導(dǎo)讀設(shè)計(jì)制作一輛小車，感受成功喜悅，也完成了核心知識的建構(gòu)。近日，蘇州市姑蘇區(qū)“莫彪名師工作室”科學(xué)課程教研活動在蘇州市金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次活動以“科學(xué)....

設(shè)計(jì)制作一輛小車，感受成功喜悅，也完成了核心知識的建構(gòu)。近日，蘇州市姑蘇區(qū)“莫彪名師工作室”科學(xué)課程教研活動在蘇州市金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次活動以“科學(xué)素養(yǎng)視域下單元活動項(xiàng)目化實(shí)踐研究”為主題，聚焦科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，對如何在單元活動中開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)行探索，旨在將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要素融入單元學(xué)習(xí)，在對核心概念的深度理解和完整建構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

本次活動特邀專家江蘇省特級教師曾寶俊開展《科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》專題講座。講座中，曾寶俊深度剖析了科學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)及其內(nèi)涵，并從科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，向工作室成員們分享了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的概念及活動設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價，讓在場的老師們深受啟發(fā)。

活動中，蘇州市金閶教育集團(tuán)金筑實(shí)驗(yàn)小學(xué)校張艷老師現(xiàn)場執(zhí)教四年級《設(shè)計(jì)制作小車》一課。“你們能制作一輛身材小但可以行駛較遠(yuǎn)距離的車嗎？”張艷以一句提問引發(fā)學(xué)生思考。課程中，張艷組織學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、反思、改進(jìn)全過程。“在最后學(xué)生賽車過程中，雖然有的失敗了，但這失敗的經(jīng)歷，反而更會讓他們印象深刻，能讓他們對橡皮筋或氣球驅(qū)動小車這一核心知識進(jìn)行再建構(gòu)。”張艷說。

蘇州市吳門教育集團(tuán)滄浪新城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校科學(xué)老師周瑾現(xiàn)場給大家展示了四年級《測量力的大小》一課的教學(xué)。周瑾從認(rèn)識彈簧測力計(jì)、使用彈簧測力計(jì)以及自制測力計(jì)這三方面展開。學(xué)生在周瑾層層深入的教學(xué)引導(dǎo)中，逐步認(rèn)識并學(xué)會如何使用彈簧測力計(jì)，最后能根據(jù)所學(xué)自制測力計(jì)，進(jìn)一步鞏固了測力計(jì)的相關(guān)知識。“周老師的課是一節(jié)典型的技能訓(xùn)練課，通過放慢練習(xí)、重點(diǎn)練習(xí)、精準(zhǔn)練習(xí)這三個方面，讓學(xué)生逐步掌握了彈簧測力計(jì)的正確使用。最后以按時完成、準(zhǔn)確、美觀這三個維度讓學(xué)生進(jìn)行生生評價，既簡潔到位，又能體現(xiàn)工匠精神，非常好。”曾寶俊說。

曾寶俊對兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)理念的呈現(xiàn)、現(xiàn)場實(shí)施互動等給予了充分肯定，同時也分享了自己從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)角度來上這兩節(jié)課的一些匠心思考與設(shè)計(jì)。

江蘇省特級教師、蘇州市彩香教育集團(tuán)金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長金衛(wèi)國老師也參與了此次活動討論，并提出了自己對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的一些見解。

最后，工作室主持人蘇州市名教師、蘇州市金閶教育集團(tuán)金筑實(shí)驗(yàn)小學(xué)校副校長莫彪對工作室成員提出了殷切希望：“科學(xué)老師在教學(xué)過程中的項(xiàng)目化活動設(shè)計(jì)要有真實(shí)問題驅(qū)動，指向深度學(xué)習(xí)再建構(gòu)，以高階學(xué)習(xí)帶動低階學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。”

揚(yáng)子晚報蘇州小記者工作室主持人 徐敏

校對 徐珩

來源：紫牛新聞