導(dǎo)讀文君在平均海拔1000米以上的永州市冷水灘區(qū)楊村甸鄉(xiāng)黃茶園村，每當(dāng)聽說“王醫(yī)生”要來，村民們就會在村口翹首以盼這位“王醫(yī)生”名叫王忠杰，從永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨....

文君 在平均海拔1000米以上的永州市冷水灘區(qū)楊村甸鄉(xiāng)黃茶園村，每當(dāng)聽說“王醫(yī)生”要來，村民們就會在村口翹首以盼這位“王醫(yī)生”名叫王忠杰，從永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床專業(yè)畢業(yè)后，便成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，守護(hù)大山深處鄉(xiāng)親們的健康(9月5日 湖南日報(bào)) ，下面我們就來說一說關(guān)于高等職業(yè)教育如何助力鄉(xiāng)村振興?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!

高等職業(yè)教育如何助力鄉(xiāng)村振興

文君

在平均海拔1000米以上的永州市冷水灘區(qū)楊村甸鄉(xiāng)黃茶園村，每當(dāng)聽說“王醫(yī)生”要來，村民們就會在村口翹首以盼。這位“王醫(yī)生”名叫王忠杰，從永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床專業(yè)畢業(yè)后，便成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，守護(hù)大山深處鄉(xiāng)親們的健康。(9月5日 湖南日報(bào))

新時(shí)代背景下，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，就是大力發(fā)展職業(yè)教育。根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際需要，采取務(wù)實(shí)有效的舉措，讓職業(yè)教育成為培養(yǎng)有知識、懂技術(shù)勞動者的“最集約化”渠道。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才振興是關(guān)鍵。近年來，湖南始終將職業(yè)教育作為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的抓手，為鄉(xiāng)村地區(qū)“量身定制”本土化技術(shù)技能人才，深度激活鄉(xiāng)村振興“人才引擎”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村，“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。職業(yè)教育作為鄉(xiāng)村文化普及、知識傳授、技術(shù)技能推廣、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)提升的重要載體，就要充分發(fā)揮作用，不斷把鄉(xiāng)村振興發(fā)展推向前進(jìn)。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興需要多元化的人力資源和多樣化的職業(yè)，不僅需要本地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和非農(nóng)業(yè)工作的勞動力資源，還需要職業(yè)農(nóng)民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體創(chuàng)辦者、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人等從城市回流鄉(xiāng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營和建設(shè)，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重塑與轉(zhuǎn)型。農(nóng)村職業(yè)教育對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過開拓鄉(xiāng)村多樣化職業(yè)等路徑，實(shí)現(xiàn)對農(nóng)村人力資源的開發(fā)，對接農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展。

在面對與鄉(xiāng)村聯(lián)系緊密的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展水平滯后的現(xiàn)象，職業(yè)院校更應(yīng)把培訓(xùn)鄉(xiāng)土人才作為重要任務(wù)，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)、高校、科研院所和農(nóng)民生產(chǎn)合作社密切合作，因地制宜，有計(jì)劃、多形式地培養(yǎng)數(shù)量充足、年富力強(qiáng)、能夠扎根農(nóng)村、懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高素質(zhì)、強(qiáng)專業(yè)的實(shí)用型人才，讓職業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興激活“人才引擎”。

我國要建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必須全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。引領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展，人才是第一資源和重要支撐，因此，要以職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能人才。