導(dǎo)讀職業(yè)，即個人所從事的服務(wù)于社會并作為，今天小編就來聊一聊關(guān)于2022新職業(yè)?接下來我們就一起去研究一下吧!2022新職業(yè)職業(yè)，即個人所從事的服務(wù)于社會并作為....

職業(yè)，即個人所從事的服務(wù)于社會并作為，今天小編就來聊一聊關(guān)于2022新職業(yè)?接下來我們就一起去研究一下吧!

2022新職業(yè)

職業(yè)，即個人所從事的服務(wù)于社會并作為

主要生活來源的工作。

根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義：職業(yè) =

職能 × 行業(yè)。

分類：生產(chǎn)、加工、制造、服務(wù)等等

定義：職能和行業(yè)

職業(yè)分類

根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會定義：職業(yè)包含

十個方向（生產(chǎn)、加工、制造、服務(wù)、娛

樂、政治、科研、教育、 農(nóng)業(yè)、管

理）。

細(xì)化分類有90多個常見職業(yè)，工人、農(nóng)

民、個體商人、公共服務(wù)、知識分子、管

理、軍人。

第一產(chǎn)業(yè)：糧農(nóng)、菜農(nóng)、棉農(nóng)、果農(nóng)、瓜

農(nóng)、豬農(nóng)、豆農(nóng)、茶農(nóng)、牧民、漁民、獵

人等。

第二產(chǎn)業(yè)：瓦工、裝配工、注塑工、折彎

工、壓鉚工、投料工、物流運輸工、普通

操作工、噴涂工、力工、搬運工、縫紉

工、司機、木工、電工、修理工、普工機

員、屠宰工、清潔工、雜工等。企業(yè)制造

多用黑領(lǐng)、藍領(lǐng)來表示。

第三產(chǎn)業(yè)：公共服務(wù)業(yè)（大型或公辦教育

業(yè)、政治文化業(yè)、大型或公辦醫(yī)療業(yè)、大

型或公辦行政、管理業(yè)、管理人員、軍

人、民族宗教、公辦金融業(yè)、公辦咨詢收

費業(yè)、公辦事務(wù)所、大型糧棉油集中購銷

業(yè)、科研教育培訓(xùn)業(yè)、公共客運業(yè)、通訊

郵政業(yè)、通訊客服業(yè)、影視事務(wù)所、聲優(yōu)

動漫事務(wù)所、人力資源事務(wù)所、發(fā)行出版

業(yè)、公辦旅游文化業(yè)、文員白領(lǐng)、家政

服務(wù)業(yè)）、個體商人（服務(wù)）業(yè)（座

商），（盲人中醫(yī)按摩業(yè)、個體藥店、個

體外賣、個體網(wǎng)吧、售賣商業(yè)、流動商

販、個體餐飲業(yè)、旅游住宿業(yè)、影視娛樂

業(yè)、維修理發(fā)美容服務(wù)性行業(yè)、個體加工

業(yè)、個體文印部、個體洗浴業(yè)、回收租賃

業(yè)、流動副業(yè)等）；綜合服務(wù)業(yè)（房地產(chǎn)

開發(fā)、宇宙開發(fā)業(yè)）。

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和

技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，

獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿

足精神需求的工作。

特點

社會分工是職業(yè)分類的依據(jù)。在分工體系

的每一個環(huán)節(jié)上，勞動對象、勞動工具以

及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特

殊性決定了各種職業(yè)之間的區(qū)別。

世界各國國情不同，其劃分職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有

所區(qū)別。

職業(yè)特征

1、職業(yè)的社會屬性

職業(yè)是人類在勞動過程中的分工現(xiàn)象，它

體現(xiàn)的是勞動力與勞動資料之間的結(jié)合關(guān)

系，其實也體現(xiàn)出勞動者之間的關(guān)系，勞

動產(chǎn)品的交換體現(xiàn)的是不同職業(yè)之間的勞

動交換關(guān)系。這種勞動過程中結(jié)成的人與

人的關(guān)系無疑是社會性的，他們之間的勞

動交換反映的是不同職業(yè)之間的等價關(guān)

