導(dǎo)讀凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，接下來我們就來聊聊關(guān)于職場(chǎng)精英是如何做職業(yè)生涯規(guī)劃的?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!職場(chǎng)精英是如何做職業(yè)生涯規(guī)劃的凡事預(yù)則立，....

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，接下來我們就來聊聊關(guān)于職場(chǎng)精英是如何做職業(yè)生涯規(guī)劃的?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

職場(chǎng)精英是如何做職業(yè)生涯規(guī)劃的

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

——《禮記.中庸》

一、為什么要做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

美國政治家富蘭克林，曾說過一句經(jīng)典的話，寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物。

職業(yè)本無所謂好壞，但是，不同的人、不同的職業(yè)卻意味著不同的人生！不同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)！不同的工作決定著不同的生活方式。如果沒有好好地規(guī)劃職場(chǎng)的發(fā)展方向和目標(biāo)定位，許多人可能找不著職業(yè)方向，即使經(jīng)過多年的職場(chǎng)工作后，依然沒有找到自己的職場(chǎng)“歸屬感”而蹉跎歲月，空留遺憾！

二、職業(yè)生涯規(guī)劃是什么

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個(gè)人在分析和確定自身知識(shí)、技能、興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等個(gè)人特征，以及可以獲得的選擇和機(jī)遇的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向、設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，以及制定達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃的過程。

三、學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃和職場(chǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的區(qū)別

近年來，許多的高等院校在學(xué)生畢業(yè)前都會(huì)開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，不少學(xué)生可能疑惑道，我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)做了職業(yè)規(guī)劃，為什么工作以后還需要做職業(yè)生涯規(guī)劃？那么學(xué)校組織的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和學(xué)生在職場(chǎng)中的職業(yè)生涯規(guī)劃有什么區(qū)別呢？

1

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)不同

在校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是基于學(xué)生專業(yè)知識(shí)和理想的工作環(huán)境所設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展方向，而職場(chǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃是基于現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境、工作和具備的條件優(yōu)勢(shì)所設(shè)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃。理想的工作環(huán)境未必在現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)中得以出現(xiàn)。

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設(shè)計(jì)目標(biāo)不同

在校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃最根本的、最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是初次就業(yè)，能擁有一個(gè)與自己知識(shí)技能、興趣愛好等相匹配的職業(yè)崗位；而職場(chǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃總體目標(biāo)是為了階段性獲取一定的職業(yè)地位或取得一定的職業(yè)成績(jī)。

3

規(guī)劃年限不同

在校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃一般是1－3年的短期規(guī)劃，目的是為了順利就業(yè)；而職場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃是終身的職業(yè)規(guī)劃，目的是確定自己的職業(yè)方向、工作內(nèi)容和階段性的工作目標(biāo)。

4

實(shí)施策略不同

在校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的策略是基于了解和探索職業(yè)，完成與未來可能從事職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)，提高職業(yè)生活的基本能力和素質(zhì)；而職場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃則是根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制訂一定職業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)技能提高、職場(chǎng)人際關(guān)系溝通、企業(yè)/職業(yè)融合等等綜合行動(dòng)計(jì)劃。

四、職場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃程序/思路

當(dāng)前，有許多人力資源工作管理比較完善的企業(yè)，基于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要，設(shè)置有員工職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)的相關(guān)工作，但其亦僅局限于企業(yè)內(nèi)部的管理需要。

正因?yàn)槠髽I(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃具有較強(qiáng)的“本位”意圖，不論是剛畢業(yè)的學(xué)生，還是工作了幾年的員工，可以在企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，毋須全盤照抄企業(yè)所設(shè)置的員工職業(yè)規(guī)劃。

1

自我分析

分析自己具備哪些專業(yè)知識(shí)？哪些技能？有什么興趣愛好？工作的動(dòng)機(jī)是什么、動(dòng)機(jī)的程度多大？工作的態(tài)度是什么？溝通能力如何？組織協(xié)調(diào)能力如何？等等。

可供選擇的自我分析評(píng)估的方法和資料很多，如霍蘭德SDS職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI職業(yè)性格測(cè)評(píng)、職業(yè)錨定位測(cè)評(píng)、DISC行為模式測(cè)評(píng)等等。員工個(gè)人沒有太多的時(shí)間和精力去分析過于專業(yè)的測(cè)試方法和數(shù)據(jù)，建議使用最為簡(jiǎn)單明了、且更為實(shí)用的“5W”自我分析表進(jìn)行個(gè)人分析。

“5W”自我分析表
“5W”英文	中文釋義
What are you	你是誰
What do you want	你想干什么
What can you do	你能干什么
What can support you	環(huán)境支持你干什么
What can you be in the end	你最終職業(yè)目標(biāo)是什么

