導(dǎo)讀在高寒高鐵快速發(fā)展的背景下，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，快速響應(yīng)，積極參與高寒高鐵的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，主動(dòng)探索高寒高鐵人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)模....

在高寒高鐵快速發(fā)展的背景下，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，快速響應(yīng)，積極參與高寒高鐵的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，主動(dòng)探索高寒高鐵人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，為我國(guó)高寒高鐵的發(fā)展培養(yǎng)了大量建設(shè)者和管理者，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高寒高鐵技術(shù)技能人才培養(yǎng)結(jié)碩果?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高寒高鐵技術(shù)技能人才培養(yǎng)結(jié)碩果

在高寒高鐵快速發(fā)展的背景下，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，快速響應(yīng)，積極參與高寒高鐵的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，主動(dòng)探索高寒高鐵人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，為我國(guó)高寒高鐵的發(fā)展培養(yǎng)了大量建設(shè)者和管理者。

黨建領(lǐng)航，培養(yǎng)適應(yīng)高寒高鐵工作學(xué)生

為了培養(yǎng)出適應(yīng)高寒氣候，掌握高寒地區(qū)高速鐵路成套新技術(shù)的高寒高鐵技術(shù)技能人才，學(xué)校以黨建領(lǐng)航，結(jié)合行業(yè)特色、地區(qū)特點(diǎn)，在“五育并舉”下，注重紅色傳承，突出鐵色淬煉，強(qiáng)化特色打造，使學(xué)生具備“鐵一般信仰，鐵一般意志，鐵一般擔(dān)當(dāng)，鐵一般紀(jì)律，鐵一般本領(lǐng)，鐵一般體魄”，取得德智體美勞全面發(fā)展，成長(zhǎng)為“六鐵一全”學(xué)生，達(dá)成“吉鐵院 6 1 特質(zhì)學(xué)生”目標(biāo)。

為培養(yǎng)“六鐵一全”吉鐵院特質(zhì)學(xué)生，構(gòu)建了黨建領(lǐng)航、平臺(tái)構(gòu)建、多元協(xié)同、三全育人，高職院校大思政教育體系。為了能夠更好地培養(yǎng)勝任高寒高鐵工作的學(xué)生，學(xué)校在課程設(shè)計(jì)時(shí)將高寒高鐵所需意志品質(zhì)、高寒高鐵文化等融入到教學(xué)方案中，使學(xué)生在學(xué)校期間就對(duì)高寒高鐵有深入了解，并培養(yǎng)學(xué)生在高寒高鐵地區(qū)艱苦奮斗、建功立業(yè)的理想信念。

深入崗位，研制高寒高鐵人才培養(yǎng)方案

為了盡早培養(yǎng)出高寒高鐵需要的技術(shù)技能人才，學(xué)校快速響應(yīng)，及時(shí)掌握高寒高鐵凍土建設(shè)、車(chē)組牽引供電、通信信號(hào)等設(shè)備低溫適應(yīng)性技術(shù)等高寒地區(qū)高速鐵路成套技術(shù)；深入中國(guó)鐵路沈陽(yáng)局集團(tuán)有限公司、中國(guó)鐵路哈爾濱局集團(tuán)有限公司，通過(guò)實(shí)地走訪、崗位交流、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等方式，系統(tǒng)梳理出168項(xiàng)高寒高鐵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)范等，納入課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)了覆蓋高寒高鐵的13個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

四站遞進(jìn)，創(chuàng)設(shè)高寒高鐵作業(yè)場(chǎng)景

基于高寒高鐵作業(yè)場(chǎng)景和人才培養(yǎng)場(chǎng)景遞進(jìn)要求，創(chuàng)設(shè)高寒高鐵認(rèn)知仿真、高寒高鐵技能訓(xùn)練、高寒高鐵模擬演練、高寒高鐵生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)“四站遞進(jìn)”產(chǎn)教場(chǎng)景；基于四大場(chǎng)景，創(chuàng)新高寒高鐵專(zhuān)業(yè)仿真、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性演練、生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)四類(lèi)課程，構(gòu)建的專(zhuān)業(yè)課程體系；基于高寒高鐵作業(yè)，校企共同開(kāi)發(fā)高寒高鐵工作頁(yè)教材、典型作業(yè)案例庫(kù)和立體教學(xué)資源；基于高寒高鐵全過(guò)程，創(chuàng)新高寒高鐵作業(yè)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式；基于高寒高鐵作業(yè)場(chǎng)景，建設(shè)高寒高鐵專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

一頁(yè)三化，開(kāi)發(fā)高寒高鐵教學(xué)資源平臺(tái)

為了適應(yīng)高鐵技術(shù)更新快，車(chē)型迭代快，機(jī)構(gòu)變化快“三快”發(fā)展，特別是高寒高鐵建設(shè)運(yùn)營(yíng)大量新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程，需要充分發(fā)揮“一頁(yè)”即工作頁(yè)教材直接快捷優(yōu)勢(shì)和“三化”即教學(xué)數(shù)字化、智慧化和平臺(tái)化的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聚焦高寒高鐵新技術(shù)和作業(yè)新規(guī)范，從高寒高鐵作業(yè)實(shí)踐出發(fā)，轉(zhuǎn)化典型高寒高鐵作業(yè)為教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)了920個(gè)高寒高鐵作業(yè)工作頁(yè)，建設(shè)高寒高鐵教學(xué)資源和數(shù)字化、智慧化平臺(tái)，突破平面與立體的限制、可視與透視的限制、時(shí)間與空間的限制，實(shí)現(xiàn)了快捷、開(kāi)放、高效。

據(jù)學(xué)校對(duì)中國(guó)鐵路沈陽(yáng)局集團(tuán)有限公司等18個(gè)鐵路局集團(tuán)公司以及沙鲅鐵路公司、中鐵九局等企業(yè)畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量滿意度超過(guò)95%，特別是沈陽(yáng)動(dòng)車(chē)段等高寒高鐵站段達(dá)到100%。學(xué)校連續(xù)四屆畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)92%，其中中國(guó)鐵路沈陽(yáng)局集團(tuán)有限公司等高寒地區(qū)鐵路企業(yè)占比超過(guò)62%。

在今后的工作中，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷改革與優(yōu)化高寒高鐵人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，為高寒高鐵的發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為交通強(qiáng)國(guó)和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

來(lái)源：吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院