導讀近期，各地的公務員或事業單位招考結果陸續放榜，其中有部分人可能選擇了高校輔導員崗位，有的已經入圍面試的人可能對大學輔導員這個崗位的工作內容還不是很清楚。大學....

近期，各地的公務員或事業單位招考結果陸續放榜，其中有部分人可能選擇了高校輔導員崗位，有的已經入圍面試的人可能對大學輔導員這個崗位的工作內容還不是很清楚。大學輔導員是干什么的呢？作為一個有著6年工作經驗、一直在輔導員工作一線的“老輔導員”，今天我們共同來聊下這個問題。如果用一句話來概括：大學輔導員是負責學生思想政治教育和日常管理的老師。

根據2017年新修訂的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

那么大學輔導員的具體工作內容有哪些呢？讓我們一起來看一看吧。

對學生進行思政教育，履行好育人職責。

現在高校里都在強調“課程思政”，說的就是要在專業課程的教學上也要加強對學生的思政教育，作為大學輔導員老師，更要注重對學生的思政教育和價值引領，要通過主題班會和第二課堂等形式，履行好育人的職責。比如說，現在各高校已經陸續開學，輔導員老師在開學第一次班會上就要著重將這次疫情中出現的一些感人事跡、帶給我們的啟示、一些好的素材等傳遞給學生，幫助學生形成正確的生命觀，讓學生珍惜今天的幸福生活，這就是很好的思政教育的時機。

對學生進行安全教育，安全重于泰山。

學生在校，絕對不能出安全方面的問題，這也是我們輔導員工作的底線。平時，輔導員老師要經常性的對學生進行安全教育，如：用電和消防安全——要求學生在宿舍不使用違規電器、不在宿舍吸煙等；網絡安全——提醒學生網絡交友要謹慎、不嘗試“校園貸”等；人身安全——引導學生樹立正確生命觀，遇事不走極端，珍愛生命等。輔導員老師還要經常性的檢查學生宿舍，發現一些潛在的安全隱患和問題，并要求學生及時整改。

學生日常事務的管理，耗時多、較繁瑣。

從我自身體會來說，輔導員老師的絕大多數時間都花在了學生日常事務的管理上面。具體包括：貧困學生家庭的認定及資助工作、獎學金和優秀學生的評選工作、學生日常請假審批、相關表格和數據的統計等。這塊內容比較繁瑣，但每一件都涉及學生的切身利益，需要輔導員老師認真對待。

和學生進行談心談話。輔導員工作的基本功。

輔導員工作的很重要一塊就是和學生談心談話，這也是每一個輔導員老師必須要具備的基本技能。通過談心談話，我們能更加深入學生，了解學生在想什么或者關心什么、他們有什么困難或困惑、了解班級的一些其他情況等。

加強班風和學風建設，形成良好氛圍。

大學階段的學習對學生今后的發展是十分重要的。輔導員老師在日常工作中要加強班級的班風和學風建設，形成良好的氛圍。比如說我們可以多和任課教師溝通，了解同學們的學習情況；多去班級聽一些課，看看同學們課堂表現；嚴格班級考勤和請假制度；加強考風考紀教育等。通過這些舉措在班級形成良好的學習氛圍。

突發事件的處理。及時到場，妥善處理。

突發事件發生的頻率一般不高，但在帶班的過程中，一般來說每個輔導員都可能碰上。如夜間學生生病急需就醫、學生因感情受挫想走極端等，這些事情一旦發生，需要輔導員第一時間到場，妥善處理并及時向分管領導匯報。所以輔導員老師的手機一般都是24小時開機，要及時接聽學生的來電。

結束語

總的說來，輔導員工作十分瑣碎，可以說，學生在校的一切事情都可能與我們的工作有關。學生在哪，我們的工作就在哪。具體一點，輔導員的工作包括：一是對學生進行思政教育，履行好育人職責；二是對學生進行安全教育，確保安全第一；三是學生日常事務的管理，通常耗時多、較繁瑣；四是和學生進行談心談話；五是加強班風和學風建設，形成良好氛圍；六是突發事件的處理。

朋友們還有哪些關于輔導員工作的問題嗎？歡迎留言分享。

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