導(dǎo)讀執(zhí)筆：肖肖編輯：木子定稿：蘇子后近幾年，大家在觀看高考狀元的采訪時(shí)應(yīng)該有這樣的發(fā)現(xiàn)：高考狀元的家境似乎越來(lái)越好了。很多網(wǎng)友也在網(wǎng)上留言表示，如今寒門再難出貴....

執(zhí)筆：肖肖

編輯：木子

定稿：蘇子后

近幾年，大家在觀看高考狀元的采訪時(shí)應(yīng)該有這樣的發(fā)現(xiàn)：高考狀元的家境似乎越來(lái)越好了。

很多網(wǎng)友也在網(wǎng)上留言表示，如今寒門再難出貴子，越是掌握優(yōu)秀資源的家庭，越容易教出學(xué)霸。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，還有機(jī)構(gòu)專門在網(wǎng)上做了調(diào)查，結(jié)果很讓人驚訝。

媽媽是教師，爸爸是公務(wù)員的家庭的孩子更容易成為學(xué)霸

有人對(duì)10年來(lái)，高考狀元的父母職業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)父母是教師的占比更高，其次是公務(wù)員、工程師。

本文配圖均源于網(wǎng)絡(luò)

又有媒體在網(wǎng)上做了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)霸父母的職業(yè)分別進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，占比最多的是教師、其次是公務(wù)員、再次是企業(yè)管理者。

而且，如果媽媽是教師，爸爸是公務(wù)員，孩子是學(xué)霸的可能性最大，"教師 教師”、“公務(wù)員 公務(wù)員”的組合并列，然后是企業(yè)管理員。

這幾種組合的家庭為什么能教出學(xué)霸呢？

?"教師 教師”

如果父母是教師，在教育孩子方面的理論和經(jīng)驗(yàn)就更多，更知道該如何培養(yǎng)才能讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，學(xué)習(xí)資源也更多。

即使孩子上課的時(shí)候落后他人，回家之后也可以擁有父母的單獨(dú)輔導(dǎo)，回家后家里的學(xué)習(xí)氛圍也可能比一般的家庭更濃。

而且學(xué)習(xí)與考試，除了靠努力還需要技巧，教師父母研究了多年的考題，對(duì)考試的技巧因?yàn)楸容^了解，將其教授給孩子后，他們考試的成績(jī)也可能更好。

?“公務(wù)員 公務(wù)員”

父母是公務(wù)員，對(duì)孩子的教育也很看重，他們關(guān)注國(guó)家大事、輿論熱點(diǎn)，在孩子的選擇上還可以給出更多的建議。

有的公務(wù)員可以按時(shí)地上下班，教育孩子的剩余時(shí)間比較充足，也可以讓幫助他們變得更加優(yōu)秀。

?企業(yè)管理員

父母作為企業(yè)管理者，在管理方面也是很擅長(zhǎng)的，他們教育出來(lái)的孩子，學(xué)習(xí)可能更加的高效。

他們的家庭收入也比較高，即使自己沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)孩子，還可以花費(fèi)金錢讓其他人培養(yǎng)。

?公務(wù)員 教師

公務(wù)員 教師組合的家庭，就不僅可以給孩子提供技巧或資源了，家長(zhǎng)還可能有更多的時(shí)間陪伴、指導(dǎo)他們，因此孩子更容易成為學(xué)霸。

那么，其他家庭的父母可以向他們借鑒什么呢？

★保持家里的學(xué)習(xí)氛圍

?不可干擾：孩子雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了，但是在家庭中也不能太放松，特別是當(dāng)他們需要做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不可在一旁干擾，很有可能破壞孩子的專注力。

?培養(yǎng)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，家里學(xué)習(xí)氛圍濃的孩子從小就習(xí)慣了該如何學(xué)習(xí)，即使在課堂里，也可以管好自己。

?培養(yǎng)興趣：學(xué)習(xí)確實(shí) 是一件比較枯燥的事，特別是大學(xué)之前的教育比較基礎(chǔ)，很多孩子不知道學(xué)了有什么用，因此會(huì)疲憊和松懈，而一些學(xué)霸家長(zhǎng)，在孩子小時(shí)候就向他們講述自己的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣。

★盡可能為孩子提供學(xué)習(xí)資源、陪伴他們

前幾年天津考了701分的女生表示，自己的父母是公務(wù)員，平時(shí)有很多時(shí)間陪伴她，高三的時(shí)間很吃緊時(shí)，媽媽會(huì)幫她抄答案，節(jié)約時(shí)間。

因此，家長(zhǎng)有時(shí)間的時(shí)候，也需要多多陪伴自己的孩子，盡可能為他們提供學(xué)習(xí)上的便利。不要認(rèn)為老師布置的任務(wù)，他們都該自己完成，還是要有所取舍。

★關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但也不能壓迫他們

很多學(xué)霸多說(shuō)過(guò)，雖然父母關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，但也沒(méi)有給壓力，放假的時(shí)候會(huì)帶他們出去玩，平時(shí)也會(huì)一起打幾個(gè)小時(shí)的游戲，如果沒(méi)考好，父母還會(huì)安慰他們。

其他家長(zhǎng)也要樹(shù)立這樣的認(rèn)知，好成績(jī)不是誰(shuí)都可以取得的，不可因?yàn)槌煽?jī)不好，就否定孩子所有的努力，孩子的心理健康才是最重要的。