發布時間:2024-01-24閱讀(14)
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公司人才梯隊結構圖
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后備人才動態管理表 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
序號 | 基本信息 | 后備人才培養動態信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
姓名 | 部門 | 崗位 | 職等 | 出生日期 | 入職日期 | 學歷 | 專業 | 畢業院校 | 職務變動歷史 | 其他公司任職明細 | 關鍵培訓記錄 | 其他公司關鍵培訓記錄 | 直接主管評價 | 繼任崗位 | 納入后備人才時間 | 崗位輪換記錄 | 內部兼職記錄 | 授權代理記錄 | 晉級培訓記錄 | 獎懲情況 | 關鍵事件記錄 | |||||||||||||||||
開始時間 | 結束時間 | 部門 | 職務 | 開始時間 | 結束時間 | 公司 | 職務 | 時間 | 培訓項目 | 時間 | 培訓項目 | 起止時間 | 部門 | 職務 | 起止時間 | 部門 | 職務 | 起止時間 | 代理職務 | 時間 | 培訓項目 | 時間 | 獎懲類型 | 事由 | ||||||||||||||
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
后備人才發展計劃表 | ||||||||||||||||
姓名 | 崗位 | 后備人才類型 | 計劃培養模式 | |||||||||||||
填表說明 | 1.后備人才計劃培養模式可以是多種類型的組合2.采用多種培養模式時,請于下表詳細填寫培養規劃 | 3.填寫GS指標時,請遵循SMART原則(S-specific具體的、明確的 M-measurable可測量的、可衡量的 A-attainable可實現的、可達到的 R-relevant相關聯的 T-time based有時限的) | ||||||||||||||
崗位輪換 | 序號 | 開始時間 | 結束時間 | 輪換崗位 | 所屬中心 | 所屬部門 | 所處部門責任主管 | 輪崗目的 | 考核指標-KPI(指標--目標值) | 考核指標-GS(可附表體現) | ||||||
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3 | ||||||||||||||||
工作豐富化 | 序號 | 開始時間 | 結束時間 | 參與業務的崗位 | 所屬中心 | 所屬部門 | 所處部門責任主管 | 兼職目的 | 考核指標-KPI(指標--目標值) | 考核指標-GS(可附表體現) | ||||||
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3 | ||||||||||||||||
授權代理 | 序號 | 開始時間 | 結束時間 | 代理崗位 | 授權內容 | |||||||||||
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項目管理 | 序號 | 開始時間 | 結束時間 | 擔任角色 | 項目概述 | 預期成效 | ||||||||||
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3 | ||||||||||||||||
晉級培訓 | 序號 | 培訓時間 | 培訓內容 | 培訓形式(請打鉤或備注說明) | 考核方式(請打鉤或備注說明) | |||||||||||
主管傳幫帶 | 外訓 | 內訓 | 視頻自修 | 其他 | 書面考試 | 課程轉授 | 項目改善 | 心得報告 | 其他 | |||||||
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#弗布克##后備人才#
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