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一年級語文下冊個人教學(xué)總結(jié)(一年級下語文教學(xué)工作總結(jié))

發(fā)布時(shí)間:2024-01-24閱讀(17)

導(dǎo)讀小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)一年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金年級因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作為了上好課,....

小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)一年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金年級因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作為了上好課,我做了以下幾方面工作:,今天小編就來聊一聊關(guān)于一年級語文下冊個人教學(xué)總結(jié)?接下來我們就一起去研究一下吧!

一年級語文下冊個人教學(xué)總結(jié)(一年級下語文教學(xué)工作總結(jié))

一年級語文下冊個人教學(xué)總結(jié)

小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)

一年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金年級。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。為了上好課,我做了以下幾方面工作:

一、備課

  我會認(rèn)真研究教材,對于自己也有疑問的地方及時(shí)查找資料或者請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。由于一年級是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候,我特別關(guān)注每節(jié)課的目標(biāo)以及重難點(diǎn)。孩子集中精力的時(shí)間有限,課上能否很好的把握重難點(diǎn),是高效率教學(xué)的關(guān)鍵。部分學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)不扎實(shí),我會在學(xué)習(xí)過程中,注重孩子們拼音的復(fù)習(xí)。    二、組織教學(xué)

  一個老師上課上得再好,假如沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會是一節(jié)失敗的課。面對這群愛動、好玩,缺少自控能力,不愛讀書,不愛寫作業(yè)的孩子,我有針對性地做他們的思想教育工作,把個子不高但是特別愛動,還經(jīng)常有小動作的學(xué)生放在最前面,時(shí)刻都能關(guān)注他們。把不愛回答問題的同學(xué)放在教室中間位置,并且與愛回答問題的同學(xué)挨著。這樣,不僅帶動學(xué)習(xí)氛圍,還可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。同時(shí)我還想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形,運(yùn)用游戲、肢體表演等激起學(xué)生的愛好和情趣。

三、后進(jìn)生工作

每個學(xué)生都是世上獨(dú)一無二的,各有各的個性和特點(diǎn),那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍。所以,我們更應(yīng)該關(guān)心學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生。針對不同性格的后進(jìn)生,我的方法也不一樣。首先是“鼓勵型”后進(jìn)生。這類學(xué)生喜歡聽老師的表揚(yáng),只要表揚(yáng)就努力,不表揚(yáng)就情緒不好。我會經(jīng)常跟家長聯(lián)系,表揚(yáng)孩子在學(xué)校真實(shí)發(fā)生的一小點(diǎn)改變。孩子有不好的習(xí)慣,及時(shí)跟家長溝通,共同督促孩子。慢慢的我發(fā)現(xiàn),孩子們每天都會有新的進(jìn)步。其次是“嚴(yán)厲型”后進(jìn)生。這類學(xué)生也喜歡聽表揚(yáng),但是作用不大,還是需要老師特別嚴(yán)格的要求。表揚(yáng)很久不如一句批評見效果。當(dāng)然,適時(shí)的表揚(yáng)是給孩子進(jìn)步的肯定,也是對老師的肯定。

四、進(jìn)步

  每周的集體備課和聽課,讓我深深地感覺到我身邊老師們的優(yōu)秀。我虛心向同事們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進(jìn)步教學(xué)水平。每次遇到困惑,就請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,“快,狠,準(zhǔn)”地解決問題。我會繼續(xù)以飽滿的熱情請教和學(xué)習(xí)。

五、需要改進(jìn)的地方

  教學(xué)中仍然有許多不足的地方:課堂時(shí)間把握不好,會有拖堂的時(shí)候;講完課以后不能及時(shí)完成教學(xué)反思;對學(xué)生的獎勵機(jī)制過于單一,希望可以豐富多彩,考核多樣。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開辟前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的氣力!

2022年6月28日

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