完成這所學校的歷史使命，黃埔軍校在建立之初就成立了政治部。該部的主要任務，就是加強對在校學生的政治教育，激發他們的愛國理想，提升他們的政治素養。

但政治部在一開始并不能很好地完成這一使命。

原本主持政治部工作的戴季陶因忙于他事而離職，繼任的邵元沖工作做得并不好，使得黃埔軍校在開學后的一段時間內在政治教育上的工作卻沒有太大的進展。

于是，黃埔軍校就打算另聘他人主持政治部的工作。

這可讓廖仲愷感到煩惱，他在蔣介石離開廣州期間負責黃埔軍校的校務，為了能找到適合的人來擔任政治部的主任。他就想到了從國外留學生中尋找人才。

廖仲愷寫信給張申府，要求他為自己推薦優秀的人才加入黃埔軍校，張申府就向對方推薦了周恩來，恰逢國共第一次合作，讓共產黨人擔任黃埔要職也符合當時的歷史條件。

于是，在當年11月，周恩來就正式成為黃埔軍校政治部主任。

周恩來在來到黃埔軍校后發現，有人覺得他年輕并不服他，但后來周恩來在工作中的表現卻令大部分人折服。

在來到黃埔軍校后，周恩來發現軍校的政治教育非常落后。

這主要是受到了校長蔣介石等人的影響。蔣介石信奉的是舊式的軍隊管理理念，他在主管黃埔校務之時，還依然信奉曾國藩等人的治軍理念，導致黃埔軍校的學生沒有受到先進政治理念的熏陶。

周恩來在經過一番細致的調研工作后，著手對政治部進行改組，他將蘇聯紅軍的先進經驗引進黃埔軍校的工作中，成立指導、編纂、秘書三股。

指導股負責政治知識的教學工作，編纂股負責制定訓練計劃，編纂革命書籍；秘書股負責日常行政事務。

各部門各司其職，密切配合，大大提高了政治部的工作效率。

周恩來還深知宣傳對于政治教育的重要性，他還特意培養出了不少優秀的宣傳人才。

除了這些舉措外，周恩來還定期召開會議宣傳先進的政治理念，邀請社會名流到黃埔軍校進行演講。

正是這些名人的到來，更加調動了學生們學習的積極性，提高了軍校內學生主動學習政治理論的熱情。

為了增加政治教育的吸引力，周恩來組織了“血花劇社”，增加了政治教育的靈活性與趣味性，讓更多的同學自愿參與到其中。

在周恩來等人的努力下，黃埔軍校政治部的工作取得了質的飛躍。

一批優秀的軍隊人才被培養了出來。

1925年，周恩來隨軍一起討伐陳炯明部。

在討伐陳炯明部時，政治部在周恩來的領導下制定了嚴苛的軍事紀律，印發了《敬告士兵同志》傳單。

通過這份傳單，士兵們明確知道了此次作戰的目的，激發了他們的革命理想與斗志。

當士兵們對作戰的目的有了了解后，他們的榮譽感被激發了出來，作戰自然勇猛，這是過去的士兵在部隊中的士兵所沒有的。

此外，為了與舊式軍閥區分，政治部還要求士兵在作戰途中不能擾亂人民的生活。

在這樣的情況下，軍隊很快就取得了討伐陳炯明部的階段性勝利。

但到了當年九月，陳炯明殘部卷土重來，周恩來擔任國民革命軍第一軍政治部主任。這是我國第一次在軍隊中建立政治部。

軍中政治部的建立大幅度增加了軍人接受政治教育的機會，提高了他們的政治素養。

而由較高政治素養的軍人組成的這批軍隊也因此獲得了人民群眾的擁護。

而這種經歷讓黃埔軍校的學生更加明確了自己來參軍的目標，他們是為了挽救中國人民的，而不能和舊式軍閥一樣，做個兵匪。

有了先進思想武器的武裝，黃埔軍校出來的這些學生就成為了當時非常優秀的軍人。

由于在政治工作當中的出色表現，周恩來在不久后就升任為東征軍總政治部主任，不再擔任黃埔軍校的政治部主任。

回顧他在黃埔軍校內的工作，我們會發現，周恩來不僅僅是在政治教育工作上卓有成效，他還積極推動了共產主義的發展。

周恩來成立了中國共產黨黃埔支部（即后來的黃埔特別支部），在黃埔軍校內秘密組織了一批學生軍。

而這些武裝力量也在日后的革命中起到了重要的作用。

周恩來少有大志，青年時積極參加學生革命，是以能在而立之年前就能獲得別人的認可，將重要的任務交給他。

而周恩來也確實能夠做到不辱使命，不辜負別人對他的期待。

當他說出那句“為中華崛起而讀書”后，就用自己的實際行動證明了自己高遠的志向。