為方便學(xué)生的自我分析，以學(xué)生“張三”舉例說明如下（以下稱張三例子）：

“5W”自我分析表（示例）
“5W”（母項(xiàng)）	子項(xiàng)（示例）
你是誰	某大專院校行政管理專業(yè)畢業(yè)生；
	學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語過國家四級(jí)；
	輔修過計(jì)算機(jī)專業(yè)；
	家庭狀況一般，既不屬于非常有錢一類，同時(shí)生活也不是很拮據(jù)的那種；
	父母身體健康，有固定生活收入，暫時(shí)不需要有人特別照顧；
	自己身體健康，性格隨和，不是特別活躍，喜歡安靜。
你想干什么	很想成為公務(wù)員，這是首要的職業(yè)選擇；
	其次成為一家公司的行政管理人員；
	有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
你能 干什么	當(dāng)過學(xué)生干部，參與組織過幾次班級(jí)活動(dòng)，感覺組織能力還可以；
	輔修過計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)的安裝和維護(hù)技能還好；
	做過交通協(xié)管員，感覺自己的溝通能力還不錯(cuò)，不抵觸與別人交流、解釋。
環(huán)境支持 你干什么	家人推薦去親戚公司做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，但不太喜歡專業(yè)從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作；
	現(xiàn)在企業(yè)里任儲(chǔ)備干部，在學(xué)習(xí)、試用階段，但感覺比較茫然；
	同學(xué)希望合伙開公司，不過不了解業(yè)務(wù)情況，同時(shí)資金有點(diǎn)壓力，擔(dān)心失敗賠錢。
你最終職業(yè)目標(biāo) （選擇）是什么	計(jì)算機(jī)管理（親戚企業(yè)）	優(yōu)勢(shì)：具備相應(yīng)知識(shí)和能力、容易獲得工作、同時(shí)工作相對(duì)穩(wěn)定
		缺點(diǎn)：興趣不大
	企業(yè) 職員	優(yōu)勢(shì)：目前的工作環(huán)境支持個(gè)人的學(xué)習(xí)和提升企業(yè)相關(guān)的管理知識(shí)
		缺點(diǎn)：需要時(shí)間學(xué)習(xí)，且需要參加考核競(jìng)爭(zhēng)
	創(chuàng)業(yè)	優(yōu)勢(shì)：共同創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由
		缺點(diǎn)：對(duì)行業(yè)不熟悉、資金有壓力、風(fēng)險(xiǎn)較大
	公務(wù)員	優(yōu)勢(shì)：年輕、應(yīng)屆畢業(yè)生
		缺點(diǎn)：大專學(xué)歷在公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)中不占太大優(yōu)勢(shì)。

備注：子項(xiàng)列舉越多，就越更能全面地體現(xiàn)個(gè)人特征和現(xiàn)實(shí)境況，更有利于清晰地分析個(gè)人的職業(yè)特征及規(guī)劃。

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職業(yè)條件及機(jī)會(huì)評(píng)估

在自我分析的基礎(chǔ)上，對(duì)所列舉的資料、信息進(jìn)行梳理、分析、評(píng)估，以獲知當(dāng)前所處的環(huán)境、所具備的條件對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有哪些優(yōu)勢(shì)？機(jī)會(huì)的把握性有多大，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔x擇對(duì)自己最有利的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。建議選擇一條主職業(yè)，搭配一條副職業(yè)，以防在環(huán)境或情況突變下能夠進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。

以張三例子進(jìn)行說明。

四個(gè)職業(yè)目標(biāo)中，進(jìn)行逐一分析、評(píng)估，制作如下的簡(jiǎn)易評(píng)估表

職業(yè)方向	分析說明	決定
計(jì)算機(jī) 管理職業(yè) （親戚企業(yè)）	興趣不大，沒有興趣，就沒有樂趣，工作也不會(huì)有動(dòng)力和激情，最終很難融入工作	放棄
創(chuàng)業(yè)	因?yàn)橛匈Y金壓力，且不熟悉業(yè)務(wù)情況，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)	放棄
企業(yè)職員 職業(yè)	現(xiàn)正在企業(yè)上班，有條件和時(shí)間學(xué)習(xí)和提升企業(yè)相關(guān)的文化、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)和管理知識(shí)，經(jīng)過考核合格后，可以往企業(yè)行政管理、人力管理、倉儲(chǔ)管理等崗位發(fā)展，同時(shí)具備計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，在企業(yè)選拔競(jìng)爭(zhēng)中有一定的優(yōu)勢(shì)。	選擇 （主業(yè)）
公務(wù)員 職業(yè)	需要先考試合格后方可獲取名額，這與企業(yè)的工作不相沖突，僅需要多花個(gè)人的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行備考罷了。	選擇 （副業(yè)）