系，這反映了職業(yè)活動職業(yè)勞動成果的社

會屬性。

2、職業(yè)的規(guī)范性

職業(yè)的規(guī)范性應(yīng)該包含兩層含義：一是指

職業(yè)內(nèi)部的規(guī)范操作要求性，二是指職業(yè)

道德的規(guī)范性。不同的職業(yè)在其勞動過程

中都有一定的操作規(guī)范性，這是保證職業(yè)

活動的專業(yè)性要求。當(dāng)不同職業(yè)在對外展

現(xiàn)其服務(wù)時，還存在一個倫理范疇的規(guī)范

性，即職業(yè)道德。這兩種規(guī)范性構(gòu)成了職

業(yè)規(guī)范的內(nèi)涵與外延。

3、職業(yè)的功利性

職業(yè)的功利性也叫職業(yè)的經(jīng)濟性，是指職

業(yè)作為人們賴以謀生的勞動過程中所具有

的逐利性一面。職業(yè)活動中既滿足職業(yè)者

自己的需要，同時，也滿足社會的需要，

只有把職業(yè)的個人功利性與社會功利性相

結(jié)合起來，職業(yè)活動及其職業(yè)生涯才具有

生命力和意義。

4、職業(yè)的技術(shù)性和時代性

職業(yè)的技術(shù)性指不同的職業(yè)具有不同的技

術(shù)要求，每一種職業(yè)往往都表現(xiàn)出一定相

應(yīng)的技術(shù)要求。職業(yè)的時代性指職業(yè)由于

科學(xué)技術(shù)的變化，人們生活方式、習(xí)慣等

因素的變化導(dǎo)致職業(yè)打上那個時代的“烙

印”性。

在古代，你的專業(yè)怎么稱呼？

每一種分類方法，對其職業(yè)的特定性都有

明確的解釋，這對我們更好的掌握某一職

業(yè)的特點，去選擇適合自身職業(yè)有指導(dǎo)作

用。

區(qū)別

有關(guān)“職位”、“工作”、“職業(yè)”和“職業(yè)生

涯”這幾個詞的含義在理論上仍然存在著

一定程度的爭議，不過我們可以大致將它

們定義如下：

職位：是和分配給個人的一系列具體任務(wù)

直接相關(guān)的。因此，職位和參與工作的個

人相對應(yīng)，有多少參與工作的個人，就有

多少個職位。例如，小張是某俱樂部足球

隊的前鋒。

工作：是由一系列相似的職位所組成的一

個特定的專業(yè)領(lǐng)域。例如，前鋒。

職業(yè)：是在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似

的服務(wù)。例如，運動員是一種職業(yè)。

職業(yè)生涯這個概念的含義曾隨著時間的推

移發(fā)生過很多變化。在70年代，職業(yè)生涯

專指個人生活中和工作相關(guān)的各個方面。

隨后，又有很多新的意義被納入到“職業(yè)

生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中

關(guān)于個人、集體以及經(jīng)濟生活的方方面

面。

從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在

人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們

和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接

受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲

得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿

足自己精神需求的、在社會分工中具有專

門技能的工作。

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工

作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的

愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的

工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。

知遇網(wǎng)根據(jù)頗具權(quán)威的霍蘭德職業(yè)興趣分

類方法，將職業(yè)興趣分為六種類型：常規(guī)

