導(dǎo)讀《行動(dòng)計(jì)劃》提出主要目標(biāo)，包括重點(diǎn)建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校；高水平建設(shè)100個(gè)左右國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的骨干專業(yè)；重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)左右工程師....

《行動(dòng)計(jì)劃》提出主要目標(biāo)，包括重點(diǎn)建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校；高水平建設(shè)100個(gè)左右國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的骨干專業(yè)；重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)左右工程師學(xué)院及技術(shù)技能大師工作室；每年完成職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)100萬(wàn)人次以上，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于東城區(qū)職業(yè)教育?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

東城區(qū)職業(yè)教育

《行動(dòng)計(jì)劃》提出主要目標(biāo)，包括重點(diǎn)建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校；高水平建設(shè)100個(gè)左右國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的骨干專業(yè)；重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)左右工程師學(xué)院及技術(shù)技能大師工作室；每年完成職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)100萬(wàn)人次以上。

同時(shí)，針對(duì)北京市職業(yè)教育發(fā)展存在的與北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展適應(yīng)性不強(qiáng)、教育教學(xué)與行業(yè)需求脫節(jié)、職業(yè)教育人才供求失衡等問題，提出了涉及七個(gè)方面的15項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

任務(wù)明確了各區(qū)在職業(yè)教育方面的發(fā)展方向和布局，要求東、西城區(qū)原則上不再舉辦職業(yè)教育；朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)、石景山區(qū)職業(yè)院校以服務(wù)中央和首都功能為方向，精準(zhǔn)化辦學(xué)；其他區(qū)職業(yè)院校立足本區(qū)域功能定位或行業(yè)企業(yè)需求，特色化辦學(xué)。到2020年，中職教育在校生規(guī)模6萬(wàn)人左右，專科層次高職教育在校生規(guī)模10萬(wàn)人左右。

北京市教育委員會(huì)主任劉宇輝認(rèn)為，在推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下，北京職業(yè)教育改革的重點(diǎn)在于探索出如何建立與國(guó)家戰(zhàn)略、首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高水平高質(zhì)量的職業(yè)教育體系。

預(yù)計(jì)下半年發(fā)布產(chǎn)教融合實(shí)施意見

目前北京市職業(yè)教育發(fā)展情況如何？2017年北京市教委開展了職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)契合度調(diào)研。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前北京人才市場(chǎng)需求與職業(yè)院校能夠提供的人才存在數(shù)量缺口。

養(yǎng)老專業(yè)一線從業(yè)人員僅4000人左右，到2020年人才缺口將達(dá)3.6萬(wàn)人；護(hù)理專業(yè)到2020年需要15萬(wàn)護(hù)士，目前只有9.5萬(wàn)。

為精準(zhǔn)提供缺口所需職業(yè)人才，深化產(chǎn)教融合，《行動(dòng)計(jì)劃》指出，將完善校企合作機(jī)制，支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的方案設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地和教師隊(duì)伍建設(shè)等環(huán)節(jié)中。“目前北京市部分職業(yè)教育學(xué)校已經(jīng)和聯(lián)想、全聚德、大疆無(wú)人機(jī)、奔馳汽車等部分企業(yè)開展了合作。”北京市教委副主任黃侃介紹。

北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)賈東清介紹：“學(xué)院的五大專業(yè)群都積極開展與企業(yè)的合作。以古建筑專業(yè)群為例，學(xué)院與故宮開展合作，不少學(xué)生會(huì)進(jìn)入故宮參與古建筑修繕相關(guān)工作，為京津冀協(xié)同發(fā)展的古建筑保護(hù)工作貢獻(xiàn)力量。”

與此同時(shí)，為了讓職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生能享受到更多更好的教育資源，北京市在2015年時(shí)便實(shí)踐了“2 3 2”高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目，即考生經(jīng)過初中兩年的文化課學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校接受三年的職業(yè)訓(xùn)練，最后再進(jìn)入本科學(xué)習(xí)兩年。

黃侃介紹，目前，已有十多所院校參與其中，年招生4000多人。接下來(lái)，市教委還將與市人力社保局聯(lián)合開展學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證融通”改革試驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。

據(jù)了解，目前北京市教委正在配合市發(fā)改委研究制定《北京市關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》，文件計(jì)劃于今年下半年發(fā)布。