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制定職業(yè)路線圖、設(shè)計(jì)工作目標(biāo)

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（階段）目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

沒有目標(biāo)的人只是為有目標(biāo)的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！人，只有一直在做自己目標(biāo)的事才是最有效率的。

在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展條件及機(jī)會(huì)評(píng)估后，已經(jīng)明確了職業(yè)的發(fā)展方向，那么接下來就要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，制定路線圖，明確目標(biāo)所在。

以張三例子進(jìn)行說明。

選擇企業(yè)職員為主職業(yè)、備考公務(wù)員為副職業(yè)，日常大部分的時(shí)間和精力放在主職業(yè)的學(xué)習(xí)和提升上；業(yè)余時(shí)間備考公務(wù)員，不占用太多的工作、休息時(shí)間。同時(shí)副業(yè)（公務(wù)員考試）亦以3年為限，即工作3年內(nèi)若還無法考取公務(wù)員職業(yè)，則放棄公務(wù)員的職業(yè)，全心鞏固、發(fā)展企業(yè)職員這一主職業(yè)。

職業(yè)路線圖制定后，即開始進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)計(jì)、分解，通常按照SMART原則進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。

SMART原則
Specific	目標(biāo)必須具體現(xiàn)實(shí)
Measurable	目標(biāo)是可以量化的
Attainable	目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的
Realistic	目標(biāo)是切合實(shí)際的
Time-based	目標(biāo)是有時(shí)間限制

在設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，需要考慮以下四個(gè)因素：

◆壓力動(dòng)力，如個(gè)人的情感壓力、家庭的生活壓力等等

◆方式方法，個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方式和方法

◆成果呈現(xiàn)，設(shè)定的職業(yè)階段目標(biāo)的成果將以何種方式呈現(xiàn)

◆環(huán)境資源，達(dá)成職業(yè)階段目標(biāo)所需要的外界環(huán)境及其他資源

通常情況，初入職場(chǎng)，至少需要半年時(shí)間適應(yīng)工作環(huán)境、了解企業(yè)的文化、產(chǎn)品知識(shí)和管理理念，還包括個(gè)人的工作興趣所在、職場(chǎng)的人情世故等等；大概需要1年左右的時(shí)間才能開始“獨(dú)立”工作。

建議，在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，可以把職業(yè)目標(biāo)分為1－2年、3－5年、6－10年，如此可以便于在臨時(shí)需要時(shí)進(jìn)行更好的職業(yè)調(diào)整。

以張三例子進(jìn)行說明。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)	方式/方法	目標(biāo)
0.5年	全盤了解、學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)知識(shí)	了解企業(yè)相關(guān)知識(shí)、融入企業(yè)工作
1－2年	針對(duì)性學(xué)習(xí)、提升主業(yè)相關(guān)知識(shí)、同時(shí)兼顧副業(yè)的學(xué)習(xí)	專業(yè)崗位員工/小團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
3－5年	全力提升職業(yè)的知識(shí)和技能	部門負(fù)責(zé)人
6－10年	升華職業(yè)知識(shí)和技能	公司高層負(fù)責(zé)人

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制定行動(dòng)計(jì)劃與措施

在明確職業(yè)方向，并設(shè)計(jì)職業(yè)生涯路線圖和工作目標(biāo)后，那么就比較容易地根據(jù)職業(yè)方向和目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃與措施。

可以根據(jù)崗位的工作內(nèi)容，將計(jì)劃與措施列入月度工作計(jì)劃中，若能細(xì)化的，則可以將計(jì)劃與措施列入個(gè)人的周工作安排中，如此目標(biāo)會(huì)更加的清晰、更容易達(dá)成目標(biāo)。

以張三例子進(jìn)行說明。

張三XXXX年工作計(jì)劃
月份	周	工作計(jì)劃
01月份	第01周	1、深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化理念、規(guī)章制度
		2、學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)流程及工藝要求等知識(shí)
		3、學(xué)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)基本知識(shí)
		......
	第02周
	......

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適時(shí)評(píng)估及調(diào)整

定期總結(jié)、評(píng)估工作計(jì)劃中所碰到的困難、自身因素及外界環(huán)境的影響、職業(yè)生涯階段性工作的成果等等，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化和調(diào)整，確保職業(yè)方向不出現(xiàn)偏差，保證職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的如期達(dá)成。

以上是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法，歡迎大家留言、探討，分享各自的看法。