型、藝術(shù)型、實踐型、研究型、社會型、

管理型。

職業(yè)興趣是以一定的素質(zhì)為前提，在生涯

實踐過程中逐漸發(fā)生和發(fā)展起來的。它的

形成與個人的個性、自身能力、實踐活

動、客觀環(huán)境和所處的歷史條件有著密切

的關(guān)系，因此，職業(yè)規(guī)劃對興趣的探討不

能孤立進行，應(yīng)當(dāng)結(jié)合個人的、家庭的、

社會的因素來考慮。了解這些因素，有利

于深入認(rèn)識自己，進行職業(yè)規(guī)劃。

1、個人需要和個性

但不管人的興趣是什么，都是以需要為前

提和基礎(chǔ)的，人們需要什么也就會對什么

產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要

和社會需要或物質(zhì)需要和精神需要，因此

人的興趣也同樣表現(xiàn)在這兩個方面。人的

生理需要或物質(zhì)需要一般來說是暫時的，

容易滿足。例如，人對某一種食物、衣服

感興趣，吃飽了、穿上了也就滿足了；而

人的社會需要或精神需要卻是持久的、穩(wěn)

定的、不斷增長的，例如人際交往、對文

學(xué)和藝術(shù)的興趣、對社會生活的參與則是

長期的、終生的，并且不斷追求的。興趣

是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，也是在需要的

基礎(chǔ)上發(fā)展的。

有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人

興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品

味的高低會受一個人的個性特征優(yōu)劣的影

響。例如，一個人個性品質(zhì)的高雅，會對

公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音

樂、美術(shù)有興趣；反之，一個人個性的低

級，會對占小便宜感興趣，對低級、庸俗

的文藝作品有興趣。

2、個人認(rèn)識和情感

興趣不足是和個人的認(rèn)識和情感密切聯(lián)系

著的。如果一個人對某項事物沒有認(rèn)識，

也就不會產(chǎn)生情感，因而也就不會對它發(fā)

生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)

知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他

就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規(guī)劃

時想不到。相反，認(rèn)識越深刻，情感越豐

富，興趣也就越深厚。例如，有的人對集

郵很入迷，認(rèn)為集郵既有收藏價值，又有

觀賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶情

操，而且收藏的越多，越豐富，就越投

入，越情感專注，越有興趣，于是就會發(fā)

展成為一種愛好，并有可能成為他的職業(yè)

生涯。

3、家庭環(huán)境

家庭作為最基本的社會單元，對每個人的

心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職

業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭

環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分

明顯的導(dǎo)向作用。大多數(shù)人從幼年起就在

家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨

著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值

的認(rèn)識，使得個人在選擇職業(yè)時，不可避

免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職

業(yè)取向的影響，主要體現(xiàn)在擇業(yè)趨同性與

協(xié)商性等方面。

一般情況下，個人對于家庭成員特別是長

輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選

擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時受家庭

群體職業(yè)活動的影響，個人的生涯決策或

多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎(chǔ)

上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興

趣也會對孩子有直接的影響。

4、受教育程度

個人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興

趣的重要因素。任何一種社會職業(yè)從客觀

上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要

求，而個人本人的知識與技能水平的高低

在很大程度上取決于其受教育的程度。一

般意義上，個人學(xué)歷層次越高，接受職業(yè)

