導讀學前教育專業是教育學的一個分支，培養托幼機構從事教學和研究工作的教師，以及其他學前教育相關的工作。除了熟知的幼兒園外，幼兒出版社、針對幼兒和兒童的媒體等都是....

學前教育專業是教育學的一個分支，培養托幼機構從事教學和研究工作的教師，以及其他學前教育相關的工作。除了熟知的幼兒園外，幼兒出版社、針對幼兒和兒童的媒體等都是學前教育專業的對口就業方向。

設置學前教育專業的學校幾乎都在師范院校。且本科中人數并不多，多數學校里學前教育本科只有一個小班。工作比較好找，且薪資待遇較高。

學前教育專業多集中在中專和專科院校。如幾乎各地都會有的幼師學院，多為中專，有些是大專。人才競爭大，薪資待遇一般。主要集中在幼兒園老師崗位。一些好幼兒園的教師崗位的競爭甚至超過公務員崗位的競爭。

據教育部統計，目前全國幼兒教師學歷主要集中在專科及以下水平，本科及以上學歷占比不到20%。多數省份每年畢業的本科學前教育專業畢業生只有200人左右。

通過收集一所中專及大專幼師學院的畢業生數據，在畢業1年內的應屆畢業生中，3000元以下的低工資占比很大：

學前教育專科及以下學歷薪資分布

多集中在城市私立幼兒園和鄉鎮幼兒園。而本科畢業的學前教育專業畢業生則有明顯的差異，大多數集中在北上廣深一線城市或者省會城市，且就業單位都很好。其薪資水平也相對較高。

學前教育專業本科薪酬

本科的學前教育專業應屆畢業生，平均工資明顯高于3000元，且增長力強勁。一般在5年之后工資水平近乎翻倍。這樣的差異大城市的工資待遇相關，也與晉升相關。本科學歷的畢業生更容易成為園長和幼兒園的領導。從而獲得更高的薪資報酬。

兩會上，教育部陳寶生表示：師資短缺，尤其是優秀人才短缺，又是學前教育發展面臨的最大短板之一。

按照我們目前的學前教育情況分析，我國到2020年，將有100萬學前教育老師的人才缺口，保育員缺口也有90萬。總和就是190萬的人才缺口。

教育部部長陳寶生

雖然專科及以下的學歷的工資水平不高，但就業很好就業，找工作很容易。可謂是風險小收益也小。

而專科及以上學歷的學前教育專業的前景可以用一個詞形容：可觀。