導讀基本要求:(1)有感情地演唱歌曲，我來為大家科普一下關于北京小學音樂教師面試真題?以下內容希望對你有幫助!北京小學音樂教師面試真題基本要求:(1)有感情地演....

基本要求:(1)有感情地演唱歌曲，我來為大家科普一下關于北京小學音樂教師面試真題?以下內容希望對你有幫助!

北京小學音樂教師面試真題

基本要求:

(1)有感情地演唱歌曲。

(2)過程中需要互動和評價過程c

(3)試講時間10分鐘。

(4)試講中體現合作演唱。

【教學過程】

(一)情境導入

教師創設情境，提出問題：同學們印象中的故鄉有哪些美景?

學生自由發言。

教師總結：同學們對故鄉都有著自己印象中不同的美麗景物。今天老師也帶來了故鄉的小路，看看小路上又有什么美好的事物。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲

教師設問：歌曲中我們聽到了哪些美好的事物?

學生自由發言。

教師總結：歌曲描述了故鄉的小路，路上的小花帶給我們歡樂和幸福。

2.復聽歌曲

教師設問：歌曲給你什么樣的感覺?

學生自由發言。

教師總結：歌曲婉轉優美，速度稍慢，給人一種舒緩、愉悅的感覺。

(三)學唱歌曲

1.教師請學生用“en”來進行發聲練習。

2.教師彈琴范唱，學生跟琴輕聲哼唱曲譜。教師請學生邊哼唱邊觀察譜例，找出變化音。

3.教師帶領學生演唱譜例，請學生觀察歌曲中的變化音有什么特點。

學生自由回答。

教師講解：此處的變化音是加了一個升號，升高了半音。

4.教師引導學生準確地演唱旋律，注意變化音，跟著鋼琴反復演唱變化音。

5.教師與學生共同視唱課后譜例，找出變化音，并做鞏固練習。

6.教師請學生完整地演唱譜例，熟悉旋律與節奏。

7.教師引導學生帶節奏朗讀歌詞，并提問：歌詞表達了什么情感?

學生小組討論，自由回答。

教師總結：歌曲通過描述故鄉小路上的美好景物，表達了對故鄉的贊美之情，抒發了自身熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛大自然的情感。

8.填詞演唱歌曲，并提醒學生注意變化音。之后分兩組進行演唱，一組演唱上方聲部，另一組演唱下方聲部。教師進行指揮，全體協作。

9.教師請學生以小組的形式表現作品，演唱時注意聲部之間的和諧。

10.集體歡快愉悅地完整演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師請學生自由分組用打擊樂器為歌曲創編伴奏，提醒學生打擊樂器要根據歌曲的強弱進行選擇。創編完成后請各組進行表演，而后進行生生互評、教師評價。

(五)小結作業

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