培訓(xùn)范圍越廣，其職業(yè)取向領(lǐng)域就越寬。

5、社會因素

一方面，社會輿論對個人職業(yè)興趣的影響

主要體現(xiàn)在政府政策導(dǎo)向、傳統(tǒng)文化、社

會時尚等方面。政府就業(yè)政策的宣傳是主

導(dǎo)的影響因素，傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)模

式也往往制約個人的職業(yè)選擇，而社會時

尚職業(yè)則始終是個人特別是青年人追求的

目標(biāo)。如當(dāng)前計算機技術(shù)和旅游事業(yè)都得

到較大發(fā)展，對這兩個職業(yè)有興趣的人也

增加得很快。另一方面，興趣和愛好是受

社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的職

業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都

不一樣。

6、職業(yè)需求

職業(yè)需求是一定時期內(nèi)用人單位可提供的

不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它

是影響個人職業(yè)興趣的客觀因素。職業(yè)需

求越多、類別越廣，個人選擇職業(yè)的余地

就越大。職業(yè)需求對個人的職業(yè)興趣具有

一定的導(dǎo)向性，在一定條件下，它可強化

個人的職業(yè)選擇，或抑制個人不切實際的

職業(yè)取向，也可引導(dǎo)個人產(chǎn)生新的職業(yè)取

向。

最后，年齡的變化和時代的變化也會對人

的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來說，

少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年

時期對文學(xué)、藝術(shù)感興趣，成年時期往往

對某種職業(yè)、某種工作感興趣。它反映了

一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識

的積累在轉(zhuǎn)移。就時代來講，不同的時

代，不同的物質(zhì)和文化條件，也會對人興

趣的變化產(chǎn)生很大的影響。

職業(yè)規(guī)劃

1、 職業(yè)生涯的含義

職業(yè)生涯是指個體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般

是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整

個歷程。

職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長過

程。科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確

每個階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對更

好地從事自己的職業(yè)，實現(xiàn)確立的人生目

標(biāo)，非常重要。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展

相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀

因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人

的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目

標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)

的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和

方向做出合理的安排。

3 、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、

中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

短期規(guī)劃，為五年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確

定當(dāng)下的職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃完成的任務(wù)。

中期規(guī)劃，一般為五年至十年，規(guī)劃三年

至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。

長期規(guī)劃，其規(guī)劃時間是十至二十年以

上，主要設(shè)定較長遠的目標(biāo)

4 、職業(yè)生涯規(guī)劃的特性

可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好

幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯

良機。

適時性：規(guī)劃是預(yù)測未來的行動，確定將

來的目標(biāo)，因此各項主要活動，何時實

施、何時完成，都應(yīng)有時間和時序上的妥

善安排，以作為檢查行動的依據(jù)。

適應(yīng)性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉

到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以

增加其適應(yīng)性。

連續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫

性銜接

影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素？

進取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識

和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感

性、社會接納性、社會影響力。

職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計，它是指一個

人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或

職業(yè)發(fā)展道路進行設(shè)計和規(guī)劃。劃分包括

選擇什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這

個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔(dān)任什么角色，

在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為

實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓(xùn)。

職業(yè)機構(gòu)可以接受求職者或用人單位的委

托，幫助求職者對自己或用人單位對應(yīng)聘

者進行職業(yè)生活設(shè)計。

職業(yè)規(guī)劃必須考慮的因素：

1、個人自身的因素

2、所在組織所提供的發(fā)展條件的因素

3、社會環(huán)境所給與的支持和制約因素

職業(yè)規(guī)劃作用：

1、確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略

2、突破并塑造清新充實的自我

3、準(zhǔn)確評價個人特點和強項

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇

8、增強職業(yè)競爭力

職業(yè)資格

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)

識、技術(shù)和能力的基本要求。

職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)

資格是指從事某一專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識、技

術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格是指政府

對某些責(zé)任較大，社會通用性強，關(guān)系公

共利益的專業(yè)（職業(yè)）實行準(zhǔn)入控制，是

依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（職

業(yè)）學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。

職業(yè)資格證書

職業(yè)資格證書是勞動就業(yè)制度的一項重要

內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制

度。它是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)

或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒

定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格

進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，

對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

在中國職業(yè)資格證書根據(jù)不同的職業(yè),分

為全國統(tǒng)一鑒定,省級勞動部門統(tǒng)一鑒

定。

實行全國統(tǒng)一鑒定的職業(yè)有:秘書、營銷

師、物業(yè)管理員、電子商務(wù)師、項目管理

師、心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師、

企業(yè)信息管理師、物流師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、

理財規(guī)劃師、廣告設(shè)計師、職業(yè)指導(dǎo)人

員、企業(yè)文化師、企業(yè)培訓(xùn)師共十五的職

業(yè)。

職業(yè)資格等級證書等級

中國職業(yè)資格證書分為五個等級：初級工

（五級）、中級工（四級）、高級工（三

級）、技師（二級）和高級技師（一

級）。